【摘要】? 5G信息技術(shù)改變了文化生產(chǎn)與信息傳播的方式，為數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的紅利。在數(shù)字化信息時(shí)代，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館通過(guò)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重塑發(fā)展新動(dòng)能，構(gòu)建可視化動(dòng)態(tài)數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)資源聯(lián)通共享，為5G技術(shù)賦能少兒智慧圖書(shū)館夯實(shí)了資源基礎(chǔ)。搭乘5G通信技術(shù)的東風(fēng)，少兒智慧圖書(shū)館得以突破傳統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館的藩籬，打破虛實(shí)時(shí)空界限，創(chuàng)新少兒智慧圖書(shū)館的服務(wù)建設(shè)。與此同時(shí)，在5G技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，少兒智慧圖書(shū)館通過(guò)加強(qiáng)技術(shù)深度融合，可實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)的資源檢索，并聯(lián)同移動(dòng)媒介塑造多樣數(shù)字語(yǔ)境。

【關(guān)? 鍵? 詞】5G;少兒智慧圖書(shū)館;國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館

【作者單位】房建玲，衡水市人民醫(yī)院。

【中圖分類號(hào)】G258.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.14.026

隨著數(shù)字信息的發(fā)展，移動(dòng)通信技術(shù)不斷更新?lián)Q代，5G即第五代移動(dòng)通信技術(shù)，作為新一代移動(dòng)通信技術(shù)，借由eMBB、mMTC、uRLLC三大需求應(yīng)用場(chǎng)景，全面滿足大帶寬、海量設(shè)備接入、低時(shí)延、高可靠性的需求，具有萬(wàn)物互聯(lián)、高速度、泛在網(wǎng)、低時(shí)延等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)[1]。5G通信技術(shù)使圖書(shū)館突破原有形態(tài)和空間限制，信息傳輸更加便利，優(yōu)化了智慧圖書(shū)館的生產(chǎn)流程。

據(jù)《第十七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》對(duì)未成年人圖書(shū)閱讀量的分析，2019年，我國(guó)0—8周歲兒童圖書(shū)閱讀率為70.6%，人均圖書(shū)閱讀量為9.54本，比2018年提高了2.6個(gè)百分點(diǎn)。2019年，我國(guó)9—13周歲少年兒童圖書(shū)閱讀率為97.9%，較2018年的96.3%提高了1.6個(gè)百分點(diǎn)[2]。可見(jiàn)，在全民閱讀的積極推動(dòng)下，我國(guó)兒童人均圖書(shū)閱讀量不斷增大。隨著我國(guó)5G相關(guān)技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，少兒智慧圖書(shū)館與5G技術(shù)深度融合，催生出新時(shí)代少兒智慧圖書(shū)館的新業(yè)態(tài)。

國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館是2010年6月由我國(guó)教育部中央電化教育館和中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)共同開(kāi)發(fā)建設(shè)，由教育部基礎(chǔ)教育資源中心評(píng)審驗(yàn)收，并由深圳市恩多科技有限公司提供技術(shù)支持的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目。國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館主要以小學(xué)及其以下兒童及家長(zhǎng)為服務(wù)對(duì)象，綜合考慮不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置書(shū)刊查詢、小讀者指南、書(shū)刊閱讀、展覽講座、校外課堂、我愛(ài)動(dòng)漫、才藝展示和網(wǎng)站導(dǎo)航八個(gè)板塊，并按照學(xué)習(xí)年齡分為學(xué)前和小學(xué)兩個(gè)館。近年來(lái)，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)推進(jìn)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，其所提供服務(wù)的數(shù)字資源總量已高達(dá)10TB，是我國(guó)目前最大的少兒多媒體數(shù)字圖書(shū)館。

在數(shù)字信息化資源的加持下，少兒智慧圖書(shū)館如何搭乘5G通信技術(shù)的東風(fēng)，突破原有形態(tài)和空間限制，創(chuàng)新少兒智慧圖書(shū)館服務(wù)，為少兒智慧圖書(shū)館建設(shè)提供新的范式成為重要的課題。

