王迎春

摘 要 比喻義是詞典學(xué)和詞匯語義學(xué)研究中的一個(gè)熱門話題，但在現(xiàn)有研究中，比喻義與詞性相關(guān)的兩個(gè)問題仍然存在分歧： 1. 比喻義與喻體原義的詞性能否不同？2. 形容詞能不能有比喻義？文章以《現(xiàn)代漢語詞典》中收錄的比喻義為研究對象展開討論。關(guān)于第一個(gè)問題，文章指出，大多數(shù)比喻義與本體相對應(yīng)，少數(shù)比喻義與相似點(diǎn)相對應(yīng)。雖然本體和喻體的詞性是一致的，但本體、喻體的詞性與相似點(diǎn)的詞性可以不一致，所以比喻義與喻體原義的詞性可以不同。關(guān)于第二個(gè)問題，文章指出，因?yàn)槟承┬稳菰~的引申義是由本義的比喻用法引申而來，且可以轉(zhuǎn)換為“（好）像……（一樣/那樣/似的）”的明喻格式，所以形容詞也可以有比喻義。

關(guān)鍵詞 比喻義 詞性 喻體原義 本體 喻體

比喻義是詞典學(xué)和詞匯語義學(xué)研究中的熱點(diǎn)之一，幾十年來專家學(xué)者們分別從不同的角度對比喻義進(jìn)行了較為全面和深入的研究并取得了較為豐碩的成果，但在現(xiàn)有研究中，仍有一些與比喻義詞性相關(guān)的問題存在分歧，如比喻義與喻體原義（即引申出比喻義的那個(gè)意義）的詞性能否不同？形容詞能不能有比喻義？等等?！霸~典不僅要注明詞義，還要注明詞的用法。標(biāo)注詞性就是注明詞的用法的最有效的手段之一。”（郭銳1999）作為規(guī)范型語文辭書的《現(xiàn)代漢語詞典》（以下簡稱《現(xiàn)漢》）從第5版開始對所收錄的詞進(jìn)行了全面詞性標(biāo)注，這就使得以上兩個(gè)問題更加凸顯。本文以《現(xiàn)漢》中的比喻義釋義為研究對象來探討上述與比喻義詞性相關(guān)的兩個(gè)問題，以期對現(xiàn)代漢語語文辭書的編纂實(shí)踐提供一定的參考。

一、 比喻義與喻體原義的詞性能否不同？

詞義演變的過程中，詞性有的保持不變，有的會發(fā)生轉(zhuǎn)變，這就使得多義詞的引申義與本義（或字面義）的詞性可能相同，也可能不相同。比喻義是引申義的一種，多數(shù)情況下，比喻義與喻體原義的詞性是相同的，例如：

籠中鳥 名比喻受困而喪失自由的人。（第7版[1]）

拉鋸 動兩個(gè)人用大鋸一來一往地鋸東西，比喻雙方來回往復(fù)： ～式～戰(zhàn)。（第7版）

收獲 ① 動取得成熟的農(nóng)作物： 春天播種，秋天～。② 名取得的成熟的農(nóng)作物，比喻心得、戰(zhàn)果等： 暢談學(xué)習(xí)～。（第7版）

換血 動比喻調(diào)整或更換組織、機(jī)構(gòu)等的成員。（第7版）

對味兒 形① 合口味： 這道菜很～。② 比喻適合自己的思想感情（多用于否定式）： 我覺得他的話不大～。（第7版）

以上被釋詞都具有比喻義，喻體就是被釋詞，喻體原義多數(shù)情況下是喻體的本義（或字面義），如“籠中鳥”的喻體原義是“關(guān)在籠子中的鳥”，這是它的字面義，但因?yàn)橐娫~明義，所以沒有釋出來。再如“拉鋸”的喻體原義是“兩個(gè)人用大鋸一來一往地鋸東西”，這是它的本義，之所以釋出來是為了讓讀者更好地理解比喻義從何而來。有的喻體原義是喻體的引申義，如“收獲”的喻體原義是“取得的成熟的農(nóng)作物”，它是由本義“取得成熟的農(nóng)作物”引申而來的。以上被釋詞中“籠中鳥”“收獲”是名詞比喻義，“拉鋸”“換血”是動詞比喻義，“對味兒”是形容詞比喻義，這些比喻義與喻體原義的詞性都相同。

