朱永濱

摘要：在當(dāng)前的老年教育發(fā)展過程中，要結(jié)合各個(gè)地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)老年人在開放大學(xué)中，提高自身思想政治水平，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，本文闡述老年群體思想政治工作建設(shè)的重要性，分析在當(dāng)前的新形勢背景下，老年教育在思想政治建設(shè)方面所存在的具體問題，如缺乏正確的思想認(rèn)知、過于追求形式、沒有深入的開展教育、缺乏對(duì)老年需求的正確導(dǎo)向等，針對(duì)具體的問題，提出有效的對(duì)策，提高老年人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，要遵循具體的發(fā)展規(guī)律，明確老年人的需求，對(duì)體制制度進(jìn)行完善，激發(fā)老年人的學(xué)習(xí)熱情，建立開放的教育網(wǎng)絡(luò)，提高老年群體參與思想政治活動(dòng)的積極性。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新形式;思想政治;老年教育;策略

在開放大學(xué)建設(shè)的過程中，首先，要探求老年人的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展思想層面的教育，對(duì)多個(gè)部門中所涉及的活動(dòng)進(jìn)行教育資源整合，形成具備創(chuàng)新因素的教育模式，更好的對(duì)老年群體進(jìn)行教育發(fā)展;其次，針對(duì)離退休群體，進(jìn)行其思想阻礙因素的消除，要在具體的建設(shè)過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用，要提高老年人的政治認(rèn)知，結(jié)合老年群體的特點(diǎn)，將熱點(diǎn)問題與教育進(jìn)行有效融合，有利于提高老年人的感知能力。因此，明確老年群體思想政治工作建設(shè)的重要性，要采取有效的途徑和方法，提高老年群體的思想政治覺悟，使其在思想層面能夠保持穩(wěn)定。

一、開展老年思想政治工作的必要性

當(dāng)前的新形勢下，對(duì)老年人進(jìn)行具體項(xiàng)目的開展，要注重其思想素質(zhì)的提升，特別針對(duì)不同思想文化之間的碰撞，老年人由于受到客觀因素的限制，處于弱勢思想，容易受到波動(dòng)和影響。所以，在具體的思想因素融入的活動(dòng)探索過程中，穩(wěn)定老年人的思想結(jié)構(gòu)，避免其受到一些不良因素的干擾。其次，對(duì)老年群體思想政治工作進(jìn)行建設(shè)，要奠定老年群體的思想基礎(chǔ)，對(duì)老年人的退休生活進(jìn)行合理安排。通過多種途徑和方法，使老年人能夠提升自身的思想政治覺悟，保持思想的穩(wěn)定性，進(jìn)一步為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、當(dāng)前我國老年思想政治建設(shè)過程中存在的具體問題

在對(duì)老年群體進(jìn)行思想素質(zhì)提升的過程中，要針對(duì)所存在的發(fā)展阻礙因素進(jìn)行深入分析，滿足其精神發(fā)展的具體需求，進(jìn)一步推動(dòng)教育效果的提高。

（一）缺乏正確的思想認(rèn)知

針對(duì)老年人開展思想素質(zhì)提升的具體項(xiàng)目，要注重文字理論與具體活動(dòng)的結(jié)合。然而在調(diào)查的過程中，部分區(qū)域沒有對(duì)思想政治工作進(jìn)行深入探索，一直處于探索的初步階段，部分人認(rèn)為老年群體脫離工作崗位，思想政治建設(shè)可有可無，過于偏重形式，使得整體的建設(shè)效果低下。因此，部分地區(qū)考慮老年群體的年齡較大，在組織活動(dòng)時(shí)存在一定的困難，沒有進(jìn)行積極的宣傳，所采取的學(xué)習(xí)方式較為單一，不適應(yīng)當(dāng)前形勢下對(duì)老年思想政治教育的具體要求。

（二）不明確老年群體的需求

在開展具體素質(zhì)提升的活動(dòng)中，要加強(qiáng)對(duì)老年人群體的正確定位，主要針對(duì)社會(huì)老年群體。但是在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)缺乏對(duì)老年群體需求的了解，結(jié)合思想政治教育開展的具體過程，進(jìn)行有效的培訓(xùn)，培訓(xùn)報(bào)告沒有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，缺乏規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在當(dāng)前的開放大學(xué)建設(shè)的過程中，要充分對(duì)多方資源進(jìn)行充分利用與整合，使得老年群體的思想政治建設(shè)效果得到提升。

（三）完善的制度過于追求形式

政府在開展老年思想政治教育的過程中缺乏完善的制度，沒有形成獨(dú)立的發(fā)展規(guī)劃，缺乏統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，部分社區(qū)街道沒有對(duì)老年思想政治教育進(jìn)行明確分工，過于追求工作形式，忽略精神內(nèi)涵的融入。同時(shí)，工作缺乏一定的連續(xù)性，各部門之間聯(lián)系不密切，不能明確自身職責(zé)。