一、資源加持：數(shù)字供給夯實(shí)基礎(chǔ)

1.信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重塑發(fā)展新動(dòng)能

信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是智慧圖書(shū)館建設(shè)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)完善的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為智慧圖書(shū)館深化服務(wù)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)資源整合和共享提供了重要的技術(shù)保障。國(guó)家圖書(shū)館順應(yīng)智慧圖書(shū)館建設(shè)的時(shí)代大潮，不斷完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。截至2018年底，國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館的機(jī)房面積達(dá)2350平方米，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬已達(dá)2G，計(jì)算服務(wù)器數(shù)量超過(guò)1000臺(tái)，并借由存儲(chǔ)虛擬化技術(shù)實(shí)現(xiàn)異構(gòu)存儲(chǔ)系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和調(diào)度，保證了海量數(shù)字資源的高效服務(wù)、有效存儲(chǔ)和長(zhǎng)期可用。與此同時(shí)，國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館已完成了涵蓋智慧圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)多個(gè)環(huán)節(jié)的34項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范項(xiàng)目。

國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館的信息化技術(shù)依托國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館工程，經(jīng)過(guò)十年的精心運(yùn)作與積累，為廣大少年兒童打造了一個(gè)多媒體時(shí)代的教育平臺(tái)。當(dāng)前，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館擁有13項(xiàng)科技專利和完全自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在全國(guó)多所名校專家學(xué)者們的主持參與下，收納了圖、文、聲、像一體的多媒體電子圖書(shū)一萬(wàn)余冊(cè)，采用視頻、音頻和多媒體動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式，提供普通中文書(shū)刊、動(dòng)漫圖書(shū)、連環(huán)畫(huà)、各類展覽、在線講座、中英文學(xué)習(xí)軟件和音樂(lè)欣賞等多種少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的資源內(nèi)容。目前，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館已成為我國(guó)權(quán)威、綜合性的數(shù)字化兒童圖書(shū)館和集教、學(xué)、考、測(cè)于一體的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

2.可視化動(dòng)態(tài)數(shù)字資源的構(gòu)建

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)少兒圖書(shū)館服務(wù)模式與工作流程已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足讀者的需求。少兒圖書(shū)館要順應(yīng)圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建智慧圖書(shū)館，打破讀者使用資源的局限性和單一性。數(shù)字資源是智慧圖書(shū)館的建設(shè)重點(diǎn)與服務(wù)基礎(chǔ)。從兒童閱讀發(fā)展方向來(lái)看，定制化、數(shù)字化和體驗(yàn)至上成為少兒圖書(shū)館發(fā)展新趨勢(shì)。

在數(shù)字化的大背景下，相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)，少年兒童對(duì)可視化、動(dòng)態(tài)多元的數(shù)字資源更為喜愛(ài)。國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館利用信息技術(shù)的發(fā)展，從少兒讀者角度出發(fā)，促進(jìn)少兒圖書(shū)館的數(shù)字化升級(jí)，在定位、功能設(shè)置、資源整合和服務(wù)重塑等方面開(kāi)展數(shù)字化建設(shè)。同時(shí)，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館通過(guò)征集、自建和聯(lián)購(gòu)等多種渠道，開(kāi)展涵蓋館藏圖書(shū)資源的數(shù)字化資源、專題特色數(shù)字資源和視聽(tīng)一體的多媒體資源庫(kù)等多個(gè)專題智慧圖書(shū)館資源建設(shè)。截至2019年底，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館提供的數(shù)字資源總量達(dá)10TB，為讀者提供網(wǎng)上培訓(xùn)、在線展覽和動(dòng)漫繪制等多元化服務(wù)。在圖書(shū)板塊中，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館將圖書(shū)按種類分為文學(xué)博覽、藝術(shù)欣賞、國(guó)學(xué)啟蒙、人文百科、科普百科、外文讀物、雙語(yǔ)讀物、卡通動(dòng)漫和綜合趣苑等板塊，并根據(jù)年級(jí)及學(xué)科進(jìn)行了細(xì)致的板塊劃分。通過(guò)活動(dòng)播報(bào)、網(wǎng)站導(dǎo)航兩個(gè)欄目，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館為讀者提供了延伸服務(wù)，方便家長(zhǎng)和孩子們了解最新活動(dòng)安排，并可以訪問(wèn)更多閱讀網(wǎng)站。