也有少數(shù)比喻義與喻體原義的詞性不同，這主要指比喻義是形容詞，喻體原義卻是名詞的情況。如周祖謨（1959）曾指出：“鐵的紀(jì)律，‘鐵比喻不可變動?！瓩C(jī)械的工作，‘機(jī)械本指機(jī)器而言，這里比喻按照固定的方式工作而不靈活，或者沒有變化?！焙洌?962）也曾指出：“‘鐵的比喻義‘堅(jiān)硬（如‘鐵拳）、‘確定不移（如‘鐵的意志）是由其基本意義‘一種堅(jiān)硬的金屬借喻轉(zhuǎn)化而成的?！毙瞎担?992）認(rèn)為：“‘鐵的本義是一種金屬，人們?nèi)∑鋱?jiān)硬的性質(zhì)來比喻一些人的精神、意志，于是‘鐵產(chǎn)生了‘堅(jiān)強(qiáng)的轉(zhuǎn)義?！睆堉疽?、張慶云（2001）用圖表列舉出“鐵”具有“堅(jiān)固”“堅(jiān)硬”“堅(jiān)強(qiáng)”等多個(gè)比喻義?！洞筠o?！ふZ言學(xué)卷》（2003）對比喻義的定義中也舉出“機(jī)械”具有“呆板”的比喻義。此外，董秀芳（2005）曾以“鋼鐵”為例指出：“當(dāng)字面義和隱喻義[2]的詞性不同時(shí)，只要在詞典中注明每個(gè)義項(xiàng)的詞性，就可以將二者區(qū)別開來?！边@也從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)者對比喻義與喻體原義的詞性可以不同的觀點(diǎn)的認(rèn)同。

然而，李定慧（1985）、應(yīng)雨田（1992）、孫繼善（1999）等學(xué)者卻指出，比喻義與喻體原義的詞性不能不同，應(yīng)相一致。其中應(yīng)雨田（1992）認(rèn)為：“詞性不同，就意味著兩個(gè)指稱對象性質(zhì)相差太遠(yuǎn)，比如事物與動作行為之間，事物與性質(zhì)狀態(tài)之間，動作行為與性質(zhì)狀態(tài)之間，就很難有相似之處。既無相似之處，就難以拿來作比，就難以形成比喻義。所以比喻義與原義的詞性基本一致?！睂O繼善（1999）認(rèn)為：“形容詞與名詞之間不可能構(gòu)成比喻，事物（或事情）與性狀之間是不可比喻的，性狀不可能游離于具體的事物（或具體的事情）而獨(dú)立地成為比喻的對象或用于比喻，即形容詞是不會充當(dāng)本體或喻體的?！?/p>

之所以會有兩種截然對立的觀點(diǎn)，主要是因?yàn)槿藗儗Ρ扔髁x的認(rèn)識存在差異。為了更好地說明這個(gè)問題，我們先從比喻的要素說起。人們常說“教師像園丁一樣”，其中“教師”是本體，“園丁”是喻體，“像”是比喻詞。既然是比喻，本體和喻體的詞性要相一致，如“教師”和“園丁”都是名詞。再如“狂風(fēng)大作，海水發(fā)出雄壯有力的聲音，像獅子怒吼一樣”，其中“發(fā)出雄壯有力的聲音”是本體，“怒吼”是喻體，本體和喻體都是動詞（或動詞性詞組）。在《現(xiàn)漢》中，“園丁”的比喻義被釋為“比喻教師”，“怒吼”的比喻義被釋為“比喻發(fā)出雄壯有力的聲音”，由此可見，它們的本體都與比喻義相對應(yīng)，所以比喻義與喻體原義的詞性就相一致。但是本體、喻體的詞性與相似點(diǎn)的詞性卻可以不一致，如在“戰(zhàn)士像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)”中，本體“戰(zhàn)士”、喻體“鋼鐵”都是名詞，而相似點(diǎn)“堅(jiān)強(qiáng)”則是形容詞;在“時(shí)間像黃金一樣寶貴”中，本體“時(shí)間”、喻體“黃金”都是名詞，而相似點(diǎn)“寶貴”則是形容詞，等等?？陀^地來講，“鋼鐵、黃金”表示“堅(jiān)強(qiáng)、寶貴”也是在本義的基礎(chǔ)上通過比喻用法（像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)、像黃金一樣寶貴）而產(chǎn)生的意義，所以根據(jù)比喻義的定義就應(yīng)該認(rèn)為“堅(jiān)強(qiáng)、寶貴”是“鋼鐵、黃金”的比喻義。譚景春（1998）、方梅（2011）都曾指出，名詞用作形容詞就是用具有某種性質(zhì)的事物來表示該事物具有的特性，即新產(chǎn)生的詞義是原來的名詞所含有的性質(zhì)義。我們認(rèn)為，名詞“鋼鐵、黃金”用作形容詞就是通過比喻用法把它們具有的“堅(jiān)強(qiáng)、寶貴”這一性質(zhì)義提取出來，所以“鋼鐵、黃金”的比喻義就可以釋為：“比喻堅(jiān)強(qiáng)的、比喻寶貴的”，即比喻義與相似點(diǎn)相對應(yīng)。由此可見，“鋼鐵、黃金”的喻體原義是名詞，比喻義是形容詞，其比喻義的詞性與喻體原義的詞性不一致，而造成這種不一致的原因是比喻義對應(yīng)的是“相似點(diǎn)”，而不是“本體”。

