楊紅霞

2020年4月20日至23日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜西考察。短短三天時(shí)間里，美麗的三秦大地留下了習(xí)總書(shū)記匆忙而厚重的足跡。從前往牛背梁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)羚牛谷，了解秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)情況，到深入柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村智能聯(lián)棟木耳大棚，同村民親切交流;從置身安康市平利縣老縣鎮(zhèn)衛(wèi)生院，了解基層衛(wèi)生防疫、醫(yī)療保障工作，到走進(jìn)陜西汽車(chē)控股集團(tuán)有限公司視察，并指引陜西未來(lái)發(fā)展;從來(lái)到西安交通大學(xué)勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，在新征程上創(chuàng)造屬于這一代人的歷史功績(jī)，到漫步風(fēng)情萬(wàn)種的大唐不夜城和登上浸潤(rùn)著歷史的西安城墻，給陜西文化歷史深情點(diǎn)贊，要求加強(qiáng)文物保護(hù)和文化傳承……習(xí)總書(shū)記將黨中央對(duì)陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)心、對(duì)陜西貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作的重視、對(duì)老百姓健康幸福生活的祝愿、對(duì)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)推行綠色發(fā)展的希望，都留在了陜西這片古老的土地上，印刻在了智慧勤勞的陜西人民的心坎上，如同春天明媚的陽(yáng)光，撫慰著每個(gè)人的心靈，給人以?shī)^發(fā)向上的精神力量。

在陜考察期間，習(xí)總書(shū)記還發(fā)表了一系列重要講話、作出了多方面的重要指示，他肯定了陜西踐行追趕超越和“五個(gè)扎實(shí)”取得的成效，并對(duì)陜西作出了奮力譜寫(xiě)新時(shí)代追趕超越新篇章的重要指示，提出了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展邁出更大步伐、打造內(nèi)陸改革開(kāi)放高地、推動(dòng)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)、加強(qiáng)民生保障和社會(huì)建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展等五項(xiàng)要求，總攬全局，高屋建瓴，如燈塔和航標(biāo)，為陜西的發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了思想武器、注入了不竭動(dòng)力。

習(xí)總書(shū)記在繁忙的考察中，還一直心系教育事業(yè)，牽掛少年兒童的健康成長(zhǎng)。4月21日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到安康市平利縣老縣鎮(zhèn)考察調(diào)研。在鎮(zhèn)中心小學(xué)，習(xí)總書(shū)記走進(jìn)五年級(jí)一班的課堂，親切詢問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。他說(shuō)：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說(shuō)的‘野蠻其體魄就是強(qiáng)身健體?！币笠罅?xí)語(yǔ)，濃濃深情。親切的話語(yǔ)中，飽含著習(xí)總書(shū)記對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的殷切期待，其實(shí)也是為教育工作號(hào)診把脈，開(kāi)出了良方，提出了希望。

在當(dāng)前我國(guó)教育的各個(gè)階段，學(xué)生視力都出現(xiàn)了明顯的下降趨勢(shì)，而且呈梯度發(fā)展。據(jù)媒體報(bào)道：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰介紹，教育部將學(xué)生視力健康狀況抽查納入《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》年度測(cè)試抽查復(fù)核項(xiàng)目，會(huì)同衛(wèi)生健康委聯(lián)合核定2018年各地近視率。經(jīng)核定，2018年全國(guó)兒童青少年總體近視率為53.6%（6歲兒童、小學(xué)生、初中生、高中生近視率分別為14.5%、36%、71.6%、81%），15個(gè)省份近視率高于全國(guó)平均水平，24個(gè)省份近視率超過(guò)50%。這樣的結(jié)果讓人有些吃驚，但卻是不容置疑的事實(shí)。究其原因，主要是學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。電子設(shè)備使用過(guò)量、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，課外體育鍛煉的時(shí)間過(guò)少，同樣也是導(dǎo)致學(xué)生近視的重要原因。

所以，習(xí)總書(shū)記說(shuō)現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，正是對(duì)學(xué)生視力大面積、大幅度下降這一現(xiàn)狀的客觀表述，是對(duì)目前教育工作中存在問(wèn)題的委婉指出。而他提出的“文明其精神、野蠻其體魄”，不僅是對(duì)少年兒童的寄語(yǔ)和期待，實(shí)則也對(duì)學(xué)校教育提出了要求，即要減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、切實(shí)重視體育教學(xué)、塑造學(xué)生強(qiáng)健體魄、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。少年兒童是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，以習(xí)總書(shū)記為核心的黨中央正是站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，親切關(guān)懷少年兒童的健康成長(zhǎng)。十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記以“大朋友”的可親形象頻頻走近青少年，和孩子們一起植綠護(hù)綠、歡度節(jié)日，與他們書(shū)信交流，向他們親切寄語(yǔ)，表達(dá)殷切期望，這些都是黨和國(guó)家關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的生動(dòng)寫(xiě)照。