3.跨平臺(tái)資源聯(lián)通共享

國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館連同中國(guó)少兒數(shù)字資產(chǎn)管理平臺(tái)、中國(guó)少兒數(shù)字出版系統(tǒng)、中國(guó)少年兒童數(shù)字出版網(wǎng)和中國(guó)少兒全媒體出版平臺(tái)等多個(gè)平臺(tái)，推出了針對(duì)少兒圖書(shū)館、公共圖書(shū)館、中小學(xué)和早教機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)用戶的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，包括中國(guó)少兒報(bào)刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)少兒互動(dòng)繪本庫(kù)和中國(guó)少兒動(dòng)畫(huà)庫(kù)，嘗試對(duì)兒童教育產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，開(kāi)創(chuàng)少兒數(shù)字圖書(shū)的新藍(lán)海。2019年，中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館數(shù)字閱讀區(qū)正式啟用，數(shù)字閱讀區(qū)收納了“咿啦看書(shū)”與全球著名出版機(jī)構(gòu)授權(quán)合作的資源，涵蓋了海量的國(guó)際優(yōu)質(zhì)中英文讀物，滿足了不同孩子的閱讀需求，還通過(guò)交互動(dòng)畫(huà)式閱讀讓孩子們體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。該數(shù)字閱讀區(qū)通過(guò)動(dòng)畫(huà)書(shū)格式，為兒童提供包括動(dòng)畫(huà)、游戲、配音、交互、AI老師、智能閱讀報(bào)告和智能評(píng)測(cè)等的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)將科學(xué)趣味化的閱讀課程體系與豐富的中英文圖書(shū)資源相結(jié)合，為兒童帶來(lái)智能而有趣的閱讀方式。同時(shí)，該數(shù)字閱讀區(qū)為孩子提供在線課程、知識(shí)服務(wù)等功能，產(chǎn)生多樣化的學(xué)習(xí)方式，如混合學(xué)習(xí)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)。跨平臺(tái)資源的聯(lián)通共享推進(jìn)圖書(shū)館更全面地推進(jìn)教育變革，加快了數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程。

在信息技術(shù)的推動(dòng)下，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館以數(shù)字化資源為導(dǎo)向，不斷開(kāi)創(chuàng)數(shù)字圖書(shū)的產(chǎn)品類別，進(jìn)行跨領(lǐng)域、跨平臺(tái)的合作，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容增值的業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型。5G 的低時(shí)延、大連接等特性，能夠更好地將用戶的移動(dòng)終端與其他平臺(tái)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館服務(wù)空間的智慧管理和智能設(shè)備的自動(dòng)連接，為智慧圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新和內(nèi)容開(kāi)發(fā)提供新的發(fā)展空間。

二、創(chuàng)新服務(wù)：打破虛實(shí)時(shí)空界限

5G技術(shù)將成為智慧圖書(shū)館數(shù)字資源發(fā)展的新動(dòng)能。借助5G新技術(shù)和數(shù)字化信息的新趨勢(shì)，智慧圖書(shū)館要以創(chuàng)新為本，以數(shù)字技術(shù)為助力，不斷尋求數(shù)字資源與科技手段的結(jié)合點(diǎn)。

1.多模態(tài)、多設(shè)備的沉浸式虛擬學(xué)習(xí)和探索空間

5G技術(shù)為智慧圖書(shū)館打造沉浸式的圖書(shū)館服務(wù)空間提供了技術(shù)基礎(chǔ)。在5G 和人工智能的深度融合下，MR數(shù)字全息圖像技術(shù)等將進(jìn)一步打造面向用戶虛擬感知的數(shù)字化虛擬世界。