值得一提的是，比喻義的詞性與喻體原義的詞性不一致的現(xiàn)象，在英語詞典中也能找到，如《朗文當(dāng)代英語詞典》第6版和《牛津高階英漢雙解詞典》第9版中“鐵（iron）”的本義都是名詞金屬義，其比喻義都是形容詞義，其中前者的釋義為：“very firm and strong or determined：? He runs the company with an iron fist. ”后者先用“（figurative）”標(biāo)識出比喻用法，后給出例句“She had a will of iron （=it was very strong） .”這都說明英語中“鐵”的比喻義與喻體原義的詞性也是不同的。

二、 形容詞能不能有比喻義？

徐志剛（2007）曾指出：“比喻是發(fā)生在兩個(gè)不同事物之間的語言表述行為，而形容詞本身不表示事物，只表示一種或者幾種事物的屬性，形容詞之間不存在比喻現(xiàn)象。比喻義是因比喻的長期使用而產(chǎn)生的，不存在比喻現(xiàn)象的形容詞也就不會有比喻義的產(chǎn)生?！币虼怂J(rèn)為形容詞不能有比喻義。徐志剛（2007）統(tǒng)計(jì)出《現(xiàn)漢》第5版中使用搭頭詞“比喻”或比喻用法提示符號“◇”的形容詞釋義共39例，并認(rèn)為這些形容詞都不應(yīng)該有比喻義，《現(xiàn)漢》將它們解釋為比喻義都是誤釋。例如：

臃腫 形① 過度肥胖，轉(zhuǎn)動不靈： 身軀～，步子緩慢。② 比喻機(jī)構(gòu)龐大，調(diào)度不靈。（第5版）

徐文認(rèn)為，“臃腫”的義項(xiàng)②是將引申義誤釋為比喻義。應(yīng)雨田（2009）指出：“比喻義與原義是相似性聯(lián)系，是修辭性比喻手法的轉(zhuǎn)化，可以轉(zhuǎn)換為明喻形式。”即能否轉(zhuǎn)換為“（好）像……（一樣/那樣/似的）”的明喻格式是從形式上判斷某個(gè)義項(xiàng)是否是比喻義的一個(gè)重要方法。“臃腫”的義項(xiàng)②可以轉(zhuǎn)換為明喻格式“機(jī)構(gòu)龐大、調(diào)度不靈，像人臃腫一樣”，所以我們認(rèn)為“臃腫”的義項(xiàng)②是比喻義。

其實(shí)形容詞和名詞、動詞一樣，也可以做喻體用于比喻修辭格。例如：

（1） 文章卻總是有寫不下去的滯澀感，或許如同飯夾生了一樣吧。（簡書社區(qū)2017年8月8日）

（2） 人生就像這茶一樣第一道很平淡，喝起沒有什么味道，就像人年輕一樣很懵懂。（騰訊網(wǎng)2020年7月2日）

既然比喻義是由修辭性比喻手法轉(zhuǎn)化而來，形容詞可以用于比喻修辭格，這說明形容詞也有產(chǎn)生比喻義的潛質(zhì)。

徐志剛（2007）認(rèn)為《現(xiàn)漢》解釋為比喻義是誤釋的還有：

潔白 形沒有被其他顏色染污的白色： ～的床單◇～的心靈。（第5版）

敞亮 形寬敞明亮： 三間～的平房◇聽了一番開導(dǎo)，心里～多了。（第5版）

溶溶 〈書〉形（水）寬廣的樣子： ～的江水◇月色～。（第5版）

新鮮 形① （剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等： ～的水果|～的魚蝦◇～血液。（第5版）

