鼓浪嶼是中國現(xiàn)代足球的發(fā)祥地之一。這座有著百年足球歷史的小島，孕育了廈門外國語學(xué)校。千里之行，始于足下。廈門外國語學(xué)校于1982年創(chuàng)辦，歷經(jīng)幾十年風(fēng)霜，目前已成為全市乃至全省的名校。近年來，廈門外國語學(xué)校的校園足球活動蓬勃發(fā)展，成果愈加豐碩，體制漸趨成熟。

2009年，廈門外國語學(xué)校成為廈門市首批校園足球布點學(xué)校之一。2015年，獲評廈門市青少年校園足球特色學(xué)校。2016年，被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校，并獲得初中男子足球特長生招生資格。2016年11月26日，廈門外國語學(xué)校校友足球俱樂部正式掛牌成立。2017年，廈門外國語學(xué)校足球隊參加廈門市青少年三大球聯(lián)賽——足球聯(lián)賽，獲得青少年男子組冠軍，2018年蟬聯(lián)該賽事冠軍，并奪得2018年廈門市青少年校園足球中小學(xué)聯(lián)賽初中男子組冠軍。自2014年以來，學(xué)校男足多次獲得福建省青少年校園足球聯(lián)賽暨中學(xué)生足球錦標(biāo)賽亞軍。2019年1月，在全國青少年校園足球工作年度總結(jié)系列活動中，廈門外國語學(xué)校榮獲“優(yōu)秀校園足球特色學(xué)?！碧崦劊ｉL謝志強(qiáng)榮獲“優(yōu)秀校園足球特色學(xué)校校長”稱號，陳佳嵐同學(xué)入選校園足球國家隊初中男子乙組。

榮耀的背后是各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士對學(xué)校足球工作的支持，是教練員的悉心指導(dǎo)，是隊員們刻苦堅守的足球夢想。如今，校園足球已在廈門外國語學(xué)校落地生根，茁壯成長。

廈門外國語學(xué)校始終堅持以足球運動為主體的原則，結(jié)合校園實際情況，推進(jìn)特色體育活動，著力于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，發(fā)展學(xué)生足球特長，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

一、建章立制重指導(dǎo)，明確目標(biāo)助發(fā)展

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，細(xì)分工作職責(zé)

學(xué)校成立了由校長親自掛帥的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長謝志強(qiáng)擔(dān)任組長，副校長葉穗燦、鄭遠(yuǎn)鵬擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校足球工作?？倓?wù)處主任賴建祥和李勇副為球隊訓(xùn)練做好后勤保障，德育處主任陳陽負(fù)責(zé)學(xué)生管理，教務(wù)處主任張斌、副主任錢永昌負(fù)責(zé)教學(xué)競訓(xùn)保障工作，足球備課組組長林力斌負(fù)責(zé)安排足球教學(xué)、訓(xùn)練方面的具體工作。工作組分工明確，責(zé)任到人、落實到位，教練員組與班主任定期溝通，使學(xué)校足球隊梯隊建設(shè)及訓(xùn)練競賽、各年級每周一節(jié)足球課、班級足球聯(lián)賽、足球博物館、足球知識競賽等各類校園足球活動開展得有條不紊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年召開校園足球工作專題會議，認(rèn)真總結(jié)、全面部署學(xué)校校園足球工作，為校園足球工作的開展提供有力保障。2019年，學(xué)校組織召開年度校園足球工作總結(jié)推進(jìn)會，對本年度校園足球活動的開展情況、足球隊訓(xùn)練比賽情況、足球特長生招生情況、足球特長生初升高情況、足球運動員培養(yǎng)輸送情況及足球教練員培訓(xùn)情況等進(jìn)行梳理、總結(jié)，并部署下一年度的相關(guān)工作精神。

2.制度保障先行，規(guī)范推動發(fā)展

學(xué)校始終高度重視校園足球相關(guān)工作，將校園足球相關(guān)工作列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。為規(guī)范球隊管理、提升訓(xùn)練水平，學(xué)校相繼出臺《廈門外國語學(xué)校初中足球隊隊員守則》《廈門外國語學(xué)校足球隊管理員職責(zé)》《廈門外國語學(xué)校足球特長生保送本校高中選拔方案》等制度，隊員管理、訓(xùn)練管理和器材管理等工作落實到專項負(fù)責(zé)人，保障了球隊訓(xùn)練的有序開展。隊員們在制度的約束下，認(rèn)真配合教練員組的訓(xùn)練計劃，展現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的紀(jì)律性和合作意識，營造了良好的球隊形象，也進(jìn)一步擴(kuò)大了足球運動在校園內(nèi)的影響力。