在高速率的5G網(wǎng)絡(luò)賦能下，AR視頻等大數(shù)據(jù)傳輸以不卡頓的狀態(tài)進(jìn)行播放。少兒課借助智能化的感知平臺(tái)和可視化系統(tǒng)提供信息搜尋、智能語(yǔ)音等服務(wù)，滿足少年兒童的獵奇心理和探索心理。VR模擬技術(shù)旨在融合實(shí)體行為與感官虛擬體驗(yàn)，從而讓數(shù)字化信息借由動(dòng)態(tài)化、立體化的形式得以展現(xiàn)。在5G網(wǎng)絡(luò)布局下，利用主流網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議和通用型數(shù)據(jù)傳輸接口的VR技術(shù)得以打破時(shí)空的界限，讓少年兒童置身于高度仿真的虛擬世界中，感受智能化、充滿樂(lè)趣的VR體驗(yàn)。

少兒數(shù)字圖書(shū)館可通過(guò)VR、AR 技術(shù)為少年兒童帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多感官沉浸的體驗(yàn)，使少年兒童在一個(gè)交互逼真的環(huán)境中享受圖書(shū)館的信息檢索、電子閱讀、參考咨詢和交流互動(dòng)等多元化服務(wù)。

2.交互性及情景創(chuàng)設(shè)

為了加強(qiáng)交互性，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館在搜索界面的等待過(guò)程中播放歡快而輕松的背景音樂(lè)，并利用數(shù)字化動(dòng)畫(huà)的卡通人物將數(shù)字化圖書(shū)內(nèi)容呈現(xiàn)給兒童。當(dāng)兒童用戶瀏覽超過(guò)半個(gè)小時(shí)，可愛(ài)的卡通人物會(huì)跳躍在屏幕上，提醒用戶注意休息。這些情境空間的交互大大提升了少年兒童對(duì)圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的客觀體驗(yàn)。動(dòng)畫(huà)書(shū)的創(chuàng)設(shè)更為少年兒童創(chuàng)造了全新的閱讀體驗(yàn)，填補(bǔ)了我國(guó)兒童互動(dòng)式數(shù)字動(dòng)畫(huà)書(shū)領(lǐng)域的空白。動(dòng)畫(huà)書(shū)兼具動(dòng)畫(huà)、交互、邏輯響應(yīng)、點(diǎn)讀、配音、互動(dòng)及嵌入式游戲功能，能打造沉浸式的數(shù)字閱讀體驗(yàn)，提升讀者的服務(wù)體驗(yàn)。與此同時(shí)，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館基于數(shù)字化智能工具增加讀者與圖書(shū)的互動(dòng)機(jī)會(huì)，并構(gòu)建可供讀者互動(dòng)與分享交流的公共區(qū)域。

值得注意的是，當(dāng)前，國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館的交互性仍局限在二維影像的交互構(gòu)建上。5G時(shí)代下，智慧圖書(shū)館的服務(wù)空間更加凸顯人和人之間的交流協(xié)作，建構(gòu)了兼具知識(shí)共享、自由社交與多元文化服務(wù)功能的智慧空間。在5G技術(shù)的支持下，數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)利用VRML語(yǔ)言，結(jié)合多媒體與動(dòng)態(tài)技術(shù)構(gòu)建融合多場(chǎng)景的三維虛擬場(chǎng)景VR資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)文字、圖像資源的三維轉(zhuǎn)化。國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館可借由智能人機(jī)交互技術(shù)，使人與空間從數(shù)字化媒介的外在互動(dòng)上升至情感層面的交流，進(jìn)而提高對(duì)少年兒童的吸引力。

三、技術(shù)融合：多元信息主體驅(qū)動(dòng)

1.高效精準(zhǔn)的資源檢索與揭示

不同的時(shí)代，圖書(shū)館的職能也發(fā)生著變化。智慧圖書(shū)館作為智能化、高效化的信息與知識(shí)傳播中心，基于智能輔助設(shè)備可幫助用戶更好地選擇、調(diào)取和使用各類信息資源，滿足用戶對(duì)智能化、高效化信息獲取的需求及更高層次的體驗(yàn)需求。