徐文認(rèn)為“潔白”“敞亮”是將移覺義誤釋為比喻義，“溶溶”“新鮮”是被釋詞在例句中意義與本義一樣而誤用比喻用法提示符號“◇”?！冬F(xiàn)漢》凡例規(guī)定：“例中被釋詞是比喻用法的，前面加‘◇（釋義中如已說明‘比喻……，舉例即不加‘◇）?！庇纱丝梢?，凡例對比喻義和比喻用法做了區(qū)分： 釋義中的搭頭詞“比喻”表示該義項(xiàng)是比喻義，“◇”符號表示例句中被釋詞是比喻用法。雖然比喻義和比喻用法有所不同，但二者在本質(zhì)上是相同的，因?yàn)樗鼈兌际怯杀扔餍揶o格發(fā)展而來的，只不過后者使用頻率較低、語義不固定，是臨時(shí)的比喻義，還處于過渡階段，不能將其作為一個(gè)義項(xiàng)收入詞典。

實(shí)際上，以上也都是比喻用法，如果從認(rèn)知語言學(xué)的角度來看，隱喻是從一個(gè)較熟悉的認(rèn)知域（即源域）投射到另一個(gè)較陌生的認(rèn)知域（即目標(biāo)域），而以上被釋詞正是從一個(gè)認(rèn)知域投射到了另一個(gè)認(rèn)知域，如“潔白”的認(rèn)知域由“顏色”投射到“心靈”，“敞亮”的認(rèn)知域由“空間”投射到“心里”，“溶溶”的認(rèn)知域由“江水”投射到“月色”，“新鮮”的認(rèn)知域由“食物”投射到“血液”，所以以上被釋詞都不能說是誤釋。

另外，徐志剛（2007）還認(rèn)為，“滂沱”是將夸張義誤釋為比喻義，所以不應(yīng)該用比喻用法提示符號“◇”：

滂沱 形形容雨下得很大： 大雨～◇涕泗～（形容哭得很厲害，眼淚、鼻涕流得很多）。（第5版）

我們認(rèn)為，“涕泗滂沱”中只有被釋詞“滂沱”是比喻用法，表示眼淚和鼻涕流得多像雨下得很大一樣，所以才使用比喻用法提示符號“◇”，“涕泗滂沱”整體上表示的是一種夸張的用法，但它在《現(xiàn)漢》第5版中沒有出條，所以就在其后加一個(gè)括注并使用搭頭詞“形容”提示其夸張義，這種處理方式是《現(xiàn)漢》的一種體例，所以此處也不能說是誤釋。

我們從《現(xiàn)漢》第7版中還找到了以下幾例形容詞比喻義：

安瀾 〈書〉形河流平靜，沒有泛濫現(xiàn)象，比喻社會安定、太平： 天下～。（第7版）

近視 形② 比喻眼光短淺。（第7版）

遠(yuǎn)視 形② 比喻眼光遠(yuǎn)大： 她在生活中保持了平和～的樂觀態(tài)度。（第7版）

盲目 形眼睛看不見東西。比喻認(rèn)識不清;考慮不慎重;目標(biāo)不明確： ～行動|～崇拜|～樂觀|這樣做也太～了。（第7版）

燙手 形比喻事情難辦： 他感到這個(gè)問題有些～。（第7版）

此外，還有37例形容詞比喻用法，例如：

臟 形有塵土、汗?jié)n、污垢等;不干凈： ～衣服◇～話。（第7版）

焦 ① 形物體受熱后失去水分，呈現(xiàn)黃黑色并發(fā)硬、發(fā)脆： 樹燒～了◇舌敝唇～。（第7版）

燦爛 形光彩鮮明耀眼： 星光～|～輝煌◇～的笑容。（第7版）

溫暖 ① 形暖和： 天氣～◇他深深地感到集體的～。（第7版）

以上被釋詞都使用了“◇+比喻用例”釋義模式，如前所述，比喻用法與比喻義本質(zhì)相同，因此以上比喻用法也能說明形容詞可以有比喻義。

值得一提的是，動詞和形容詞都是謂詞，它們具有某些共同的語法特征，如果動詞可以有比喻義的話，那么形容詞應(yīng)該也可以有比喻義。而且在漢語中動詞和形容詞的界限有時(shí)并不十分清楚，目前語法學(xué)界還沒有找到嚴(yán)格區(qū)分動詞和形容詞的辦法，所以用詞性來說明是否有比喻義的基礎(chǔ)就不牢，上文所說的“形容詞不能有比喻義”也就難以令人信服。

