陳荃紅

【摘? 要】? 社會正處在信息技術(shù)的大環(huán)境下，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的教育模式得到廣泛推廣。現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)的教育模式造成了很大的沖擊，同時也為教育提供了新穎的模式。小學(xué)英語教育一直備受社會的關(guān)注，如何提高小學(xué)生的英語說、讀、聽、寫能力則變得極其重要。在小學(xué)英語教學(xué)中，搭載現(xiàn)代信息技術(shù)，可以使新英語課程理念得到更好的傳播。本文立足于信息技術(shù)大環(huán)境下，提出有效的小學(xué)英語教學(xué)途徑，為建設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高英語課堂教學(xué)效率提供一份力量。

【關(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語;信息技術(shù);教學(xué)途徑

我國的信息化以及教育改革不斷深化，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)成為未來發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)的強(qiáng)大功能可以促使教學(xué)資源得到有效整合，將教學(xué)內(nèi)容豐富化，將教學(xué)問題簡單化，為學(xué)生呈現(xiàn)出多姿多彩的英語教學(xué)方法。信息技術(shù)是現(xiàn)代教學(xué)中最有力的學(xué)習(xí)工具，滿足老師以及學(xué)生對于多姿多彩的教育環(huán)境要求，能夠有效提升學(xué)生的說、讀、聽、寫的能力，促使學(xué)生的英語水平更上一層樓。

一、小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題以及信息化教學(xué)的重要性

1.小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題分析

英語是小學(xué)教育中極為重要的一門學(xué)科，很多家長渴望自己孩子的英語水平得到有效提高。英語老師也努力追求高質(zhì)量、高效率的英語課堂，但教學(xué)效果不盡如人意。目前，小學(xué)英語教學(xué)存在較多的問題，主要為以下三點(diǎn)。首先，是英語教學(xué)流于形式，根本不注重實際水平的提高。很多英語老師考慮到學(xué)習(xí)英語需要靠興趣，所以開展多姿多彩的教學(xué)活動，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這本是提高學(xué)生水平有效的方法之一，但老師過于強(qiáng)調(diào)活動的作用，而忘記了培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。其次，是學(xué)生死記硬背，不注重能力的培養(yǎng)。很多小學(xué)老師為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，采取機(jī)械式教學(xué)，學(xué)生只會死記硬背，一方面使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣，另一方面遏制了他們思維創(chuàng)新的發(fā)展。最后，教師教法單一，教學(xué)模式落后。很多老師仍采取傳統(tǒng)教學(xué)模式，上課時，教師臺上講解，學(xué)生臺下聽課，看似課堂紀(jì)律極好，實則效率不高。信息技術(shù)是當(dāng)今時代發(fā)展的主題，很多教師墨守成規(guī)，不愿學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，從而脫離了時代的潮流。

2.小學(xué)英語教學(xué)中信息化的重要性分析

21世紀(jì)是信息化時代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透于生活中的各行各業(yè)，為人們的生活提供了極大的方便。同時，也給教育行業(yè)帶來了巨大的影響，在英語教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，教學(xué)模式多樣化。學(xué)生可以足不出戶，就可以與老師以及學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時有效地解決疑難問題。多媒體技術(shù)的輔助作用深受人們喜歡，其能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳的語境，為學(xué)生展現(xiàn)出感性材料，使得英語課堂增加了無限活力。學(xué)生在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，積極思考，主動與老師進(jìn)行口語交流，極大提高了學(xué)生的英語水平。信息化教學(xué)必定是未來社會發(fā)展的潮流，世界各國都在加快信息化教學(xué)的使用，加速與其他學(xué)科的信息融合，打破傳統(tǒng)英語教學(xué)模式存在的弊端，從教育思想、模式、方法上進(jìn)行改革，力求信息技術(shù)在英語教學(xué)中的充分利用，促使英語課堂質(zhì)量、效率的提高。

