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高校鋼琴即興伴奏課程改革探究

2020-07-29 12:33:35吳宗暢
參花(下) 2020年8期
關(guān)鍵詞:即興伴奏課程改革高校

摘要:《高教40條》作為高等學(xué)校高水平本科教育建設(shè)的綱領(lǐng)性文件,對教育工作提出了新的要求。作為教育工作者,我們要在教育實踐過程中,依據(jù)文件精神,探索新的教育路徑和教育方法。鋼琴即興伴奏課程作為鋼琴教學(xué)極為重要的一部分,是相關(guān)職業(yè)應(yīng)用必需的技能。本文通過分析如何將紅色歌曲融入鋼琴即興伴奏教學(xué)中,探討其應(yīng)用性和必要性。

關(guān)鍵詞:高校 即興伴奏 課程改革

《高教40條》出臺以來,對高校藝術(shù)教育起到了開拓新方向、提供理論指導(dǎo)的作用。藝術(shù)教育的根本是審美教育,《高教40條》提出堅持德才兼修,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),在高校鋼琴即興伴奏課程中,適當(dāng)?shù)丶尤爰t色歌曲,既有利于塑造藝術(shù)教育的全面性,提高課堂的教育效果,達到教學(xué)的目的,也能使學(xué)生通過紅色歌曲這類優(yōu)秀音樂作品洗滌靈魂,陶冶情操。

一、在鋼琴即興伴奏課程中加入紅色歌曲的意義

在鋼琴即興伴奏課程中加入一些紅色歌曲,以及歌頌祖國大好河山、人民生活繁榮景象類的歌曲,能夠使學(xué)生體會到紅色歌曲的藝術(shù)價值和音樂美感,激發(fā)學(xué)生對演奏紅歌的興趣。這些歌曲既能作為教學(xué)素材,培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏和自彈自唱的能力,也能讓學(xué)生在音樂中體會革命勝利的果實來之不易,珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

二、高校鋼琴即興伴奏課程改革實踐探究

(一)在鋼琴即興伴奏中加入紅色歌曲

經(jīng)典的紅色歌曲很多都是經(jīng)久不衰的作品,在教學(xué)過程中,教師可以選取一些和聲相對容易,伴奏織體不太復(fù)雜,適合大學(xué)生入門的歌曲,這不僅易于展開教學(xué),并且在以后的實踐過程中,也易于學(xué)生演奏。如在課堂上教授《大海啊故鄉(xiāng)》《歌唱祖國》,可以喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛;教授《映山紅》《紅星歌》,可以讓學(xué)生感受過去艱苦環(huán)境中成長起來的少年英雄潘冬子的故事;教授《我的祖國》可以給學(xué)生講述以其作為主題曲的電影《上甘嶺》的歷史,以及這首歌曲背后的創(chuàng)作故事。大型舞蹈史詩《東方紅》中的主題曲《東方紅》和插曲《十送紅軍》也是膾炙人口、適合學(xué)生彈奏的歌曲,讓學(xué)生深刻感受那段艱苦歲月中,紅軍英勇頑強的斗爭精神。

(二)在鋼琴即興伴奏中加入相關(guān)題材的流行音樂

除了經(jīng)典紅色歌曲外,也要加入一些題材相關(guān)、內(nèi)容正能量的流行音樂,在課程中注入新鮮的血液,以提高學(xué)生的參與熱情。年輕人多喜愛流行音樂,而流行音樂中不乏廣為傳唱的愛國歌曲,其中最有名的應(yīng)當(dāng)是《不忘初心》?!恫煌跣摹肥怯芍旌W髟~、舒楠作曲、韓磊與譚維維演唱的一首歌曲。該曲于2016年10月19日在“永遠的長征——紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會”上首唱,是2017年央視春晚零點壓軸曲目,也是7集紀(jì)錄片《不忘初心繼續(xù)前進》的主題曲。這首歌曲的和聲并不復(fù)雜,只運用主(T)、下屬(S)、屬(D)、重屬(D/D)和三級(DTⅢ)這5種和聲,即可完成這首歌曲的即興編配,比較適宜作為學(xué)生教學(xué)的歌曲。

另外,王力宏演唱的《龍的傳人》,孫楠演唱的《紅旗飄飄》,謝霆鋒演唱的《黃種人》,劉德華演唱的《中國人》等都可以作為即興伴奏的素材來演奏。

在高校即興伴奏課程中加入這些歌曲,可以提高學(xué)生的即興伴奏水平和能力,同時起到在精神層面鼓舞學(xué)生、培育學(xué)生全面素質(zhì)的作用,還可以為他們?nèi)蘸笈啪?、演出這些歌曲打下堅實的基礎(chǔ),因為這些歌曲都是各高校、各單位大合唱和歌詠比賽出現(xiàn)的高頻曲目。

音樂藝術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教育,也是讓學(xué)生感知音樂魅力,發(fā)掘音樂精神,最終反饋學(xué)生素質(zhì)的教育。作為音樂教育工作者,我們要依據(jù)《高教40條》的指導(dǎo),探索藝術(shù)教育的可能性。要在今后的音樂教育工作中,通過長期實踐,不斷積累經(jīng)驗,開拓創(chuàng)新,真正將紅色歌曲與音樂教育有機地結(jié)合起來,全方位地培養(yǎng)學(xué)生的音樂演奏能力和音樂審美能力。

參考文獻:

[1]陳菲.新高教40條背景下本科民辦高校辦學(xué)內(nèi)涵水平提升的研究與創(chuàng)新——以陽光學(xué)院為例[J].福建廣播電視大學(xué)學(xué)報,2019(02):46-49.

[2]鞏紅冬.地方民族院校高水平本科教育建設(shè)路徑探析——以“新時代高教40條”為視角[J].民族高等教育研究,2019,7(05):58-64.

[3]邵一言.高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展淺析[J].北方音樂,2019,39(15):118-119.

[4]李珍,陶理瓅,楊靜.新就業(yè)形勢下專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)改革[J].藝術(shù)評鑒,2019(10):87-88.

★基金項目:本文系山東省藝術(shù)教育項目“新時代高教40條指導(dǎo)思想下的高校鋼琴即興伴奏課程改革探究”(項目編號:YJ201911222)。

(作者簡介:吳宗暢,男,碩士研究生,山東協(xié)和學(xué)院,研究方向:鋼琴表演)(責(zé)任編輯 張云逸)

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