藍凌燕

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著信息化時代的到來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學生就業(yè)中的重要組成部分。而且在高等院校中，創(chuàng)新活動、科技活動、科學競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等活動內(nèi)容豐富、形式多樣，受到學生的廣泛喜愛，并且對于學生的科研成長、職業(yè)生涯發(fā)展都有著積極的意義。同時，信息化時代的背景下，大學生更加容易接觸到網(wǎng)絡(luò)，深受網(wǎng)絡(luò)影響，因此可以通過網(wǎng)絡(luò)文化教育培育學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，讓網(wǎng)絡(luò)文化教育在大學生就業(yè)中發(fā)揮積極作用，為高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和網(wǎng)絡(luò)教育提供借鑒。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?大學生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);網(wǎng)絡(luò)文化;育人

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）48-0210-02

一、高等院校中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)展現(xiàn)狀

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動已經(jīng)成為高等教育中重要的組成部分，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，可以有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，并且為學生提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，減少創(chuàng)業(yè)過程中的困難，利用創(chuàng)新精神來克服困難，保證創(chuàng)業(yè)活動的成功。但是，在目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中還存在一些問題。

（一）高等院校沒有給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動建立良好的外界環(huán)境

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動相較于傳統(tǒng)的求職就業(yè)，難度更大，成功率也比較低，這導致學生對于創(chuàng)新活動的興趣較低，在就業(yè)時很少選擇創(chuàng)業(yè)。而院校也由于這些原因，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視程度比較低，很少鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念很多時候成為一句口號，只是重視理論宣傳，并沒有進行更多的實踐。高等院校這一做法未給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的外在環(huán)境，不能有效地激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)欲望，激發(fā)學生的潛在能量。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教育教導缺乏實踐性

在一些高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，指導教師往往是院校中的老師，其自身缺乏就業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，只能從理論上進行指導，無法從實踐的角度給學生講解創(chuàng)業(yè)知識，提供有效的指導。因此，高校必須要建立相關(guān)的指導機構(gòu)，聘請創(chuàng)業(yè)人士來為學生講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)思維，讓學生在實際創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路。

（三）大學生創(chuàng)業(yè)缺乏經(jīng)驗，信心不足

許多大學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動都有著一定的渴望，但是由于年齡和社會經(jīng)驗的缺乏，很多時候只能紙上談兵，對于創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)程序和經(jīng)營缺乏足夠的認識。同時，由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程充滿許多困苦，初出茅廬的大學生對困難認識不足，容易受到打擊，進而缺乏信心，懷疑自己的能力，進而畏懼不前。同時，大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，承受風險的能力較弱，導致壓力較大，這需要高校和社會的進一步扶持。

二、高校網(wǎng)絡(luò)文化教育發(fā)展現(xiàn)狀

信息化時代的到來讓互聯(lián)網(wǎng)在高校的教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)文化教育已經(jīng)成為高校教育重要的組成部分，學生通過微信、微博、論壇等渠道和平臺接受信息，完成文化的學習和精神思想的學習。但是，目前高校的網(wǎng)絡(luò)文化教育開展時間較短，還存著一些問題制約著網(wǎng)絡(luò)文化教育發(fā)揮自身的作用，以下是網(wǎng)絡(luò)文化教育中存在的一些問題。

（一）網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)還不夠完善

目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺更多是發(fā)布一些信息讓學生了解到學校相關(guān)的政策知識等，對于學生學業(yè)教育方面的涉及還比較少，學生的網(wǎng)絡(luò)學業(yè)學習還是通過一些軟件來完成。同時，一些高校存在著硬件設(shè)施落后、軟件更新不及時等問題，使得網(wǎng)絡(luò)學習的效率較低，無法滿足學生學習過程中的需要。同時，一部分高等院校對于網(wǎng)絡(luò)文化教育的重視程度不夠，投入的資金較少，使得校園網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)十分滯后，沒有發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)平臺的教育潛力。

（二）高校中網(wǎng)絡(luò)文化教育的管理機制和監(jiān)管的不完善

網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新的教育方法，網(wǎng)絡(luò)中也存在著一些糟粕，學生在進行網(wǎng)絡(luò)學習中容易接收到一些不好的東西，這對于學生的發(fā)展和學習都極為不利。而且在網(wǎng)絡(luò)文化教育中，缺乏明確的管理和監(jiān)管機制，對于網(wǎng)絡(luò)文化的管理十分欠缺。而且，高校的網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺對于學生和教師的意見反饋的處理不及時，改進較慢，難以滿足學生和教師的需要。

三、網(wǎng)絡(luò)文化教育對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極意義

（一）網(wǎng)絡(luò)文化教育可以有效豐富大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識

