◆摘? 要：政治課在任何一個學習階段都是不可或缺的，它可以對學生的意識形態(tài)產(chǎn)生積極影響，讓學生形成愛國意識和民族自豪感。對于中專來說，政治課的德育功能也需要得到充分的發(fā)揮，以此來提高中專學生的思想水平，讓學生在社會建設中貢獻自己的力量。本文真毒新形勢背景下中專政治課的德育功能展開討論，分析其意義，并提出強化其德育功能的方法。

◆關鍵詞：新形勢;中專政治課;德育功能;強化作用

中專院校在專業(yè)技能教學方面和其他院校有所不同，它更側(cè)重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和能力，讓學生能夠在畢業(yè)之后更好地適應工作崗位，以最快的時間投入到社會經(jīng)濟的建設中去。鑒于這種現(xiàn)狀，很多中專院校對政治課沒有給予足夠的重視，教師對其德育功能沒有清晰的認知，使得中專政治課往往不能取得良好的教學效果，學生在學習的過程中也不能形成正確的觀念和意識，不能養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。

1新形勢下中專政治課德育功能的意義

1.1中專政治課德育功能的發(fā)揮順應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展

隨著我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展，現(xiàn)階段中專學生也逐漸對各種社會問題有了自己的認知。比如，當前的青少年更加注重平等，更加熱衷于競爭，而且更加注重效率。同時，隨著市場化程度的提高，中專學生也正在面臨越來越多樣的誘惑。如果不能把持底線，用積極的思想引導自己做出正確的行為，青少年非常容易受到這些不良誘惑的影響，嚴重的甚至會中斷他們的學業(yè)，影響他們未來的發(fā)展，甚至養(yǎng)成金錢至上的享樂主義。因此，中專政治課教師積極發(fā)揮政治課的德育功能就成為當務之急，它不光可以讓學生形成集體榮譽感，以國家和集體的利益為重，還可以幫助學生抵制不良誘惑，更加堅定地在正確的道路上提高自己、豐富自己，成長為對社會有益的專業(yè)型人才。

1.2中專政治課德育功能發(fā)揮符合學生的實際發(fā)展需求

現(xiàn)階段，我國中專學生素質(zhì)有所差異，水平不齊。這種差異一方面來自專業(yè)知識和技能上，另一方面來自于思想認識上，這種素質(zhì)差異給學生學校管理造成了巨大的挑戰(zhàn)。還有一部分學生不能嚴格自律，長時間以自由散漫的形象示人，甚至毫無組織紀律，視學校的紀律為無物。這些學生對自己沒有較高的要求，經(jīng)常觸碰學校的底線，為了解決這些學生給學校管理帶來的問題，同時也為了幫助這些學生扭轉(zhuǎn)消極心態(tài)、改善不良行為模式，學校更要積極發(fā)揮政治課的德育功能，幫助學生養(yǎng)成自律的好習慣。

2中專政治課德育功能的強化方法

2.1教師要成為學生的榜樣，起到模范帶頭作用

盡管當前中專教學體系也在發(fā)生改革，將課堂的主動權盡可能地交還給學生，但是在政治課教育中，教師仍然發(fā)揮著不可替代的作用。尤其現(xiàn)階段我國中專學生的智力水平比過去有了顯著提高，而且模仿能力更強，教師更應該在課堂上，以自己的一言一行來影響學生，讓他們朝更加健康的方向成長。所以說，中專政治課教師應當充分發(fā)揮其模范帶頭作用。在學生眼里，教師應當兼具扎實的教學能力和高尚的道德情操，同時也應該在自己優(yōu)秀的行為中展現(xiàn)自身人格上的優(yōu)勢。學生對于教師的多方位期待使得學生自身會不由自主地受到教師的影響，無論是積極的影響還是消極的影響，學生都會在潛移默化中接受。如果政治教師可以滿足學生在這些方面的期望，學生不光會對教師生成敬畏，還會受到教師言行的影響，朝正確的方向大步前行，同時在生活中以更高的道德標準要求自己，這就是思想政治課德育功能的良好體現(xiàn)。如果教師不能為學生做好示范，學生在塑造思想品德方面就會遇到阻礙，學習的積極性也會大受影響。所以，教師應時刻以以下兩種素養(yǎng)要求自己，積極反?。旱谝?，提高自身道德水平，為學生呈現(xiàn)良好的教師形象;第二，培養(yǎng)敬業(yè)精神，將為祖國教育事業(yè)貢獻力量的決心展示給學生。

2.2讓政治課教學內(nèi)容充分發(fā)揮作用

要想讓學生在思想品德方面得到更良好的教育，教師還應該謹記以教學內(nèi)容為核心，充分發(fā)揮教學內(nèi)容的作用。在發(fā)揮政治課的德育功能時，教師應先將政治學課的基礎知識傳授給學生，如馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，然后在這一基礎之上，傳授學生一定的法律法規(guī)，讓學生能夠在形成一定的法律觀念，在日常生活中注意規(guī)范自己的言行。在教學過程中，教師還應當讓教材中的理論和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生具備推理能力，能夠根據(jù)理論基礎對生活中的現(xiàn)象做出判斷。在長期的訓練中，學生會更加全面地觀察社會，分析社會問題，并為自己未來的發(fā)展選擇一條最合適的道路。另外，教師在進行思想政治課教學時，還要注意讓教學內(nèi)容充分發(fā)揮思想導向作用，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，在提高學生政治素養(yǎng)的同時，提高學生的思想道德水平，讓學生能夠更好地融入社會，發(fā)揮自身的作用。

2.3讓德育教育更有針對性

中專政治課教師有責任和義務在教學的過程中，將新時代的社會主義建設思想和中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德結(jié)合起來，傳授給學生。中專作為學生步入社會之前的最后一次系統(tǒng)性學習的機會，教師更應該認識到德育教學的可貴，應該在教育的過程中，充分發(fā)揮教學內(nèi)容的針對性。教師需要從以下幾點入手：第一，教學學生熱愛祖國，熱愛人民;第二，教師應當通過思政課教學讓學生養(yǎng)成堅定的意志和信仰，以及堅韌不拔的品格;第三，教師應該注意在教學內(nèi)容中融入中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，讓學生在學習的過程中逐漸完善自己的品格，如誠實守信、勤儉節(jié)約、大公無私等;第四，教師還要在適當?shù)那闆r下，通過課外實踐來完善學生之間團結(jié)友愛、互幫互助的精神。

3結(jié)束語

新形勢下，中專政治課的教學也應順應時代的發(fā)展，進行一定的改革。教師應該更加注重政治課的德育功能的發(fā)揮，讓學生在學習的過程中提高自己的思想認識，同時完善自身品格，形成良好的行為習慣。

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作者簡介

紀翔海（1969.02—），男，漢族，山東東營人，本科，助理講師，東營科技職業(yè)學院。研究方向：思想政治教育。