張泉

摘要：初中體育與健康課程的基本理念是遵循健康第一的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)體育的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此，教師應(yīng)從多方面分析和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

關(guān)鍵詞：興趣激發(fā);學(xué)科地位;能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.8?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2020）22-0232-01

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的提高和發(fā)展越來越受到重視。體育是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的理想場(chǎng)所。本文從四個(gè)方面探討了在初中體育與健康教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的人格。

1.激發(fā)和保持學(xué)生的體育興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)行為的內(nèi)在動(dòng)力。在以往的初中教學(xué)中，教師和學(xué)生不重視體育教學(xué)，教學(xué)方法過于僵化，教學(xué)內(nèi)容也傾向于競(jìng)爭(zhēng)，這使學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，但對(duì)學(xué)習(xí)《體育與健康》課程興趣不大。初中體育與健康教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展需要激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是新一輪初中體育課程改革的要求。那么，如何激發(fā)和保持學(xué)生的體育興趣呢？首先，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，提高對(duì)體育的重視程度。只有教師高度重視，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育教師要平等、真誠地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們?cè)隗w育方面的個(gè)體差異，了解他們的實(shí)際需要和體育愛好，建立師生合作、民主的關(guān)系，采取多樣化的教學(xué)方法，減少競(jìng)技體育活動(dòng)，并開展更有趣的體育活動(dòng)，讓所有學(xué)生都參與其中，符合原來中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的體育活動(dòng)。不僅要按照初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，安排一些經(jīng)常性的體育活動(dòng)，還要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、設(shè)備、場(chǎng)地等條件，安排一批學(xué)生自主選擇的體育活動(dòng)。這種做法將大大提高學(xué)生的體育興趣。

只有當(dāng)學(xué)生有興趣時(shí)，才能為進(jìn)一步的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.重視學(xué)生的主體地位

長(zhǎng)期以來，教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是被動(dòng)的接受者。但事實(shí)上，教學(xué)的主體自始至終都應(yīng)該是學(xué)生自身，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和合作者。體育教師要在體育教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的需要和特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在課堂上，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在安排上肢力量訓(xùn)練時(shí)，老師改變了以前要求學(xué)生整體做上拉運(yùn)動(dòng)的要求。相反，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有的學(xué)生應(yīng)該做水平吊掛，有的學(xué)生應(yīng)該做斜拉，根據(jù)學(xué)生的不同力量安排不同的訓(xùn)練任務(wù)。同樣在俯臥撐的練習(xí)中，也要根據(jù)情況抬高腳位或主位。這種訓(xùn)練安排能使全體學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉，減輕學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的壓力感，鍛煉身體能力，滿足情緒，對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展非常有利。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求

每個(gè)學(xué)生在身體條件、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)和愛好上都有差異。如果教師在制定體育教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，那就是“一刀切”，如果“切”，不僅不能達(dá)到教學(xué)目的，而且會(huì)打擊學(xué)生的體育興趣。如果嚴(yán)重的話，會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成傷害。體育要面向全體學(xué)生，真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生每天都得到平等的關(guān)注和尊重。根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，合理安排教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生有能力通過努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體驗(yàn)體育課帶來的快樂，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師的教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利地進(jìn)行。比如在跳高訓(xùn)練中，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身體狀況、身體素質(zhì)等實(shí)際水平對(duì)其進(jìn)行分組，并對(duì)不同層次的分組提出不同的訓(xùn)練要求，從而制定出適合學(xué)生能力的訓(xùn)練指標(biāo)。

這種教學(xué)策略能使學(xué)生在訓(xùn)練過程中保持較強(qiáng)的目標(biāo)，使學(xué)生根據(jù)自身情況找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，從而有效地鍛煉學(xué)生的自主能力，對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展也有意義。比如我們?cè)凇吧窖蚍滞闰v越”的過程中，在訓(xùn)練中，老師可以先教學(xué)生基本動(dòng)作，告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的能力從老師給的四組不同難度的器械中進(jìn)行選擇。完成這兩個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作后，教師要給他們適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)自我的空間，讓他們練習(xí)第一難度的器械。在學(xué)生的實(shí)踐過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)注運(yùn)動(dòng)技能差的學(xué)生，給予他們適當(dāng)?shù)膶I(yè)指導(dǎo)。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)體育有困難的學(xué)生，教師不僅要過去幫助和指導(dǎo)，還要積極觀察學(xué)生的實(shí)踐情況，多了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，尋求學(xué)生的幫助。這樣，也可以增強(qiáng)學(xué)生、學(xué)生和教師之間的溝通，有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

4.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

4.1?重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

初中體育與健康課提倡教師少說話，學(xué)生多練習(xí)。學(xué)校體育的目的是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還要求體育教師組織更多的學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師可以采取啟發(fā)和引導(dǎo)的教學(xué)方法，向?qū)W生提出任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力，找到更適合自己的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑。這樣，學(xué)生不僅可以更全面地掌握動(dòng)作，而且可以增強(qiáng)對(duì)動(dòng)作技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐能力。

4.2?重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

學(xué)生應(yīng)用能力的發(fā)展也有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。體育教師要善于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的體育技能運(yùn)用到體育活動(dòng)中去。比如，目前體育運(yùn)動(dòng)非常提倡有氧運(yùn)動(dòng)，這對(duì)改善人體肺功能非常有幫助。但如果體育老師只要求學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑來跑去，他們中的大多數(shù)人都不愿意堅(jiān)持下去。通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)初中生更喜歡球類運(yùn)動(dòng)。體育教師可以根據(jù)學(xué)生的喜好選擇具有健身價(jià)值的球類運(yùn)動(dòng)，放棄單調(diào)的耐力跑訓(xùn)練。讓學(xué)生多練習(xí)自己長(zhǎng)期感興趣的運(yùn)動(dòng)，這樣也能達(dá)到增強(qiáng)心肺功能的健身效果。

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