網(wǎng)絡(luò)文化教育可以有效地與課堂學習相結(jié)合，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)文化教育學習到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，并且發(fā)現(xiàn)自己的問題，在課堂上向老師進行提問和解答，解決自己的疑惑，更好地學習到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識。此外，在進行網(wǎng)絡(luò)文化學習當中，學生的創(chuàng)新精神可以得到有效提高，而且創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識可以得到極大的豐富，讓學生的積極性得到提升。此外，網(wǎng)絡(luò)學習也能夠有效地激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)教育目的。

（二）網(wǎng)絡(luò)教育可以有效豐富學生的校園活動

網(wǎng)絡(luò)教育是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來而誕生的，其主要特點是知識豐富，更新?lián)Q代快，學生可以更快地接觸到新生事物。在網(wǎng)絡(luò)教育中，學生可以有效地接受到一些專業(yè)的知識，并且向許多人請教問題，豐富學生的校園活動，陶冶情操，讓學生的文化素質(zhì)和思想涵養(yǎng)得到提高。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化教育可以有效提高學生的綜合素質(zhì)

在進行網(wǎng)絡(luò)文化教育中，要堅持社會主義的核心價值觀，進而對學生進行培養(yǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)教育加強學生對相關(guān)知識的認知;同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)對于企業(yè)的運營有著重要的影響，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡(luò)思維，讓他們在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中更好地完成企業(yè)的運營。同時，網(wǎng)絡(luò)文化教育中可以讓學生了解到最新的相關(guān)知識，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中充分發(fā)散自身思維，將創(chuàng)新成果應用到實際當中，提升學生的創(chuàng)新思維和實際創(chuàng)業(yè)能力。

四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與網(wǎng)絡(luò)文化育人有機結(jié)合的具體方法

（一）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓練平臺，培育學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

在高等院校當中，可以通過網(wǎng)絡(luò)科研競賽培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。在網(wǎng)絡(luò)科技競賽中，學生可以培養(yǎng)自己的興趣，激發(fā)自身的創(chuàng)新精神，發(fā)揮自己的能力，讓學生在競賽中得到成長。除此之外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓練平臺中，學校可以邀請一些企業(yè)對學生進行培養(yǎng)，讓學生在實踐當中進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)，并且了解到相關(guān)行業(yè)的基礎(chǔ)知識，認識到企業(yè)在實際運營中的程序和流程，認識到創(chuàng)業(yè)過程的困難。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化教育與社會實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情

可以將網(wǎng)絡(luò)文化教育與社會實踐相結(jié)合，學校在網(wǎng)絡(luò)教育中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并且在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的相關(guān)活動信息，讓學生假期中能夠進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐活動，將大學生社會實踐與創(chuàng)業(yè)活動相結(jié)合，讓學生在實踐中體會到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的樂趣，并且對困難有著充分的認知，強化學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)在動力。同時，可以在畢業(yè)年級中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)講座，讓學生進行有目的性的社會實踐活動，提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠盡快適應社會節(jié)奏，進而為他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）通過網(wǎng)絡(luò)文化教育完善院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務體系

當前高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，還存在著師資力量較弱、指導不夠全面等問題。因此，有必要通過網(wǎng)絡(luò)文化教育來完善院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務體系。在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中由于時間空間的限制，導致院校難以請到有相關(guān)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人士為學生進行創(chuàng)業(yè)知識的講解和傳授。而網(wǎng)絡(luò)平臺可以讓有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人士錄制網(wǎng)課，傳授創(chuàng)業(yè)知識，方便學生的學習，從實際角度上提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗。而且，網(wǎng)絡(luò)教育平臺也可以對院校中的就業(yè)指導教師進行指導，提升其專業(yè)能力，讓老師了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，儲備好相關(guān)的基礎(chǔ)知識。完善好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，可以讓學生和老師在學習中共同成長。

（四）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加入激勵機制

當前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是以講座等形式進行，導致學生的重視程度不夠，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習過程中不夠認真，使得教育效果較差。因此，可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為大學生的必修課程，提高他們的重視程度，通過網(wǎng)絡(luò)教育來完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識的講解，并且鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)，為學生提供創(chuàng)業(yè)基金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，讓學生在實踐中提升自身的創(chuàng)業(yè)能力。

在信息化時代下，要將網(wǎng)絡(luò)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，進而更好地完成高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。當前高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，對于學生的實際指導較少，且重視程度不夠，而且大學生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，信心欠缺等，這使得學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難以有效推進。因此要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用，構(gòu)建全新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，將網(wǎng)絡(luò)文化教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合，激勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進而完成高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

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編輯 魯翠紅