3.融合教學(xué)資源，開展特色教育

廈門外國語學(xué)校的足球特色教育體現(xiàn)為“腦力運動”與“體育運動”的有機(jī)結(jié)合，著力融合教學(xué)資源，跨界開展特色教育。

學(xué)校足球備課組將足球教育與其他學(xué)科相互滲透，如，結(jié)合本校外語辦學(xué)特色，將足球活動與外語活動相結(jié)合。每年9—12月，學(xué)校都會舉行外語節(jié)系列活動。在每年外語節(jié)期間，廈門外國語學(xué)校融入了濃重的足球元素，開展英語足球知識競賽，并通過識別足球明星，布置足球發(fā)達(dá)國家文化場館，增強(qiáng)學(xué)生對足球的興趣，擴(kuò)大足球文化的影響力。通過文化和足球運動的搭橋互補(bǔ)，使體育、德育兩開花，豐富了學(xué)生的精神世界，提升了學(xué)生對競技精神的認(rèn)識。同時，學(xué)校還通過體育節(jié)組織開展校園足球聯(lián)賽，利用體育課安排班級間進(jìn)行比賽，吸引了大量熱愛足球運動的學(xué)生參加。2018年，在廈門外國語學(xué)校校友俱樂部的支持下，將聯(lián)賽命名為廈門外國語學(xué)?！靶Ｓ驯毙@足球聯(lián)賽，并獲得校友們的贊助支持。學(xué)生們通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，不僅在體育課上學(xué)習(xí)足球知識，也了解了足球賽制、賽規(guī)和比賽流程及觀賽禮儀，使學(xué)生們在思想上認(rèn)同、情感上支持、身體上參與足球運動，從而培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的健康意識。

學(xué)校成立足球備課組，每學(xué)期初，備課組共同制訂教學(xué)訓(xùn)練計劃，賽后組織集體總結(jié)，每月定期集體備課，檢查教案，積極開展學(xué)校的教學(xué)研討，從而解決在實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題。2016年，教育部派遣外籍教練員進(jìn)學(xué)校后，備課組與外教一起進(jìn)行備課、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專項培訓(xùn)。目前，備課組包含組長、各梯隊教練員小組、外籍教練員共9人。堅持上好每周一節(jié)足球課，秉承“快樂足球，分層教學(xué)”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為主，營造寬松、快樂的課堂氛圍。足球教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運動水平，分層教授足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等，讓學(xué)生在能力范圍內(nèi)充分享受足球運動的魅力和快樂。

4.優(yōu)化訓(xùn)練場地，內(nèi)外合力助推

廈門外國語學(xué)校地處筼筜湖畔，初中部原有八人制足球場1塊，存在場地小、學(xué)生多的問題。學(xué)校自2016年招收足球特長生后，訓(xùn)練場地顯得尤為緊張。為滿足3個年段44名足球特長生的訓(xùn)練需要，實現(xiàn)既定的足球運動發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校劃撥專項經(jīng)費，重新規(guī)劃和翻新足球訓(xùn)練場地，在原有八人制足球場的基礎(chǔ)上新建1塊五人制籠式足球場。同時，作為廈門市足球基地學(xué)校，每周使用一次廈門市體育中心場地，實施一線隊員在市體育中心訓(xùn)練、預(yù)備隊員在校內(nèi)訓(xùn)練、周末學(xué)校派專車接送運動隊到高中部足球場集中訓(xùn)練的模式，大力緩解了訓(xùn)練場地不足的問題。此外，學(xué)校還購置了大量足球器材，組建班級足球隊，開展班級足球賽，并設(shè)置一定的獎勵，進(jìn)一步助推校園足球運動蓬勃發(fā)展。

二、師資配備齊全，不斷提升能力

目前，學(xué)校在職體育教師20人，其中足球?qū)ｍ椊處?人（含1名外籍教師。自2016年起，教育部選派外籍教師到學(xué)校任教，先后有3名外籍足球教師到學(xué)校任教）。為了保證特長生的訓(xùn)練與比賽，學(xué)校撥款外聘足球教練員5人（其中亞足聯(lián)B級教練員1名，C級教練員2名，D級教練員2名）。教練員組中，共有亞足聯(lián)、中國足協(xié)青少年校園足球教練員講師1名，中國足協(xié)D級教練員7名，亞足聯(lián)C級教練員5名，亞足聯(lián)B級教練員2名，國家一級裁判員1名，二級裁判員4名。