三、 正確認(rèn)識比喻義與詞性的這兩個(gè)問題有助于比喻義的準(zhǔn)確釋義

詞典不僅是對語言生活的如實(shí)體現(xiàn)，更是對語言學(xué)研究成果的反映和落實(shí)。學(xué)界對比喻義與喻體原義的詞性能否不同、形容詞能不能有比喻義這兩個(gè)問題的認(rèn)識過程也體現(xiàn)在《現(xiàn)漢》對比喻義的修訂過程中。

先請看“垃圾”的修訂過程：

垃圾 名① 臟土或扔掉的破爛東西。② 比喻失去價(jià)值的或有不良作用的事物： ～郵件|清除社會～。（第5版）

垃圾 ① 名臟土或廢棄物： 倒～◇清除社會～。② 形屬性詞。比喻失去價(jià)值的或有不良作用的： ～郵件|～短信|～食品。（第6、7版）

《現(xiàn)漢》第5版將“垃圾”的本義和比喻義都標(biāo)注為名詞，實(shí)際上其比喻義“比喻失去價(jià)值的或有不良作用的”是由本義引申而來的性質(zhì)義，也就是喻體的相似點(diǎn)，它主要做定語使用，且使用頻率較高，用例也較多，如“垃圾短信、垃圾食品”等，所以第6版修訂時(shí)將該比喻義的詞性修改為形容詞的附類屬性詞?！冬F(xiàn)漢》對“垃圾”條目的修訂過程體現(xiàn)出比喻義與喻體原義的詞性可以不同。

不過我們在考察中發(fā)現(xiàn)，“垃圾”的同類條目在《現(xiàn)漢》第6版修訂時(shí)有的將比喻義中的搭頭詞“比喻”刪除了，例如：

老牌 ① 名創(chuàng)制多年，質(zhì)量好，被人信任的商標(biāo)、牌號： 顧客公認(rèn)的～。② 形屬性詞。比喻資格老，人所公認(rèn)的： ～足球勁旅。（第5版）

老牌 ① 名創(chuàng)制多年，質(zhì)量好，被人信任的商標(biāo)、牌號： 顧客公認(rèn)的～。② 形屬性詞。資格老，人所公認(rèn)的： ～足球勁旅。（第6、7版）

朝陽 ① 名初升的太陽。② 形屬性詞。比喻新興的、有發(fā)展前途的： ～產(chǎn)業(yè)。（第5版）

朝陽 ① 名早晨的太陽： 迎著～。② 形屬性詞。新興的、富有競爭力而有發(fā)展前途的： ～產(chǎn)業(yè)。（第6、7版）

以上條目的修訂可能是受到了“比喻義與喻體原義的詞性必須相同”這一觀點(diǎn)的影響。與“垃圾”相同，“老牌、朝陽”的義項(xiàng)②都是比喻義，只不過主要做定語，是形容詞性的。如前所述，比喻義與喻體原義的詞性是可以不同的，所以以上比喻義釋義中的搭頭詞“比喻”也可以保留。當(dāng)然刪除搭頭詞“比喻”也不為過，因?yàn)檫@幾個(gè)條目比喻明顯，讀者能夠領(lǐng)會，不用搭頭詞“比喻”也不會影響讀者對詞義的理解。

再看“和諧”的修訂過程：

和諧 形配合得適當(dāng)： 音調(diào)～|這張畫的顏色很～◇～的氣氛。（第5版）

和諧 形① 配合得適當(dāng)： 音調(diào)～|這張畫顏色很～。② 和睦協(xié)調(diào)： ～的氣氛|～社會。（第6、7版）

《現(xiàn)漢》第5版將“和諧”標(biāo)注為形容詞，“和諧的氣氛”作為“和諧”的比喻用法例證，并用“◇”符號進(jìn)行提示，第6版增補(bǔ)了一個(gè)比喻義義項(xiàng)“和睦協(xié)調(diào)”，并將“和諧的氣氛”作為該比喻義義項(xiàng)的例證。這說明“和諧”的比喻用法“和諧的氣氛”經(jīng)過了較長時(shí)間的使用，語義已經(jīng)穩(wěn)定下來，現(xiàn)在已由比喻用法發(fā)展為固定的比喻義“和睦協(xié)調(diào)”。但該義項(xiàng)使用了無標(biāo)記釋義模式，這是因?yàn)槿藗冊缫呀邮茉摫扔饔梅ㄇ伊?xí)用已久，以至于感覺不到是比喻義了，這時(shí)就無須再使用顯性形式標(biāo)記“比喻”進(jìn)行提示了。其實(shí)《新華字典》中也是將“融洽、友好”義標(biāo)注為比喻義的：

