【摘要】本文闡述了編著二胡教程中的總體布局;樂曲選自三個不同發(fā)展時期的優(yōu)秀樂曲以及二胡界同仁移植的中外名曲;按照樂曲深淺的程度分別編入基礎(chǔ)教程和中高級教程部分。

【關(guān)鍵詞】循序漸進(jìn);基礎(chǔ)教程;中高級教程

【中圖分類號】J632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）09-0084-03

【本文著錄格式】舒虹. 在編寫二胡教程中的探索[J].北方音樂，2020，05（09）：84-86.

在《舒昭二胡教程》刊行27周年之際，為了能編出更理想、更實用的二胡教材，特將以往在編寫中所作的設(shè)想和探索總結(jié)于后。

一、教程的總體布局

（一）二胡演奏的基本知識

本部分主要是利用文字闡述和圖片輔助來介紹二胡的構(gòu)造、二胡的定弦、二胡的基本演奏方法和學(xué)習(xí)方法等等，力求簡明扼要、通俗易懂。

（二）教程部分（也是整部教程的主體部分）

探索出在教材編著中的六條基本原則。

（1）正確的演奏方法，符合生理機(jī)能的運動方式（強(qiáng)調(diào)動作的自然、松弛和協(xié)調(diào)性）貫穿于學(xué)習(xí)每項演奏技能的始終。

（2）由淺入深、循序漸進(jìn)的原則貫穿于整部教程的始終。

（3）在基礎(chǔ)教程部分必要的基礎(chǔ)練習(xí)與深淺程度相適應(yīng)的小曲（包括民歌、中外名歌、戲曲音樂片段、小型樂曲）相配合學(xué)習(xí)，以增加學(xué)習(xí)中的興趣和擴(kuò)大音樂視野。

（4）自劉天華先生以來，二胡先賢阿炳、陳振鐸、劉北茂、俞鵬等人的作品以及當(dāng)代作曲家劉文金等人的作品是教程的綱，為了便于學(xué)習(xí)特地選擇了一些其他樂曲和技術(shù)練習(xí)，以減少學(xué)習(xí)時的障礙。

（5）教程中選編了部分民間樂曲、特別是和二胡音樂關(guān)系密切的江南絲竹和廣東音樂;還編選了一些外國樂曲作為二胡音樂在發(fā)展中的借鑒和補(bǔ)充。

（6）盡可能地為每首樂曲和練習(xí)撰寫說明，以提示樂曲的時代背景、樂曲內(nèi)涵、練習(xí)方法等等。

二、樂曲的組成

樂曲是教材的核心內(nèi)容，練習(xí)曲是為樂曲能夠順利演奏而服務(wù)的，所以，若離開了樂曲，練習(xí)曲就沒有任何獨立存在的價值了，本教程的樂曲取材于以下四個方面。

（1）傳統(tǒng)經(jīng)典樂曲。包含自上世紀(jì)二十年代以來到1949年、劉天華先生的創(chuàng)作;劉天華的傳人陳振鐸、劉北茂、陸修棠等人在這一時期的創(chuàng)作和改編;民間音樂家阿炳的創(chuàng)作等等。這些作品有的表現(xiàn)了我國在半封建半殖民地社會中愛國知識份子對祖國命運的關(guān)切，充滿了憤悶、探索、尋求社會出路之情;有的表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛和贊美;有的反映了廣大人民的苦難生活;而有的則是反映了廣大人民對階級敵人和民族敵人的侵略和壓迫堅強(qiáng)的爭抗和不屈的大無畏氣概。

在教程中還特意編選了劉天華的嫡傳弟子俞鵬先生于上世紀(jì)四十年代所創(chuàng)作的四首力作，也是二胡文獻(xiàn)中的珍品。俞鵬在繼承天華大師藝術(shù)成就的基礎(chǔ)上，獨辟蹊徑、銳意創(chuàng)新，其技法新穎、熱情奔放、富于激情的“武曲”式的二胡曲別開生面，為二胡音樂的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

（2）1949年以來至1966年前的新創(chuàng)樂曲;新中國的成立后，由于黨和國家對文化事業(yè)的高度重視，在“百花齊放，推陳出新”，“古為今用，洋為中用”等文藝政策的指引下，民樂事業(yè)得到了空前的發(fā)展，我國樂壇如雨后春筍般地涌現(xiàn)出了不少反映新社會、謳歌新生活的二胡樂曲，如《山村變了樣》《拉駱駝》《紅軍哥哥回來了》《秦腔主題隨想曲》《金珠瑪米贊》等和專業(yè)作曲家劉文金創(chuàng)作的《豫北敘事曲》和《三門峽暢想曲》等等。除了少數(shù)憶苦思甜的作品如《江河水》《流波曲》之外，均為反映新社會、歌頌新生活的樂曲。為二胡教學(xué)提供了一批十分豐富的教材。

