【摘要】琵琶是一種極富民族特色的彈撥樂器，發(fā)展歷程已長達千年，不僅已經(jīng)擁有大量優(yōu)秀曲目，形制方面也趨于完善。琵琶音域廣闊，音色多變，能夠為欣賞者提供豐富的聽覺感受，因此逐漸成為深受大眾喜愛的獨奏樂器。在樂隊合奏當中，琵琶可以為樂隊演奏提供豐富的色彩，增強樂隊演奏效果，是樂隊演奏中不可或缺的重要樂器。但是，要想在樂隊演奏當中充分發(fā)揮琵琶的作用，必須要進行專業(yè)的訓(xùn)練，尤其是要注意音色與節(jié)奏的控制，不僅需要將琵琶的演奏個性與樂隊合奏進行融合，還必須注意琵琶演奏與其他樂器之間的配合與統(tǒng)一。唯有如此才能充分發(fā)揮琵琶的作用，在提升樂隊演奏感染力的同時，豐富樂隊演奏的色彩。

【關(guān)鍵詞】琵琶;樂隊演奏;具體運用

【中圖分類號】J632 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）09-0028-02

【本文著錄格式】榮蓉.琵琶在樂隊演奏中的具體運用分析[J].北方音樂，2020，05（09）：28-29.

在樂隊當中，琵琶是一種十分重要的彈撥樂器。但獨奏藝術(shù)與合奏藝術(shù)存在本質(zhì)上的巨大差別，琵琶在獨奏時可以盡情地彰顯自己的個性及豐富的音色變化，但樂隊合奏是集體智慧的結(jié)晶，單純依靠個性無法完成。針對樂隊合奏過程中琵琶演奏的諸多難點，例如節(jié)奏把握、力度控制等進行長時間的練習，通過不斷改變琵琶在樂隊中的演奏形式，提高琵琶與其他樂器進行配合的能力，才能確保琵琶演奏更好地與樂隊相協(xié)調(diào)。

一、琵琶在樂隊中的重要作用

作為富有民族特色的傳統(tǒng)樂器，琵琶不僅歷史悠久，而且音色豐富、技法復(fù)雜、具有強烈的音樂張力，從而成為現(xiàn)代樂隊當中最具有表現(xiàn)力的彈撥樂器。琵琶在樂隊當中隸屬于中高音聲部，在演奏時既可以配合高音旋律，也可以與低音和弦進行配合。琶琵的表現(xiàn)力極其豐富，尤其是在展示音樂風格，詮釋作品內(nèi)涵方面獨具優(yōu)勢，因此在展現(xiàn)民族特色，體現(xiàn)音樂風格及意韻方面有著極其重要的引導(dǎo)作用。琵琶聲音還具有極強的穿透力，在表現(xiàn)作品張力方面著起著重要的作用。首先，琵琶的功能是所有彈拔樂器中最強大的，特別是左手的弦韻功能，是表現(xiàn)傳統(tǒng)民族風格類作品音響的主要部分;其次，琵琶演奏技巧復(fù)雜，音色富于變化，可以為創(chuàng)作者提供大量的素材和靈感，無論是營造氛圍、表述旋律、表現(xiàn)音樂張力還是展示音樂風格等方面，都有著極強的功能性。

二、琵琶在樂隊中的常規(guī)演奏技巧

琵琶音響的技術(shù)形式具體又可分為兩類，即音點與音線。在實際演奏當中，如何運用兩者主要取決于作品的風格。樂隊合奏中一般以多把琵琶為主，因此演奏形式的統(tǒng)一與規(guī)范更為重要。

（一）線性指法

線性指法主要有三類，即輪指、滾奏和搖指，通常用于演奏音樂作品中流動性較強的段落。第一類是輪指。輪指適用于展現(xiàn)音樂作品的寬度及深度。輪指是彈撥樂器的基本演奏技法之一，演奏的方式也較為豐富，具體又可分為長輪、半輪等。除琵琶之外，其他彈撥樂器也有類似的指法，并在發(fā)展過程中不斷相互借鑒;第二類是搖指。相比于輪指，搖指的變化更為復(fù)雜，提供了大量豐富的色彩源，在長音演奏技法中，搖指充分展示了自身的光澤和美感。搖指又可進一步細分為食指搖、中指搖和無名指搖等三類。食指搖的力度最大，通常用于表現(xiàn)熱情奔放的旋律;無名指的力度相對較弱，常用于表現(xiàn)細膩深沉的旋律。在樂隊演奏當中，如何使用搖指，具體在幾弦搖指，都必須進行規(guī)范和統(tǒng)一，從而使旋律聲部保持整齊;第三類是滾奏。滾奏也是琵琶演奏的基礎(chǔ)技法之一，在演奏中的作用類似于搖指與輪指，主要用于演奏各弦之間的交替線性旋律。

