孫春燕

摘 要：體育教學(xué)的目的在于提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)和生活提供有力的精神支撐和身體支撐。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，老師應(yīng)對學(xué)生的安全問題予以高度重視，防止其在體育鍛煉的過程中受到傷害?；谶@樣的考慮，本文將對小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略展開深入的分析和探究，希望可以為一線的教育工作者提供一定的參考價(jià)值和理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全問題;應(yīng)對策略

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，教育體制的不斷改革和創(chuàng)新，對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提出了新的要求。其中重要指出，對于學(xué)生的培養(yǎng)不能只注重于知識(shí)文化的學(xué)習(xí)，還應(yīng)兼顧學(xué)生身體素質(zhì)的提高。在這樣的背景之下，需要積極開展體育體能教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)體育教學(xué)模式的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的豐富。但是，在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)之中，仍然還存在一些問題，使得教學(xué)工作無法有效地進(jìn)行下去。如體育教育基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善或者原有器材老化、體育課程教師的課程教學(xué)存在漏洞等，這些因素的存在使得學(xué)生的生命安全受到很大的威脅。面對這樣的問題，需要老師為教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備，針對安全隱患制定完善的應(yīng)對策略，以此來防止意外事故的發(fā)生，推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行[1]。

一、小學(xué)體育教育中潛在的安全隱患

就目前小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展情況來看，還存在很多問題，較為突出的當(dāng)屬安全隱患問題，主要是學(xué)生、教師、學(xué)生三方面原因。因此，在開展體育課程之前，針對這三方面原因進(jìn)行重點(diǎn)研究，可以有效提升體育教學(xué)過程中的安全，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器械年久失修

由于受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校將過多的精力放在學(xué)生理論知識(shí)的教育上面，在體育方面缺乏重視，導(dǎo)致體育基礎(chǔ)設(shè)施的更新、維修和保養(yǎng)方面存在很大的問題。在日常的體育教學(xué)過程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)因?yàn)槠鞑牡睦匣?，出現(xiàn)身體的損傷。這種情況的發(fā)生會(huì)對學(xué)生的體育鍛煉活動(dòng)產(chǎn)生消極的影響，打擊學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，甚至?xí)＜皩W(xué)生的生命安全。

（二）缺乏對學(xué)生安全教學(xué)的指導(dǎo)

小學(xué)生的年齡小、心理不成熟，所以其自我控制能力很差，對于危險(xiǎn)事物也缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，這就導(dǎo)致了在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)候，學(xué)生很容易因?yàn)榘踩庾R(shí)的薄弱而發(fā)生意外。此外，部分老師在安全教育和指導(dǎo)方面不夠重視，這也是事故發(fā)生的主要原因之一。

（三）安全教育意識(shí)缺乏

現(xiàn)階段，一些小學(xué)體育老師在教學(xué)方案的設(shè)計(jì)時(shí)，沒能從實(shí)際出發(fā)，對于學(xué)生的心理情況和身體情況缺乏關(guān)注，再加上學(xué)生自身安全意識(shí)比較薄弱，所以在體育鍛煉的時(shí)候，學(xué)生難免會(huì)受到傷害。如在進(jìn)行一些劇烈或者高難度運(yùn)動(dòng)時(shí)，有部分學(xué)生由于沒提前做好熱身運(yùn)動(dòng)，使身體一時(shí)接受不了高強(qiáng)度的鍛煉而出現(xiàn)損傷。另外，還有些學(xué)生身體感覺不適或者出現(xiàn)發(fā)燒、感冒，老師沒能了解具體情況，就要求學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)而加劇了病情，對學(xué)生的身體造成傷害。

二、小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略

（一） 提前防范安全隱患發(fā)生

要想避免意外事故的發(fā)生，就必須對可能存在的安全隱患問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，積極處理，不能等到意外發(fā)生了才想著該做些什么。在體育教學(xué)工作中，老師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的安全問題放在首位，只有學(xué)生安全得到保障，教學(xué)活動(dòng)才能順利地開展下去。對體育基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)定期進(jìn)行檢查，對于其中存在破損以及老化的問題，老師應(yīng)及時(shí)向上級匯報(bào)，以此來保證學(xué)生使用體育運(yùn)動(dòng)器材的安全性。在體育教學(xué)工作開展之前，老師應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，除了日常檢查體育運(yùn)動(dòng)器材之外，還應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)體育體能鍛煉方面安全知識(shí)的培訓(xùn)，以此來提高學(xué)生的個(gè)人防護(hù)意識(shí)，降低意外事故發(fā)生的幾率。與此同時(shí)，老師需要制定一套完備的應(yīng)急處理方案，保證事故發(fā)生時(shí)，學(xué)生能得到最快、最正確的處理措施。

（二） 加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

體育教學(xué)，在學(xué)生想來就是幾種器材、幾塊場地構(gòu)成的操場運(yùn)動(dòng)。體育基礎(chǔ)設(shè)施的匱乏，在安全性難以保證的基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣難免會(huì)受到打擊，甚至在一定程度上會(huì)對體育這門學(xué)科產(chǎn)生抵觸的心理。鑒于這種情況，需要加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的樂趣，最大限度的保證學(xué)生的人身安全。學(xué)校作為教育的實(shí)施場所，必須對體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，加大對體育運(yùn)動(dòng)器材質(zhì)量的管控力度，保障學(xué)生的生命健康安全。

（三）對學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)監(jiān)管

在經(jīng)過老師有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)方面的安全培訓(xùn)之后，學(xué)生已經(jīng)具備一定的安全防護(hù)意識(shí)，但是在實(shí)際使用運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材的時(shí)候，依然還會(huì)出現(xiàn)不正確的動(dòng)作。為此，老師要密切觀察學(xué)生的鍛煉過程和鍛煉技巧，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤的鍛煉動(dòng)作之后，要進(jìn)行及時(shí)地指導(dǎo)和糾正，防止不安全因素的出現(xiàn)，保證學(xué)生的體育訓(xùn)練能達(dá)到預(yù)期的鍛煉效果。

總得來說，任何教學(xué)工作的開展都需要在保障學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上才能順利進(jìn)行下去。在這方面，需要一線的教學(xué)工作者予以高度的重視，并通過有效的舉措予以應(yīng)對。只有這樣，才能盡可能地規(guī)避體育教學(xué)中存在的安全隱患，提高小學(xué)體育教學(xué)的安全性。

參考文獻(xiàn)

[1] 張宜祝.小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對[J].祖國，2016（21）：254.