廈門市教育局多次選派學(xué)校足球教師擔(dān)任廈門市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽裁判員工作，先后有6名足球教師帶隊參加廈門市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽，并獲“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀球隊管理員”稱號。同時，學(xué)校十分重視足球教師的繼續(xù)教育，2015—2017年，選派足球教師參加福建省教育廳組織的福建省青少年校園足球特色學(xué)校足球教師培訓(xùn)班。2017—2019年，選派足球教練員參加由廈門市教育局主辦，上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、福建師范大學(xué)承辦的廈門市青少年校園足球精英教練員培訓(xùn)班。同時，每學(xué)年依次選派足球教師到福州、上海、武漢、廣州、珠海、南京、重慶等地參加由亞足聯(lián)、中國足協(xié)等舉辦的教練員、裁判員培訓(xùn)班，從而提升足球教師的業(yè)務(wù)能力和教練員執(zhí)教水平。

三、賽場初見鋒芒，新秀嶄露頭角

廈門外國語學(xué)校作為廈門市足球基地校，學(xué)校高、初中男子足球隊常年進(jìn)行訓(xùn)練。2009年來，初中足球隊建立一、二線梯隊訓(xùn)練體系，除了每周2次的常規(guī)訓(xùn)練外，假期及重大比賽前都組織集中訓(xùn)練。2016年，初中足球隊招收特長生后，堅持周一至周五下午第二節(jié)下課后開始訓(xùn)練，每天訓(xùn)練1.5～2小時，周六到高中部大場地訓(xùn)練或教學(xué)比賽，周日入選市隊運動員參加市代表隊訓(xùn)練，高中足球隊每周進(jìn)行3～4次訓(xùn)練課?？炭嗟挠?xùn)練磨煉了隊員們的意志，提升了他們的競技能力。廈門外國語學(xué)校初中足球隊的小將們已在市級、省級各項賽事中小有斬獲，初見鋒芒。近年來，男、女足球隊共獲得省市級校園足球聯(lián)賽一等獎13次，二等獎11次，三等獎6次。

四、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，傳承體育精神

1.加強(qiáng)足球特長生的學(xué)習(xí)和生活管理

學(xué)校將各年段足球特長生分別編入2個教學(xué)班，與其他學(xué)生共同在相同的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，有助于球隊形成較好的學(xué)風(fēng)。學(xué)校專門聘請1名足球隊管理員，負(fù)責(zé)協(xié)助教練員做好訓(xùn)練器材和隊員的管理工作，訓(xùn)練結(jié)束后跟進(jìn)住宿隊員的飲食及晚間學(xué)習(xí)情況。此外，每學(xué)期初和學(xué)期末召開足球特長生家長會，由教練員組和班主任匯報足球特長生的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)情況，并請成績優(yōu)異的學(xué)生家長交流經(jīng)驗，這一做法受到了家長們的一致好評。

2.關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，搭建“直升”綠色通道

2019年，足球特長生迎來首屆畢業(yè)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段、教務(wù)處和足球教研組多次召開協(xié)調(diào)會，討論直升方案，制訂測試細(xì)則，組織實施技術(shù)測試。向廈門市教育局申報直升方案獲準(zhǔn)，每年向高中部直升9名足球特長生。2019年，廈門外國語學(xué)校12名第一批足球特長生初中畢業(yè)，1人入選恒大淘寶青年隊，2人入選浙江綠城青年隊，3人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異通過文化測試后直升，其余6人通過比賽和學(xué)業(yè)綜合評定直升本校高中部，為學(xué)校高中足球隊注入堅實的后備力量，提升高中部足球隊的整體實力。

3.傳遞體育拼搏精神，激勵學(xué)生提升專業(yè)水平

廈門外國語學(xué)校扎實做好校園足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，在各級比賽中展現(xiàn)球隊的運動水平，搭建培養(yǎng)足球苗子的競爭平臺，積極打通足球人才的上升渠道，使學(xué)生們形成刻苦訓(xùn)練、公平競爭、奮力拼搏的良好品質(zhì)。