和諧 ① ……○喻融洽、友好： 氣氛～|～社會。（《新華字典》第12版）

這就佐證了《現(xiàn)漢》將“和睦協(xié)調(diào)”單立為比喻義義項(xiàng)的合理性，同時(shí)也說明了形容詞是可以有比喻義的。

我們還發(fā)現(xiàn)，《現(xiàn)漢》第6版修訂時(shí)將某些形容詞比喻義中的搭頭詞“比喻”改為了“形容”，例如：

坎坷 形① 道路、土地坑坑洼洼： ～不平。② 〈書〉比喻不得志： 半世～。（第5版）

坎坷 形① 道路、土地坑坑洼洼： ～不平。② 〈書〉形容經(jīng)歷曲折，不得志： 半世～。（第6、7版）

辛辣 形① 辣： 服這種藥禁食～食物。② 比喻語言、文章尖銳而刺激性強(qiáng)： ～的諷刺。（第5版）

辛辣 形① 辣： 服這種藥禁食～食物。② 形容語言、文章尖銳而刺激性強(qiáng)： ～的諷刺。（第6、7版）

茂盛 形① （植物）生長得多而茁壯： 莊稼長得很～。② 比喻經(jīng)濟(jì)等興旺： 財(cái)源～。（第5版）

茂盛 形① （植物）生長得多而茁壯： 莊稼長得很～。② 形容經(jīng)濟(jì)等興旺： 財(cái)源～。（第6、7版）

此外，還有“頭痛”“辛酸”“崢嶸”等詞也是如此修訂的，這些條目的修訂可能是受到了“形容詞不能有比喻義”這一觀點(diǎn)的影響。其實(shí)，修訂后的比喻義使用搭頭詞“形容”是從用法的角度進(jìn)行釋義的，而搭頭詞“比喻”是從詞義演變角度進(jìn)行釋義的。也就是說，以上比喻義的釋義使用搭頭詞“比喻”或者“形容”都是可以的，二者只是釋義的角度不同而已，所以不修改為“形容”也是可以的。

四、 結(jié)語

比喻義是一個(gè)看似簡單、實(shí)際上卻比較復(fù)雜的語言現(xiàn)象。本文以《現(xiàn)漢》中的比喻義為例對比喻義與詞性相關(guān)的兩個(gè)問題進(jìn)行了討論。我們認(rèn)為，因?yàn)榇蠖鄶?shù)比喻義與本體相對應(yīng)，只有少數(shù)比喻義與相似點(diǎn)相對應(yīng)，雖然本體和喻體的詞性是一致的，但本體、喻體的詞性與相似點(diǎn)的詞性可以不一致，所以比喻義與喻體原義的詞性可以不同。因?yàn)槟承┬稳菰~的引申義是由本義的比喻用法引申而來，且可以轉(zhuǎn)換為明喻格式，所以形容詞也可以有比喻義。這不僅對我們?nèi)?、正確理解比喻義非常重要，而且對現(xiàn)代漢語規(guī)范型語文辭書的比喻義釋義也具有一定的參考意義。

附 注

[1] 本文的詞語注釋皆出自《現(xiàn)漢》，以下不再一一標(biāo)出，必要時(shí)只注明版次。另外，為了節(jié)省篇幅，刪去了與本文無關(guān)的義項(xiàng)，對注音、兒化等也做了刪減。

[2] 因?yàn)椤半[喻”是認(rèn)知語言學(xué)使用的術(shù)語，而本文屬于詞匯語義學(xué)、詞典學(xué)的范疇，所以我們沿用傳統(tǒng)使用“比喻”，只有在涉及認(rèn)知語言學(xué)范疇時(shí)才使用“隱喻”。下同。

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（中國社會科學(xué)院語言研究所/辭書編纂研究中心 北京 100732）

（責(zé)任編輯 馬 沙）