肖丁　李文

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)和精神生活水平也在不斷提升，日常中用于宣傳和娛樂的廣播電視媒體也逐漸占據(jù)主要位置。媒體不僅是國家喉舌，同時(shí)也承載著人們的主要信息獲取需求，因此對(duì)于播音主持的要求相較過去也更高。播音主持已經(jīng)不只要保持高專業(yè)素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，而且在藝術(shù)魅力上也需要不斷提升，從而維持受眾的黏性，增強(qiáng)媒體的經(jīng)濟(jì)效益。

【關(guān)鍵詞】播音主持;藝術(shù)魅力;基本素質(zhì)

【作者簡介】肖丁，天津市武清區(qū)天和城實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生。李文，中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院講師。

21世紀(jì)是融媒體時(shí)代，各種應(yīng)運(yùn)而生并蓬勃發(fā)展的自媒體，也在大眾的生活中占據(jù)著重要地位。這無疑對(duì)傳統(tǒng)媒體，尤其是廣播電視產(chǎn)生了較大的沖擊，也為播音主持帶來了新的挑戰(zhàn)。如果不明確播音主持的藝術(shù)，并最大程度發(fā)揮其藝術(shù)魅力，那么在這個(gè)分眾化趨勢(shì)極為明確的媒體時(shí)代，便不容易留下媒體的受眾，受眾的流失也會(huì)進(jìn)一步帶來經(jīng)濟(jì)效益的下降。因此探究播音主持的藝術(shù)魅力，無論是對(duì)于播音主持自身的提升，還是整個(gè)媒體未來的發(fā)展趨勢(shì)，都有重要的現(xiàn)實(shí)意義^[1]。

一、播音主持內(nèi)涵及藝術(shù)魅力

想要培養(yǎng)一名優(yōu)秀的電臺(tái)播音主持，就要在藝術(shù)、播音學(xué)、美學(xué)、語言文學(xué)及新聞傳播等學(xué)科，進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，全面提升播音主持的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人氣質(zhì)。藝術(shù)魅力的實(shí)質(zhì)，就是令觀眾受到藝術(shù)熏陶，同時(shí)抓住觀眾的興趣點(diǎn)。電臺(tái)播音主持的藝術(shù)魅力，主要來源于人格造型，還有展現(xiàn)給大眾的聲音、語言等等，具體可分成三個(gè)方面：展現(xiàn)語言魅力、調(diào)動(dòng)聽眾想象力和展現(xiàn)播音主持的藝術(shù)特征。

首先是展現(xiàn)語言魅力方面。眾所周知，在播音主持日常工作中，通常都和觀眾進(jìn)行口語上的交流，因此電臺(tái)播音主持往往在上崗之前，都會(huì)對(duì)普通話能力做嚴(yán)格要求，在工作方面保持信息傳遞的準(zhǔn)確。播音主持口語的流利程度，和受眾的黏性往往是正相關(guān)的。另外，播音主持每個(gè)人都各具特色，因此在播音時(shí)，往往會(huì)讓信息傳遞的過程充滿鮮明個(gè)性。舉例來說，在對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道或描述時(shí)，除了必須保證語言的凝練和簡短，往往會(huì)針對(duì)具體新聞事件，加入播音主持自己的理解。而這個(gè)信息加工和傳遞過程中，就可以向受眾傳達(dá)播音主持的語言魅力，也有助于建立播音主持的個(gè)人形象^[2]。

其次是調(diào)動(dòng)聽眾想象力。播音主持往往都是受眾在聽，電臺(tái)播音主持在說，這種信息上實(shí)時(shí)交流的主要媒介是聲音，因此播音主持信息的傳播效率，就和聽眾的積極性和想象力大幅相關(guān)。播音主持應(yīng)當(dāng)給予聽眾在聽覺上的自主性，化被動(dòng)接收為主動(dòng)思考，進(jìn)一步使聽眾的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，這樣才能使新聞信息描述更加具象化，從而幫助聽眾更加了解信息內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展。