三、推動(dòng)老年群體思想政治教育工作效果提升的具體路徑

思想政治教育的任務(wù)是要提高人員的思想道德素質(zhì)和知識(shí)掌握狀況，加強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)知。所以，在對(duì)老年人進(jìn)行思想認(rèn)知的過程中，要結(jié)合具體的發(fā)展阻礙因素，對(duì)路徑進(jìn)行探索。

（一）結(jié)合老年人發(fā)展特點(diǎn)

在對(duì)老年人開展具體教育工作時(shí)，要注重結(jié)合其思想的發(fā)展特征，明確品德要求。同時(shí)，對(duì)品德水平之間存在的差距進(jìn)行縮小。針對(duì)思想政治教育過程中所存在的發(fā)展阻礙因素，要結(jié)合老年人的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入探索，不斷推動(dòng)思想政治教育目的的實(shí)現(xiàn)，不斷提高老年人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而推動(dòng)社會(huì)的不斷發(fā)展。

（二）探索老年人需求，推動(dòng)課程改革

老年群體存在較大的不同，在對(duì)課程進(jìn)行建設(shè)的過程中，要考慮不同老年人的需求，把需求作為導(dǎo)向，對(duì)老年人的需求進(jìn)行滿足，要適應(yīng)當(dāng)前的教育發(fā)展要求。首先要結(jié)合老年人的差異進(jìn)行區(qū)分，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)小組，以及家庭、娛樂、休閑等不同的內(nèi)容，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行拓展。其次，將當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行融入，使得老年群體在潛移默化的環(huán)境下，保持對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注的積極性，保持積極的心態(tài)融入社會(huì)，形成正確的觀念，保持思想結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。最后，根據(jù)各地區(qū)的發(fā)展特色，對(duì)老年人思想政治教育資源進(jìn)行編排，有利于貼近老年人的學(xué)習(xí)與生活，引導(dǎo)老年人保持對(duì)活動(dòng)參與的熱情。

（三）促進(jìn)體制制度的完善

在當(dāng)前開放大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的過程中，對(duì)老年人群體開展思想探索項(xiàng)目，要加強(qiáng)社會(huì)教育服務(wù)的指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)基層明確自身職責(zé)，為老年群體提供更好的服務(wù)。同時(shí)，要建立完善的制度，引導(dǎo)各大機(jī)構(gòu)在總服務(wù)指導(dǎo)中心的方針下，加強(qiáng)對(duì)各方資源的整合與共享，積極探索社區(qū)老年服務(wù)中心建設(shè)，建立共享機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。

（四）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動(dòng)老年群體積極參與活動(dòng)

在對(duì)老年群體進(jìn)行思想素質(zhì)提升的過程中，要結(jié)合當(dāng)前的辦學(xué)系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)揮系統(tǒng)的優(yōu)勢，使其具體思想因素融入的項(xiàng)目能夠具有更大的影響力。同時(shí)，對(duì)開放的教育系統(tǒng)進(jìn)行構(gòu)建，為老年群體提供更為豐富的資源，借助多媒體和信息技術(shù)開展活動(dòng)探索。在進(jìn)行深入教育活動(dòng)探索過程中，要合理選擇教育內(nèi)容，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將線上與線下的活動(dòng)進(jìn)行融合，讓老年群體在參與活動(dòng)的過程中能夠提高參與率。

（五）加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)

在對(duì)老年群體進(jìn)行具體思想項(xiàng)目開展時(shí)，要對(duì)資源進(jìn)行整合。同時(shí)，要對(duì)老年教育的教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，提高隊(duì)伍的穩(wěn)定性，加強(qiáng)對(duì)資源的共享，定期對(duì)師資資源進(jìn)行整合，有利于提高對(duì)老年人的教育效果。另一方面，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢，根據(jù)具體的實(shí)施規(guī)劃來對(duì)老年群體的教育方案進(jìn)行制定，對(duì)老年人的思想理念進(jìn)行更新，提高老年人的互動(dòng)質(zhì)量，相互之間分享經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討，有利于促進(jìn)老年思想政治教育的發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的新形勢下，對(duì)老年人進(jìn)行思想政治工作的創(chuàng)新，要結(jié)合當(dāng)前老年人思想政治的具體發(fā)展?fàn)顩r，采取有效的措施提高老年人的認(rèn)知。同時(shí)，對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行豐富，要結(jié)合時(shí)代特色，加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)信息的感知。在具體阻礙因素分析的過程中，要針對(duì)存在的發(fā)展阻礙因素，探索有針對(duì)性的路徑，達(dá)到思想政治教育的目的。結(jié)合老年人的需求，對(duì)其年齡層次所存在的差異進(jìn)行區(qū)分，加強(qiáng)黨政實(shí)施內(nèi)容的融入，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)需求，保持老年人的積極心態(tài)，形成完善的制度，推動(dòng)老年群體學(xué)習(xí)成果的進(jìn)一步認(rèn)證，形成開放的教育網(wǎng)絡(luò)，使得老年群體積極參與思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。

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