二、信息技術(shù)下小學(xué)英語有效教學(xué)的方法

1.構(gòu)建教學(xué)語境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

英語是一門語言的學(xué)科，為學(xué)生構(gòu)建教學(xué)語境，可以幫助學(xué)生更好感知語言，使其在語境中達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。多媒體設(shè)備是目前教學(xué)中使用最多的信息設(shè)備，利用多媒體技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建教學(xué)語境，從而有效突破教學(xué)的難點(diǎn)。多媒體技術(shù)可以很好地將英語資源進(jìn)行整合，將英語內(nèi)容融入圖片以及聲音之中，會吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生仿佛親身親歷一樣，步入語境之中，主動進(jìn)行語言交流，突破小學(xué)生開口難的問題。學(xué)生在課堂之上真正步入實景，進(jìn)入語境角色，使得英語課堂氣氛活躍，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要善于結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，首先勾起學(xué)生對未知英語的好奇，用巧妙的方法帶學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而促使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。比如老師在講解人教版小學(xué)英語六年級第四單元My Holiday的有關(guān)內(nèi)容時，可以采用提問式導(dǎo)入課文。首先，教師利用多媒體視頻為學(xué)生展示世界上美麗的景色，如中國長城、日本櫻花、美國紐約等，同時提問學(xué)生最想去哪個城市旅行。進(jìn)而很好地切入課題，同時很好地引發(fā)了學(xué)生之間的討論。學(xué)生在討論的過程中，就已經(jīng)增加了英語口語的交流水平，活躍的課堂氛圍促使學(xué)生快速思考，培養(yǎng)了學(xué)生樂于思考的精神。多媒體展示的美好景色，為學(xué)生構(gòu)建了良好的情景，學(xué)生在未知領(lǐng)域的帶領(lǐng)下，對英語課堂充滿學(xué)習(xí)的興趣。

2.精心設(shè)計“游戲”，培養(yǎng)學(xué)生自主性

信息技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合，能夠為教學(xué)提供豐富多彩的教學(xué)途徑，但英語教學(xué)一方面要做到吸引學(xué)生興趣，將學(xué)生帶回課堂之中;另一方面不能停留于形式，而要更加注重英語教學(xué)的內(nèi)容，真正提高小學(xué)生的綜合英語能力。教師理應(yīng)精心設(shè)計“課堂游戲”，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。小學(xué)生愛玩是天性，英語教學(xué)中適當(dāng)?shù)赜螒驎寣W(xué)生心情愉悅，為課堂增添一份生機(jī)。英語的學(xué)習(xí)與學(xué)生的自主性關(guān)系密切，學(xué)生在游戲中感受英語，在課堂上自主進(jìn)行運(yùn)用與學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生的說、讀、聽、寫能力得到提高。比如教師在講解六年級第一單元How can I get? there？有關(guān)內(nèi)容時，為了使學(xué)生對交通工具的英語單詞記牢，可安排記單詞比賽的形式，所有的學(xué)生自主分為幾個小組，每個小組討論出有關(guān)交通工具的英語單詞，并且選派一位學(xué)生作為代表，將組內(nèi)討論出的交通工具單詞背出來，如by bike， by bus等，背得單詞最多的一組獲勝。以比賽形式的游戲進(jìn)行課堂教學(xué)，保證了每一個學(xué)生都參與其中，學(xué)生注意力也都回歸課題課堂。學(xué)生之間的交流訓(xùn)練了學(xué)生的英語口語以及聽力。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在學(xué)生的生活之中，學(xué)生可以利用手機(jī)、電腦等設(shè)備進(jìn)行英語購物、看英語電影等，豐富學(xué)生日常生活的同時又獲得學(xué)生的喜愛，自然提高了學(xué)生英語的綜合能力。

3.創(chuàng)造實踐機(jī)會，提高實際英語水平

學(xué)習(xí)應(yīng)是理論與實踐相結(jié)合。傳統(tǒng)英語課堂上只能給予學(xué)生理論上的英語知識，使得學(xué)生對于英語似懂非懂，小學(xué)生的說、讀、聽、寫能力一直得不到很好的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最好狀態(tài)，應(yīng)是理論與實踐相結(jié)合，用理論上的知識指導(dǎo)實踐，豐富學(xué)生的詞匯量，正確使用語句結(jié)構(gòu);再通過實踐反作用于理論，通過說、讀、聽、寫等實踐，使理論知識更加深刻。教師在英語教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)做到即時即學(xué)，快速回顧課堂上學(xué)過的知識，才能真正掌握知識。比如教師在講解六年級英語第三單元My weekend plan有關(guān)內(nèi)容時，主要內(nèi)容是對打算做某事進(jìn)行詢問，學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)的句式以及單詞后，就可以進(jìn)行實踐練習(xí)。學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行對練，由教師播放某個地名，一名學(xué)生提問：“Where are you going？”再由另一名學(xué)生根據(jù)視頻進(jìn)行回答。學(xué)生之間這種課后實踐訓(xùn)練，能夠及時對英語知識進(jìn)行回顧，并且鍛煉了他們的口語以及聽力。學(xué)生在實踐中越來越勇敢，有利于對英語的學(xué)習(xí)。

總之，小學(xué)英語的教學(xué)對學(xué)生未來英語的發(fā)展極其重要，教師要給予高度重視。教師要充分了解現(xiàn)存英語教學(xué)中存在的問題，并且懂得信息化技術(shù)在英語教學(xué)中的重要性，信息技術(shù)對于英語教學(xué)具有推動作用，教師要利用信息技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建教學(xué)語境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;并且精心設(shè)計“游戲”，培養(yǎng)學(xué)生自主性;課后創(chuàng)造實踐機(jī)會，提高實際英語水平。

【參考文獻(xiàn)】

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