站在新時(shí)代教育的廣闊天地間，我們理應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)定初心跟黨走，牢記使命有作為。自覺(jué)遵循習(xí)總書(shū)記的重要指示，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育理念，大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，努力辦好人民滿意的教育。作為陜西省特級(jí)教師、教學(xué)名師和商洛市首批有突出貢獻(xiàn)拔尖人才，我更覺(jué)責(zé)任的重大。是黨的教育事業(yè)給了我成長(zhǎng)的空間和施展才華的舞臺(tái)，是黨和國(guó)家的關(guān)懷和信任讓我擁有了今天的光環(huán)和成就。我自當(dāng)不負(fù)重托，立足崗位，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。我要牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀和人才觀，在日常教學(xué)中切實(shí)做好教育減負(fù)，隨時(shí)矯正學(xué)生不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，向?qū)W生滲透全民健身和強(qiáng)身健體的思想，并利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)教師做好課本知識(shí)與生活實(shí)際的有效銜接，以及學(xué)科之間的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好和勞動(dòng)鍛煉的意識(shí)，教給他們鍛煉的方法和運(yùn)動(dòng)的技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保護(hù)學(xué)生視力，為他們擦亮“心靈的窗戶”，儲(chǔ)備好將來(lái)干事創(chuàng)業(yè)的“革命本錢(qián)”，使他們的文明素養(yǎng)和身體素質(zhì)同步提高，成為德智體美勞全面發(fā)展的一代。

五年前，習(xí)總書(shū)記在陜視察時(shí)就曾囑托，扶貧先扶智，拔掉貧窮的根，要重視貧困人口子女教育，不要讓貧困地區(qū)孩子輸在起跑線上。今年3月6日，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話中，習(xí)總書(shū)記還提到了前幾年貧苦地區(qū)“不少孩子沒(méi)有上學(xué)或中途輟學(xué)”的問(wèn)題。這次來(lái)陜考察，脫貧攻堅(jiān)更是習(xí)總書(shū)記關(guān)心的一件大事，他深刻指出：“貧窮不是社會(huì)主義”，言談中表達(dá)出對(duì)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的堅(jiān)定信心。習(xí)總書(shū)記的講話令人鼓舞，發(fā)人深省。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心脫貧奔小康的康莊大道上，教育不能也不應(yīng)該缺席。教育扶貧不僅是要從知識(shí)和思想上扶智、治愚，還要從物質(zhì)上扶貧助困，給家庭經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生提供應(yīng)有的幫助，為他們創(chuàng)造和其他孩子一樣的受教育條件，使他們享受公平的教育資源。

作為一線黨員教師，我自己也是學(xué)生的直接幫扶責(zé)任人，與貧困家庭學(xué)生有更多近距離接觸，對(duì)他們所在家庭的貧困狀況有更多的了解和更深刻的感受。因病致貧、因缺乏勞動(dòng)力致貧的現(xiàn)狀在學(xué)生中依然存在。國(guó)家的扶貧政策對(duì)于貧困家庭來(lái)說(shuō)是雪中送炭，學(xué)校的教育扶貧對(duì)于貧困學(xué)生而言同樣是寒中送暖，這是兩個(gè)不同層面且并行不悖的扶貧舉措，同等重要。這就要求學(xué)校全面實(shí)施義務(wù)教階段國(guó)家的“兩免一補(bǔ)一計(jì)劃”教育精準(zhǔn)扶持政策，讓黨的惠民之風(fēng)溫暖貧困家庭;要求教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中對(duì)貧困家庭學(xué)生多一些人文關(guān)懷，通過(guò)與學(xué)生談心交流了解所需、正面引導(dǎo)進(jìn)行心理干預(yù)、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品和生活物資、進(jìn)行家訪等方式，把黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)落實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的工作中，體現(xiàn)在樁樁件件普通的小事上，用師愛(ài)呵護(hù)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。對(duì)我而言，同樣如此，而且要做得更細(xì)更實(shí)，更有成效，才能發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，才能無(wú)愧于專(zhuān)家名師的光榮稱(chēng)號(hào)。

習(xí)總書(shū)記來(lái)陜考察的匆忙腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去，他偉岸的身影已經(jīng)融入了引領(lǐng)祖國(guó)建設(shè)發(fā)展的時(shí)代洪流中，但他考察時(shí)的重要講話和重要指示卻字句鏗鏘，言猶在耳，并在全省上下掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮。我會(huì)以本次學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，慎思“國(guó)之大者”，緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，做好本職工作，在教書(shū)育人的征程中勇開(kāi)創(chuàng)、顯擔(dān)當(dāng)，敢為人之先，爭(zhēng)做弄潮兒，為教育事業(yè)的發(fā)展和助力脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

作者單位：商洛市商州區(qū)第一小學(xué)