國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館從少年兒童的心理和知識(shí)水平出發(fā)，抓住兒童視覺(jué)獲取信息的傾向，采用了色彩明亮活潑的圖形化用戶檢索界面，并將圖書(shū)按顏色、大小、薄厚、角色和情感等分類。在5G 技術(shù)的強(qiáng)大支持下，少兒智慧圖書(shū)館通過(guò)人工智能技術(shù)輔助少年兒童更加便捷地閱讀更適合自己的圖書(shū)。隨著5G技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)體系支持控制面與用戶面得以分離，海量設(shè)備的快速聯(lián)接和高效服務(wù)得以實(shí)現(xiàn)。5G通信集成云技術(shù)可以大大減輕核心網(wǎng)數(shù)，并縮短智能平臺(tái)的連接通路，提高數(shù)字虛擬空間功能的可達(dá)性，從而為智慧圖書(shū)館的資源建設(shè)與數(shù)據(jù)收集工作開(kāi)通了便捷的途徑。

與此同時(shí)，少兒智慧圖書(shū)館利用5G 通信技術(shù)可將所收集到的用戶信息在云端進(jìn)行分析并標(biāo)簽化處理，從而實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的精準(zhǔn)化。利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)工具，智慧圖書(shū)館可以對(duì)用戶行為和閱讀喜好進(jìn)行深層次剖析，從而為智慧圖書(shū)館的用戶提供個(gè)性化內(nèi)容推送及個(gè)性化知識(shí)體驗(yàn)，增強(qiáng)用戶的使用黏度。少兒智慧圖書(shū)館改變了傳統(tǒng)“館員-用戶”的交流機(jī)制，從少年兒童數(shù)字圖書(shū)資源愛(ài)好、信息搜索習(xí)慣等維度出發(fā)，利用 AI 智能技術(shù)的數(shù)據(jù)分析處理能力，記錄不同使用場(chǎng)合中讀者瀏覽興趣信息、時(shí)間及位置數(shù)據(jù)、瀏覽軌跡和終端設(shè)備參數(shù)，并分析用戶的使用情況和實(shí)時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)智慧圖書(shū)館的知識(shí)服務(wù)與讀者需求的高度契合，從而為讀者提供精準(zhǔn)的數(shù)字服務(wù)。

2.移動(dòng)媒介塑造多樣數(shù)字語(yǔ)境

21 世紀(jì)初，數(shù)字化信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了圖書(shū)館的資源信息服務(wù)方式，圖書(shū)館由傳統(tǒng)的集成管理系統(tǒng)逐漸向移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)轉(zhuǎn)變。5G技術(shù)為智慧圖書(shū)館建設(shè)提供了重要發(fā)展機(jī)遇。在5G技術(shù)的引領(lǐng)下，數(shù)據(jù)信息的處理、獲取和輸出效率有了顯著提升。智慧圖書(shū)館作為知識(shí)傳播的重要領(lǐng)地，其知識(shí)傳播方式變得更加多元化，功能變得更加豐富。

隨著手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，移動(dòng)設(shè)備獲得了很大發(fā)展，新媒體成為全新的知識(shí)傳播方式。而具備高傳輸速率、高頻譜效率的5G技術(shù)為新媒體的數(shù)字移動(dòng)閱讀服務(wù)提供了必備的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。當(dāng)前，移動(dòng)數(shù)字服務(wù)成為數(shù)字圖書(shū)館的新常態(tài)。國(guó)家少兒數(shù)字圖書(shū)館搭乘新媒體服務(wù)的順風(fēng)車，逐步推出個(gè)性化的新媒體服務(wù)方式，通過(guò)整合移動(dòng)智能小程序、微信、微博等新媒體端口，最大限度滿足了用戶對(duì)智能移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)閱讀的需求。移動(dòng)閱讀也作為數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)功能的延伸與拓展，成為數(shù)字化信息時(shí)代智慧圖書(shū)館的新型知識(shí)傳播方式。

|參考文獻(xiàn)|

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