李瑞英

摘?要：現(xiàn)階段我國對于中職學(xué)生的教學(xué)體制以及教學(xué)模式都很大程度上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，通過新型的教學(xué)模式不僅僅有效加快了我國中等職業(yè)學(xué)校思想政治課堂的教學(xué)效率的提升，還可以在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。但我國中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中還存在很多問題沒有解決，因此現(xiàn)階段就需要找到合理的方式來解決這些問題，進(jìn)而讓學(xué)生在日后更好的發(fā)展，并提高自身的成績。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校?思想政治課?教學(xué)問題

隨著我國教學(xué)體制的不斷改革，現(xiàn)階段越來越多的人都開始注重中等職業(yè)學(xué)校思想政治課堂的教育，對于中職學(xué)生來說，這些學(xué)生都有一個特點就是整體的文化成績都還不過關(guān)，所以這些學(xué)生選擇去中職院校中學(xué)習(xí)一門技術(shù)，通過這門技術(shù)來提高自身的能力。但是從目前的中等職業(yè)學(xué)校思想政治課中來看，很多學(xué)生對思想政治知識都不感興趣，主要的原因就是很多教師在教學(xué)還一味采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致課堂氛圍比較沉悶，針對這種情況就需要教師逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)理念。本文主要對中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，在的分析的過程中闡述中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在問題的有效解決方法。

一、中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在的問題

在對中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師對思想政治課教學(xué)缺乏重視，第二個方面就是中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師使用的教學(xué)模式相對落后。

1.中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師對思想政治課教學(xué)缺乏重視

從目前來看，我國很多中職院校都會學(xué)生的思想政治課堂沒有廣泛的關(guān)注，導(dǎo)致很多思想政治教師也沒有重視對學(xué)生的培養(yǎng)。很多時候教師會認(rèn)為只要將知識教授該學(xué)生就可以了，并沒有注重學(xué)生本身樹立正確人生觀、價值觀的培養(yǎng)，這樣不僅僅會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會使學(xué)生的思想素養(yǎng)難以提高，所以教師需要解決這些問題，以此來更好開展教育。

2.中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師使用的教學(xué)模式相對落后

中職院校在思想政治課教學(xué)中依然沿襲傳統(tǒng)教學(xué)模式，在中等職業(yè)學(xué)校思想政治課堂中很多教師比較常用的教學(xué)模式都是“灌輸式”教學(xué)法，教師在課堂中針對課本上的知識點進(jìn)行講解，而學(xué)生就在自己的位置上聽課，不會對教師講述的知識點進(jìn)行深入分析，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績無法得到有效提升。這一點在教齡過大的教師中表現(xiàn)得十分明顯，這種教學(xué)模式以及教學(xué)理念對思想政治課的開展起到嚴(yán)重阻礙的情況，無法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在問題的有效解決方法

在對中等職業(yè)學(xué)校思想政治課教學(xué)中存在問題的有效解決方法進(jìn)行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師在教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，第二個方面就是中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法。

1.中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師在教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

在我國經(jīng)濟(jì)水平快速發(fā)展的情況下，我國社會對于人才的需求量也越來越大，對于人才質(zhì)量的需求也越來越高，而在這種情況下比較重要的一點就是思想政治這門學(xué)科不僅僅可以全面提升學(xué)生對于社會的認(rèn)知同時還可以讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下樹立正確的人生觀、價值觀，這樣不僅僅可以讓學(xué)生在日后更好的學(xué)習(xí)知識，還可以找到一種適合學(xué)生的方式來進(jìn)行發(fā)展。而且現(xiàn)階段為了真正意義上確保中職院校思想政治教學(xué)的有效實施，教師在教學(xué)中就需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)理念，不僅僅需要多引進(jìn)一些適合學(xué)生的教學(xué)模式還需要針對創(chuàng)新教育理論認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹，同時樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識。除此之外，教師想要更好的教育學(xué)生。就需要不斷提高自身的素質(zhì)。這樣教師才可以給學(xué)生更為合理的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以針對教師的引導(dǎo)來更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且教師還需要通過合理的手段來激發(fā)學(xué)生的潛能，并提高學(xué)生解決問題的能力。

2.中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師在教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，教師就需要逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣不僅僅可以提高教師的教學(xué)效率，還可以通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段來對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)。在具體實施中，教師為了更好地教育學(xué)生不僅僅需要注重學(xué)生在課堂中的主體地位，還需要采取多媒體手段使學(xué)生的感官得到充分刺激，這樣就可以更好的教育學(xué)生，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且對于中職學(xué)生來說，教師還可以通過“第二課堂”來教育學(xué)生，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更為豐富的知識點，以此來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。而且在開展教學(xué)課堂的時候還需要教師在課堂中引進(jìn)多媒體教學(xué)，通過信息技術(shù)手段來更好地開展教學(xué)，例如：教師可以通過信息技術(shù)來設(shè)定MSN群、QQ群、電子郵件、語音聊天等教學(xué)形式，從而給學(xué)生構(gòu)造一個學(xué)習(xí)空間以及思維空間，這樣不僅僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還可以讓學(xué)生在日后更好的發(fā)展，并對社會有明確的認(rèn)知。

結(jié)語

綜上所述，隨著新課標(biāo)的不斷深入，在現(xiàn)階段的中等職業(yè)學(xué)校思想政治課堂的教學(xué)中，教師為了更好地教育學(xué)生，不僅僅要在課堂中教授學(xué)生大量的思想政治知識點還需要不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，針對學(xué)生的特點采用新型的教學(xué)模式，這樣才能真正意義上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓中職學(xué)生可以在日后朝著更好的方向發(fā)展。要知道現(xiàn)階段我國還屬于發(fā)展中國家，所以我國在日后想要更好的發(fā)展就需要逐漸落實學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校思想政治課中的重要作用，這樣才能更好地教育學(xué)生。而且中等職業(yè)學(xué)校一直以來所秉承的教學(xué)目標(biāo)就是為社會培養(yǎng)出大量高能力、高素質(zhì)、高技術(shù)的全能人才，所以作為中等職業(yè)學(xué)校思想政治教師就需要在教授學(xué)生的過程中針對學(xué)生的特點選擇合理、最佳的教學(xué)方法，這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而努力的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生可以在日后成為社會中的有用人才。

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