曾程
關(guān)鍵詞:藝術(shù)類大學(xué)生;思想政治教育;特色案例
中圖分類號(hào):D432.62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009 — 2234(2020)04 — 0068 — 03
隨著“藝考”影響逐年增加,越來越多的學(xué)生選擇了藝術(shù)這條路,藝術(shù)類大學(xué)生的求學(xué)經(jīng)歷和接受教育的方式?jīng)Q定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有別于其他普通院系的學(xué)生。通常情況下,藝術(shù)類大學(xué)生都具有思維活躍、情感豐富、個(gè)性張揚(yáng)、重視專業(yè)學(xué)習(xí)、輕視理論學(xué)習(xí)等特點(diǎn),這就要求廣大思想政治教育工作者能夠開拓思維,努力創(chuàng)新地尋找適合藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育之路。
現(xiàn)如今,在教育部及高校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,高校學(xué)生的思想政治工作取得了豐碩的成果。為了更好地深化思想政治教育思想,更好的實(shí)踐思想政治教育思路,我們需要特別注意以下問題。
首先,育人站位有待于提高,教育工作者應(yīng)堅(jiān)決遵循思想政治工作要求、學(xué)生的成長發(fā)育規(guī)律、不斷引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。例如,有些高校藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育和專業(yè)課程教育成了“平行線”,這就違背了高校立德樹人的教育宗旨,還有個(gè)別高校的思想政治教育沒有與藝術(shù)類學(xué)生的日常管理有機(jī)結(jié)合,這使得思想政治教育工作與學(xué)生管理工作出現(xiàn)脫節(jié),這都是需要在今后工作中注意的。
第二,育人方式有待于豐富?!傲⒌聵淙恕弊鳛楦咝5挠俗谥?,只能加強(qiáng)不能削弱。隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展,人們的思想也日漸復(fù)雜,倘若一直用一成不變的方式進(jìn)行教育,思想政治教育就可能達(dá)不到預(yù)期的效果。尤其對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生而言,他們接觸的世界更新、社會(huì)發(fā)展更快,因而育人方式一定要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的變化而變化,及時(shí)調(diào)整出最適宜的方法。
第三,育人的載體有待加強(qiáng)。新時(shí)代藝術(shù)類大學(xué)生的育人載體已經(jīng)不僅僅局限于線下教學(xué),“互聯(lián)網(wǎng)+思政”已經(jīng)逐漸成為新的模式。因此要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)上思想政治工作載體的建設(shè),組建有藝術(shù)特色的學(xué)生思政社區(qū),建立主題教育網(wǎng)站等,爭(zhēng)取做到線上線下一起抓,多設(shè)計(jì)、多探索、多實(shí)踐,最終找到適合藝術(shù)類學(xué)生教育的途徑。
藝術(shù)類學(xué)生作為大學(xué)生群體中較為特殊的一部分群體,是藝術(shù)的傳播者和創(chuàng)造者,其思想政治品質(zhì)直接影響藝術(shù)作品的水平,甚至?xí)谖磥碛绊懳覈囆g(shù)事業(yè)的發(fā)展。因此,全面提高藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育的時(shí)效性,具有重要的意義。
藝術(shù)類大學(xué)生作為國家藝術(shù)人才的后備力量,積極地提高其政治素養(yǎng),有利于樹立其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,在多元文化影響的大環(huán)境下,當(dāng)他們遇到思想沖擊的時(shí)候,可以堅(jiān)定自己的理想信念,遠(yuǎn)離負(fù)面影響。藝術(shù)類大學(xué)生通常政治敏感性較弱,加強(qiáng)其思想政治教育,有利于他們形成正確的思維方式,為今后的藝術(shù)發(fā)展提供思想保障。
大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)生從小就接受藝術(shù)教育,受到多元文化影響的時(shí)間較長。培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生的視覺素養(yǎng),有利于矯正其學(xué)習(xí)取向,抵制消極藝術(shù)的影響。此外,提高學(xué)生的視覺素養(yǎng),有利于提升其藝術(shù)品味。加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育,有利于其樹立正確的藝術(shù)價(jià)值觀,有利于提高其思想覺悟,更有利于提高其視覺素養(yǎng),為今后創(chuàng)作出高雅藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。
目前,國家積極推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展,藝術(shù)類大學(xué)生大多數(shù)時(shí)間和精力都花費(fèi)在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐,常常忽略思想政治教育的學(xué)習(xí),因而只有加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育,才能促使其統(tǒng)籌兼顧,引導(dǎo)他們關(guān)注其他領(lǐng)域的知識(shí),最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)藝術(shù)類大學(xué)生全面發(fā)展的目的。只有重視思想政治素養(yǎng)教育,才能使學(xué)生在專注專業(yè)知識(shí)的同時(shí),發(fā)展成為以藝術(shù)為主導(dǎo),多方面全面發(fā)展的社會(huì)人才,在未來的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作不能僅僅依靠思想政治課程本身,更應(yīng)該融入其專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)?;顒?dòng)中。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),不斷教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在學(xué)深悟透上下功夫,開展能夠真正走進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生內(nèi)心深處的思想政治教育活動(dòng)。如今大學(xué)生的思想政治課程有很多種形式,本案例以“慶祝祖國70華誕”為主題并結(jié)合思想政治教育的宗旨,引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生回歸初心,主動(dòng)承擔(dān)起新時(shí)代青年人的歷史使命,自覺地?fù)?dān)任中國特色社會(huì)主義共同理想的信仰者和實(shí)踐者。
本文筆者以學(xué)校開展的“慶祝祖國70華誕”為主題的全校學(xué)生詩朗誦比賽為契機(jī),精心設(shè)計(jì)了一次具有藝術(shù)特色的思想政治課。筆者所在學(xué)院為服裝學(xué)院,學(xué)生專業(yè)包含了服裝設(shè)計(jì)、服裝表演、攝影等,都屬于藝術(shù)類專業(yè)。在設(shè)計(jì)之初筆者首先考慮了如何能夠突破傳統(tǒng)的詩朗誦模式,在結(jié)合服裝學(xué)院的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,呈現(xiàn)出對(duì)祖國70周年華誕的祝福。經(jīng)過多次開會(huì)及與學(xué)生在一次進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,最終確定了以70年來祖國的服飾發(fā)展變化為主題,展示祖國服裝的發(fā)展與取得的成就,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行思想政治教育的目的。
詩朗誦的準(zhǔn)備階段,筆者擇優(yōu)組成了詩朗誦籌備小組,由文筆好的幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)策劃和文字內(nèi)容撰寫,由服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)制作詩朗誦的服飾造型,有模特表演專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)走臺(tái)演出,由攝影專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)舞臺(tái)LED背景的設(shè)計(jì),最后從學(xué)院每個(gè)班級(jí)都選出一些學(xué)生作為代表,參與詩朗誦的整體表演。
設(shè)計(jì)意圖:期望突破傳統(tǒng)的詩朗誦形式,結(jié)合服裝學(xué)院的藝術(shù)特色,帶給觀眾耳目一新的視覺體驗(yàn)。也希望借此活動(dòng)讓大多數(shù)學(xué)生都參與進(jìn)來,讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的價(jià)值,在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,讓學(xué)生體會(huì)到70年祖國的發(fā)展日新月異,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。