然后是播音主持藝術(shù)特征的展現(xiàn)，這點(diǎn)主要是針對(duì)播音主持自身而言的。對(duì)于受眾來說，就算同一檔節(jié)目，風(fēng)格定位相同，但是如果出現(xiàn)了播音主持的變動(dòng)，往往也會(huì)帶來觀感上的變化。而相比于其他媒介，電臺(tái)播音主持具備很強(qiáng)的地域性，因此節(jié)目能夠吸引受眾，除了過硬的節(jié)目內(nèi)容，播音主持本身也是重要的一環(huán)?？梢詫⒉ヒ糁鞒肿陨淼奈幕瘍?nèi)涵，或個(gè)人經(jīng)歷融入到節(jié)目當(dāng)中，使節(jié)目更接地氣，增強(qiáng)受眾和節(jié)目之間的共鳴^[3]。

二、播音主持應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）思想道德素質(zhì)

一個(gè)人整體的道德認(rèn)識(shí)與道德行為水準(zhǔn)，可以決定他的道德素質(zhì)高度，這對(duì)于播音主持的要求也是同樣的。播音主持是媒體和受眾之間的信息傳遞渠道，負(fù)責(zé)向大眾播報(bào)新聞，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能保證新聞的真實(shí)性。在這個(gè)過程中，播音主持應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到自身對(duì)公眾的負(fù)責(zé)性，才能保證在工作中盡職盡責(zé)，進(jìn)而提升受眾的滿意度。而且一檔電視節(jié)目，往往需要各個(gè)部門，多方人員積極參與，通力合作，在合作中保持良好的思想道德素質(zhì)同樣是重中之重，這樣才能在保證工作協(xié)調(diào)性的情況下，保證節(jié)目的綜合質(zhì)量。

（二）自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，是播音主持能否成為電臺(tái)常青樹的重要標(biāo)準(zhǔn)。播音主持只有在不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，才能不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，增加自身的專業(yè)性，從而避免在工作中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，這對(duì)于工作效率和工作質(zhì)量的提升，都是大有裨益的。這里的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不單指播音主持方面的專業(yè)知識(shí)，而且也指文化素養(yǎng)和文學(xué)功底、流暢的語言表達(dá)能力和夠深度的辯證思維。從這個(gè)角度說，播音主持更像是“雜家”，要多多學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，從而提升節(jié)目質(zhì)量^[4]。

（三）心理健康素質(zhì)

我國媒體的工作壓力之大，業(yè)內(nèi)人士都心知肚明，尤其是面向大眾，產(chǎn)生的心理壓力更是成倍疊加。這就需要播音主持能具備一定程度的心理健康素質(zhì)，在面對(duì)具體問題時(shí)可以靈活解決。首先就是工作中的日常壓力，如果播音主持心理健康素質(zhì)不足，就會(huì)在遇到問題時(shí)驚慌失措，喪失理性和解決問題的能力，使節(jié)目的正常性和協(xié)調(diào)性產(chǎn)生混亂。另外，播音主持本身應(yīng)該充滿積極向上的正能量，否則一旦負(fù)能量積攢過多，就一定會(huì)對(duì)面向大眾的節(jié)目質(zhì)量產(chǎn)生影響，影響大眾的節(jié)目觀感，進(jìn)而影響播音主持自身的藝術(shù)魅力。

三、提升播音主持藝術(shù)魅力的前提

首先應(yīng)當(dāng)具備道德前提。播音主持屬于公眾人物，產(chǎn)出節(jié)目肩負(fù)大眾傳播的重要責(zé)任，因此需要接受廣大受眾的監(jiān)督。播音主持一定要具備良好的道德素質(zhì)，這樣才能對(duì)受眾產(chǎn)生積極影響。而且，只有高尚的品格才能使播音主持的工作更具權(quán)威性和說服力。其次是職業(yè)前提，播音主持的職業(yè)素質(zhì)和其本身業(yè)務(wù)素質(zhì)息息相關(guān)，這也是印證播音主持合格程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。由于播音主持在工作之中往往會(huì)出現(xiàn)工作變動(dòng)的現(xiàn)象，因此應(yīng)變能力也需要作為專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵，使自身主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮。最后是心理前提。節(jié)目往往不能百分百按照預(yù)定流程進(jìn)行，播音主持會(huì)在節(jié)目中面臨播報(bào)突發(fā)新聞的情況，因此播音主持一定要在最短時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，完成工作任務(wù)。

四、提升播音主持藝術(shù)魅力的對(duì)策