（二）點性指法

點性指法同樣也屬于基本的琵琶演奏技巧。琵琶在樂隊合奏中的點性指法較為豐富，具體可細分為彈挑、分、琶音等多種。第一類是彈挑。彈挑是琵琶演奏的基本技法，同時也是變化最豐富的技法，具體又可分為單獨彈、挑，快、慢彈挑等等。在演奏音樂作品時，彈挑主要用于表現(xiàn)顆粒性的旋律;第二類是分解和弦。樂隊合奏過程中，分解和弦通常采用彈挑進行演奏。借助分解和弦可以構(gòu)成大量不同類型的節(jié)奏織體，也是彈撥樂器最突出的強項，分解和弦最大的優(yōu)勢在于可以淋漓盡致地展現(xiàn)彈撥樂器優(yōu)美的音色，以及和弦本身的流動性特征;第三類是琶音和弦。琶音和弦同樣也是彈撥樂器最為典型的一種音響組合，在樂隊演奏中能夠充分地展現(xiàn)作品的民族特色;第四類是雙彈與分。在合奏中主要用于演奏各類音程及和弦，通常用于音樂伴奏，彈奏時并不需要太大的力度，根據(jù)大量實踐顯示，采用“分”的手法進行演奏，效果明顯超過“雙彈”，不僅易于力度和音色的控制，觸鍵也更為靈敏，使伴奏更為和諧妥貼;在一些節(jié)奏鮮明的伴奏當中，則適合采用雙彈;第五類是掃與拂。通常用于增強氣氛，將音樂情節(jié)推向高潮。在合奏中使用掃拂時，必須要注意和其他聲部之間的平衡，因此對演奏者的控制能力有著極高的要求。

（三）線性指法與點性指法的組合運用

琵琶語言通常以音點和音線的組合為主。音點與音線的組合其實也就是整合琵琶右手演奏技巧，是琵琶演奏的難點所在，也是體現(xiàn)演奏者自身水平的關(guān)鍵。在樂隊合奏中，能否正確運用這種技法，直接決定了作品的特色及風格。兩者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)很大程度上決定了琵琶聲部在樂隊合奏當中的表現(xiàn)。

（四）弦韻

所謂韻，即琵琶左手演奏而產(chǎn)生的余音。琵琶左手演奏的方式具體又包括推、拉、吟、滑等多種技巧。韻是二度創(chuàng)作當中體現(xiàn)的音樂藝術(shù)效果。存在于音樂演奏的整個過程之中，是器樂相關(guān)因素共同作用而產(chǎn)生的效果。在美學層面上，通常采用情、味、意、境來表述韻。這一過程和演奏者自身的綜合素養(yǎng)有著密切的關(guān)聯(lián)。琵琶聲部具有特殊的音韻，在樂隊合奏通常承擔著展現(xiàn)作品風格的功能。在樂隊指揮對樂曲風格的總體把握之下，琵琶聲部的創(chuàng)作空間得到有效的擴張，為音樂及指揮提供了更多的啟示，使音樂的空間更加靈動，也是演奏者自身悟性及心理的表現(xiàn)。

（五）泛音

在樂隊演奏當中，琵琶的泛音的音響功能極其重要。泛音不僅意境深遠，而且樂境幽深，充分體現(xiàn)了琵琶獨特的聲音魅力。在演奏泛音時，聲音的質(zhì)量很大程度上取決于演奏者指尖的觸感。以上所述是音樂演奏中琵琶基礎(chǔ)技法的實際運用，此外部分創(chuàng)作者在音樂作品當中還會采用非常規(guī)技法。

根據(jù)以上敘述可知，琵琶演奏技法復(fù)雜多變，對樂隊合奏而言，琵琶演奏的特性既有益處，也存在一定的負面影響。樂隊音響的前提是和諧，作為樂隊中最具個性的彈撥樂器，如何在確保共性的基礎(chǔ)上追求琵琶演奏的個性，通過與其他樂器進行融合，從而充分體現(xiàn)出現(xiàn)琵琶在樂隊中的價值，是必須要重點思考的問題。