（3）上世紀(jì)七十年代末期改革開放以來，我國樂壇又不斷涌現(xiàn)出一批風(fēng)格鮮明，形象生動，膾炙人口的二胡樂曲。如《江南春色》《一枝花》《葡萄熟了》《陜北抒懷》《奔馳在千里草原》《螞蟻》等等，有如爛漫的山花怒放四方。更為令人高興的是這一時期以來還不斷地涌現(xiàn)出一批題材更為廣泛，描寫更為深刻細(xì)膩，表現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的中型和大型的二胡樂曲。中型二胡曲如：根據(jù)革命先烈江姐的英雄事績而創(chuàng)作的《紅梅隨想》;根據(jù)民間故事情節(jié)而創(chuàng)作的《蘭花花敘事曲》和根據(jù)岳飛詞意創(chuàng)作的《滿江紅》，梁云江創(chuàng)作的《江河云夢》、王建民創(chuàng)作的多首《二胡狂想曲》。大型二胡曲如劉文金的《長城隨想》，全曲以四個樂章通過不同的側(cè)面抒發(fā)了人們登臨長城時所激發(fā)出來的愛國主義感情;關(guān)乃忠的四首二胡協(xié)奏曲也有較大的影響。由于讀者面和篇幅的關(guān)系，本教程中僅能選用其中的極少部分。這些作品把二胡的表現(xiàn)力和演奏技巧推向了更新的高度，儼然是一座座豐碑屹立在我國和世界的樂壇。

（4）移植的中外名曲。改革開放以來二胡演奏家們沖破了思想約束，移植了一批高難度的中外弦樂名曲，如中國樂曲《梁?！贰蛾柟庹找矌鞝柛伞?，外國名曲《流浪者之歌》《卡門主題幻想曲》《引子與回旋隨想曲》……等等。新穎奇妙的風(fēng)格，綽約多姿的旋律，紛繁多變的節(jié)奏引人入勝。由此也引入了跳弓，快速連頓弓，連續(xù)tr，人工泛音等左右手技巧。不但豐富了二胡的演奏曲目還進(jìn)一步拓寬了二胡的表現(xiàn)力，為二胡走向世界增添了光彩。

三、教程樂譜部份在編輯中的構(gòu)想

這套二胡教程樂譜部分的總體規(guī)劃分為基礎(chǔ)教程和中高級教程兩大板塊。前者則又分為上篇和下篇兩個部分。后者則分為上篇、下篇、增補(bǔ)篇三個小版板塊。現(xiàn)將編輯中的設(shè)想分述于后。

（1）《基礎(chǔ)教程》是針對具備初步音樂知識的愛好者學(xué)習(xí)二胡而編的，只要按照安排和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真訓(xùn)練，便可以逐步地掌握二胡的各項基礎(chǔ)演奏技能。其具體規(guī)劃為：

《基礎(chǔ)教程》上篇主要目的是掌握常用的各種弓法（長弓、短弓、快弓、連弓、頓弓、抖弓等）和指法（綽音、注音、擻音、tr、換把、揉弦等指法技巧）;掌握常用調(diào)六種弦式的演奏方法（即：D調(diào)15弦、G調(diào)52弦、F調(diào)63弦、C調(diào)26弦、A調(diào)41弦、bB調(diào)37弦）。為了使學(xué)習(xí)者對此階段的“換把”與“揉弦”兩項核心技術(shù)易于理解，在本篇中特作了專文論述、再配備較為完善的系統(tǒng)練習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練一般均可以順利地掌握。在各項基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，適時地編入了劉天華、陳振鐸、劉北茂等大師為初學(xué)者編寫的練習(xí)曲和小型樂曲。相信大多數(shù)學(xué)習(xí)者會在一兩年左右的時間內(nèi)完成本篇中137首練習(xí)曲和樂曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并能較圓滿完整地演奏《小花鼓》《窗音》《快樂的女戰(zhàn)士》《民謠風(fēng)》等名曲。

《基礎(chǔ)教程》下篇。本篇由20首樂曲和10首練習(xí)曲組成，共計30首。樂曲除有劉天華、陳振鐸、劉北茂等大師的經(jīng)典名曲《良宵》《雨后春光》和《漢江潮》之外，還有風(fēng)行全國的《賽馬》《拉駱駝》《流波曲》《北京有個金太陽》《蘇南小曲》等樂曲;并有兒童樂曲《春暖花開》《愉快的夏令營》鄉(xiāng)土教材《柴村歡舞》以及廣東音樂《步步高》《平湖秋月》江南絲竹《老行街》等20首。練習(xí)曲。有換把練習(xí)、半音練習(xí)、頓弓、快弓、拋弓、跳弓練習(xí)以及各種節(jié)奏的混合練習(xí)共十首。