教練員組始終十分重視學(xué)生們的訓(xùn)練活動，積極推動學(xué)生們參加校園足球夏令營活動。2018—2019年，2年間學(xué)校共10名隊員獲得“省級青少年校園足球夏令營優(yōu)秀營員”稱號，1名隊員獲得“全國青少年校園足球夏令營優(yōu)秀營員”稱號。目前，學(xué)校14名隊員獲得“國家二級運動員”證書，5名隊員獲得“國家一級運動員”證書。近年來，學(xué)校足球隊向恒大足球?qū)W校、山東魯能足校、浙江綠城足球俱樂部、福建省U14足球隊輸送了張嘉偉等6名足球隊員。此外，還有多名隊員入選國字號球隊，2017級的朱晨陽入選U14國家隊集訓(xùn)，張嘉偉入選U16中國隊，陳佳嵐入選青少年校園足球國家隊。

五、足球文化共搭橋，體育德育兩開花

1.傳播文化，競技知識入課堂

嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育課，把足球作為必修內(nèi)容，保證每班每周上1節(jié)足球課。將足球文化、足球技能和足球規(guī)則等內(nèi)容合理融入課堂，通過“技術(shù)學(xué)習(xí)+實戰(zhàn)練習(xí)”的模式，讓學(xué)生將足球技能轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力，在比賽中學(xué)生學(xué)會遵守足球規(guī)則，學(xué)會欣賞足球運動，感受足球運動的魅力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生拼搏奮斗的競技精神。如今，足球課已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡上的課程之一。

2.以研促教，建構(gòu)足球課程模式

以足球備課組為依托，積極開展足球教研活動，每周進(jìn)行1次集體備課或者足球?qū)ｎ}研討，形成科學(xué)、完整、可操作性強(qiáng)的足球課程模塊。備課組教師輪流擔(dān)任主備教師，就單元課時進(jìn)行備課，其他教師對該課時內(nèi)容進(jìn)行點評，最后形成完整的教學(xué)計劃。備課組教師還會針對教學(xué)中遇到的困難或是總結(jié)的經(jīng)驗形成一個研討題目，在備課組教研時間提出由大家進(jìn)行探討，在交流的過程中相互學(xué)習(xí)，共同提高，最終將具有較強(qiáng)應(yīng)用價值的觀點和建議應(yīng)用到實際教學(xué)之中，提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

3.營造校園足球文化，推進(jìn)校園足球發(fā)展

作為全國青少年校園足球特色學(xué)校，學(xué)校將足球活動常態(tài)化，通過畫足球、寫足球、說足球、拍足球、賽足球、制作足球展館、足球知識競賽等形式多樣的活動來宣傳足球知識、普及足球運動。每年3月，學(xué)校都會開展體育節(jié)系列活動，學(xué)生通過參與足球繪畫征文比賽、班級足球賽、足球知識競賽等表達(dá)對足球的情感和熱愛。

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，學(xué)校體育組于每年4—6月舉辦的廈門外國語學(xué)?！靶Ｓ驯毙@足球聯(lián)賽，如今形成傳統(tǒng)賽事。全校有初、高中共計80個班級參加校園足球聯(lián)賽，比賽場次達(dá)100余場。

4.廣泛報道足球活動，及時宣傳球隊信息

學(xué)校利用校園網(wǎng)、微信公眾號、校園廣播、宣傳欄和新聞媒體等多渠道，向師生、家長宣傳校園足球活動的開展情況，及時報道校園足球活動，展示校園活動圖片、視頻等，以動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的方式全面展示學(xué)校足球特色和成果，讓廈門外國語學(xué)校的足球“走出去”，讓外界了解、認(rèn)可廈門外國語學(xué)校的足球運動。這一做法提升了校足球隊隊員的榮譽(yù)感，增強(qiáng)了他們的道德自律意識，進(jìn)一步凝聚了球隊的集體意識。

廈門外國語學(xué)校作為校園足球的新秀，正在這片廣袤天地中閃耀光彩。學(xué)校將在國家大力發(fā)展校園足球的背景下，進(jìn)一步全面貫徹實施黨的教育方針，鞏固現(xiàn)有業(yè)績，突破發(fā)展瓶頸，著力推進(jìn)校園足球文化和特色項目的建設(shè)，深入打造校園足球特色校，發(fā)揮足球教育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展，并爭取成為足球特色鮮明、強(qiáng)大、閃耀的全國青少年校園足球特色學(xué)校。