三、琵琶在樂隊演奏中的具體運用

（一）指法運用及音色控制

在進行合奏時，琵琶演奏者必須要準確地控制音量，反映在演奏技法上也就是要精準地控制力度。在樂隊演奏時，琵琶演奏的力度應(yīng)當是獨奏時的70%，才能確保與其他聲部之間保持協(xié)調(diào)與平衡。在為旋律聲部進行伴奏時，演奏的力度應(yīng)當降低至獨奏的30%，在彈奏時應(yīng)當以指尖觸弦，才能充分發(fā)揮琵琶在伴奏中的作用。尤其是要注意掃弦，在樂隊演奏當中應(yīng)以文掃為主，節(jié)奏必須要干凈利落，不能拖沓?，F(xiàn)代大型民族音樂作品的前奏及間奏，通常采用琵琶細膩柔美的聲音來抒發(fā)內(nèi)心深沉的情感。在這種情況下適宜采用八分音符或者四分音符的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂旋律，演奏的方式應(yīng)當采用輪指、彈挑以及爬音等技巧。演奏時的力度要保持適中，即便是樂曲中較為強烈的solo段落，力度也應(yīng)當不超過獨奏的80%。左手技巧應(yīng)當以揉弦為主，大小揉間錯使用，才能充分體現(xiàn)音樂作品本身的流動性。

（二）準確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏

對樂隊合奏而言，節(jié)奏是所有聲部及演奏者進行演奏的基本前提，而琵琶在合奏中的作用也更突出。在樂隊當中琵琶演奏通常以節(jié)奏型為主，強拍的主拍通常都是空拍，弱拍的后半拍則以伴奏和弦為主，也包括一些連貫性較強的切分音，在節(jié)奏把握方面存在極大難度，因此，在平時的訓(xùn)練時就要注意積累經(jīng)驗，也可以用節(jié)拍器輔助進行練習，才能確保在實奏當中控制好力度。

（三）注意配合樂隊中其他樂器

在樂隊中彈撥樂器通常不止一種，除琵琶之外，通常還有其他的樂器，比如柳琴、箏、阮以及揚琴等。要想讓不同的彈撥樂器默契地進行配合，指法及力度就必須保持統(tǒng)一。彈撥聲部需要界定指法，標記出滾音的音符，在恰當?shù)臅r候運用正確的技法，要控制好觸弦的力度，盡管演奏的樂器不同，但力度需要保持相同，同一聲部應(yīng)當采用相同的指法。

在實際演奏的過程中必須要關(guān)注指揮的節(jié)奏，在彈奏自己的樂器時還必須認真傾聽其他樂器的演奏，不同的樂器要互相進行配合，整個樂隊才能保持協(xié)調(diào)，最終使琴與音、琴與指、琴與人完全一致，最大程度上展示音樂的藝術(shù)效果。

（四）配合樂隊指揮進行演奏

在樂隊當中，無論演奏哪種類型的樂器，都必須遵循指揮的速度及音樂感。指揮是樂隊演奏的靈魂，但想要完成演奏不能只靠指揮，還需要所有演奏者的相互配合，不同段落間的氣息轉(zhuǎn)換應(yīng)當由指揮進行控制，因此樂隊演奏者必須要時刻關(guān)注指揮，不然就會影響音樂演奏的效果，因此，出色的演奏者必須要注意配合指揮。

樂隊合奏的契合點往往無法用語言文字進行描述，只有掌握專業(yè)的演奏技術(shù)及合理的訓(xùn)練方法，通過長時間的磨合才能演奏出最為動聽的和聲。

結(jié)語

樂隊需要具有極強適應(yīng)力及合作意識并對音樂藝術(shù)有著強烈追求的演奏者，針對以上幾點進行專業(yè)訓(xùn)練，可以幫助學生更快地適應(yīng)樂隊演奏。在教學當中要同時注意對獨奏能力與合奏能力的培養(yǎng)，要注意合奏與獨奏之間的聯(lián)系，樂隊演奏者要想提高自己的水平，必須要經(jīng)過長時間的反復(fù)訓(xùn)練，全面提升自己的音樂素養(yǎng)及適應(yīng)能力，從而為進入樂隊作好充分準備。在開展教學的過程當中，音樂教師還要注意對學生的樂隊能力進行強化訓(xùn)練，要注意適當?shù)財U充教材的內(nèi)容，不能只針對一些高難度的音樂片段進行教學和練習，還需要以不同的音型、調(diào)式及音樂節(jié)奏為內(nèi)容，進行多種形式的演奏練習，比如重奏、伴奏甚至是多重合奏等，除獨奏課程之外，學校還應(yīng)當開設(shè)與樂隊合奏相關(guān)的課程，通過教學來增強學生的合作能力，提供更多的機會讓學生接受專業(yè)的訓(xùn)練，從而將教學與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)出大量出色的專業(yè)人才。

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作者簡介：榮蓉（1982—），女，漢族，山西省太原市人，研究生在讀，國家三級演奏員，山西省歌舞劇院民族樂團，研究方向：音樂美學、民族樂器（琵琶、柳琴）。