劉天華先生對廣東音樂十分重視，他在教學(xué)中曾將廣東音樂《三寶佛》《旱天雷》《漢宮秋月》等樂曲作為教材，特別是《漢宮秋月》經(jīng)過他和弟子們的藝術(shù)加工和提煉，后來成為二胡曲中唯一的一首傳統(tǒng)古曲，久演不衰。廣東音樂有獨特的音律和弦式，在傳統(tǒng)樂曲中使用“七音律”，其“7”和“4”兩音分別介于“6 1”和“3 5”之間。但如果配置和聲則用平均律。在弦式中“乙 凡”線使用5 2定弦，并使用七音律很有特殊的藝術(shù)風(fēng)格，在本教程中特于《中高級教程》上篇中選入《雨打芭蕉》（正線）和《雙聲恨》（乙凡線正線）兩首傳統(tǒng)樂曲，在《基礎(chǔ)教程》下篇已學(xué)的《步步高》（正線）《平湖秋月》（反線）基礎(chǔ)上以作對廣東音樂的初步學(xué)習(xí)和掌握。

（2）《中高級教程》。學(xué)習(xí)者經(jīng)過三、五年不同時間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，完成了《基礎(chǔ)教程》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則可進(jìn)入對《中高級教程》的學(xué)習(xí)。但由于各人的音樂基礎(chǔ)、興趣愛好、生理條件和投入的精力不同，必然會產(chǎn)生許多差異，也就是各人是居于不同的起點來學(xué)習(xí)《中高級教程》的。所以，為了便于在學(xué)習(xí)中按照需要作針對性的選擇，特在《中高級教程》部分將練習(xí)曲集中編排在前、而樂曲在后的編排方式。練習(xí)曲中有兩種類型。一為過渡性的練習(xí)多在《基礎(chǔ)教程》部分，如各個調(diào)（各種弦式）的入門練習(xí)，淺顯的音階練習(xí)，左右手各種技法的入門練習(xí)等等。而另一類則為長久性的練習(xí)，如《中高級教程》中的多數(shù)練習(xí)均屬此類。特別是音階類型（包括五聲音階、七聲音階和半音階）的練習(xí)。世界弦樂藝術(shù)大師亞莎·海菲茲非常強(qiáng)調(diào)音階練習(xí)的重要性，他說“小提琴的技術(shù)基礎(chǔ)就是音階。保證了各個把位的可靠性和兩手的配合” “如果我有半小時的話，我就用二十分鐘來練習(xí)各類型的音階和顫音（trill），剩下十分鐘練習(xí)樂曲。不過這時我只選擇樂曲中的某些困難的樂句練習(xí)?！盵1]《野蜂飛舞》和《霍拉舞曲》原為兩首藝術(shù)形象生動，富于藝術(shù)感染力的經(jīng)典樂曲，但由于一時難以找到更為理想的半音階練習(xí)以及快速連頓弓方面的練習(xí)，所以只好暫時編入練習(xí)曲部分，待技術(shù)問題解決以后，再進(jìn)一步藝術(shù)處理方面的要求。

在二胡演奏藝術(shù)的成長過程中，江南絲竹曾經(jīng)起到過不可或缺的作用，被譽(yù)為中國二胡音樂的拓荒者，江南絲竹名家周少梅先生曾以江南絲竹為主要教材，于上世紀(jì)初首先從學(xué)校培養(yǎng)出有二胡大師劉天華等在內(nèi)的第一批二胡人才。劉天華在教學(xué)中也十分重視學(xué)生對江南絲竹的學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)選用了十余首江南絲竹音樂作為教材。在本教程上篇中，特選《中花六板》和《三六》兩首樂曲，《中花六板》是二胡與蕭的重奏譜，兩件樂器為最小型的江南絲竹組合形式。聲部的組成原則是在主旋律的基礎(chǔ)上“你高我低、你簡我繁、你動我靜、你斷我連”。《三六》則是多種樂器相合的二胡分譜，多變的節(jié)奏和弓法對二胡學(xué)習(xí)是很好的鍛煉。此外，在高中級教程中還選有《江南春色》《姑蘇春曉》兩首典型江南絲竹風(fēng)格的力作，以使學(xué)生獲得對此風(fēng)格的掌握能力。

四、《中高級教程》上下篇的作品分布見表

如果說本教程在二十幾年以來，能夠在海內(nèi)外讀者中受到一定的歡迎，那是正如本書自序所言“幸有一批熱心人，為了本書的面世而無私相助，鼎力玉成”。耄耋之年的二胡大師陳振鐸教授不僅寄來了大作和有關(guān)資料，還為本書作序;作曲家、教育家、表演藝術(shù)家閔惠芬、吳之珉、鐘義良、宋國生、周維等先生則紛紛應(yīng)邀寄來自己的力作。再如黃梅戲?qū)W校的李笑秋老師和本土川劇團(tuán)樂師陳亮先生則幫助編選有關(guān)戲曲音樂片段。以上種種都使本書增色不少，在此，再向他們致以崇高的敬意和真誠的謝意。以上是在編著二胡教程中的一些思考和實踐，不足之處有求于同行及廣大讀者正之。

參考文獻(xiàn)

[1]（美）塞繆爾·阿普爾鮑姆，張世詳譯.世界著名弦樂藝術(shù)家談演奏[M].上海：上海文藝出版社，1982.

作者簡介：舒虹（1969—），男，四川成都人，1991年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，四川音樂學(xué)院民樂系教師，副高，碩士生導(dǎo)師。