田淑華 段雨含

摘? 要：我們中華民族是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)的古老民族，千百年來，中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，博大精深而源遠流長，是一筆珍貴豐厚的歷史文化遺產(chǎn)，對人類的進步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠而巨大的影響，影響著世世代代的龍的傳人。經(jīng)典文化中蘊含著豐厚的傳統(tǒng)文化，利用經(jīng)典文化對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育是一條最佳途徑。

關(guān)鍵詞：經(jīng)典文化? 傳統(tǒng)美德教育? 途徑? 作用

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2020）01-0207-01

經(jīng)典文化蘊含著我們中華民族的靈魂及社會文明的精神財富。經(jīng)典文化作為文明發(fā)展的基礎(chǔ)，作為歷史文化創(chuàng)新和發(fā)展，我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在經(jīng)典文化孕育和滋長，尊重和弘揚中華經(jīng)典文化，傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)美德教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任，必須高度重視起來，努力抓好經(jīng)典文化中的傳統(tǒng)美德教育。

1? ?利用經(jīng)典文化進行傳統(tǒng)美德教育的深遠意義

我們偉大的中華民族具有古老高尚的歷史精神文化，擁有崇高的民族精神信仰。我們中華民族的祖先曾追求著“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！碑?dāng)今社會正處于巨大的變動時代，追根溯源，傳承經(jīng)典，相互學(xué)習(xí)，弘揚傳統(tǒng)美德，開拓創(chuàng)新是偉大民族的立根之本。

一個具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化信仰的民族，才是一個可以持續(xù)發(fā)展的興旺民族，才是一個立于不敗之地的充滿希望的民族！經(jīng)典文化是我們國家珍貴的財富之源，經(jīng)典文化中的傳統(tǒng)美德教育對國家對社會都起到了巨大的維系和調(diào)節(jié)的作用。我們希望通過對學(xué)生利用經(jīng)典文化進行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生可以繼承傳統(tǒng)文化中的高尚品德，找尋中華歷史文化的根基，塑造學(xué)生的精神世界，以博大的力量和智慧推動人類文明的進步與發(fā)展。

2? ?營造濃厚的經(jīng)典文化氛圍，于無聲處滋潤童心

作為教育者深知，創(chuàng)建一個濃郁的學(xué)習(xí)氛圍對受教育者的影響是非常大的，為了更好地利用經(jīng)典文化對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德的教育，以實現(xiàn)我們的育人目標(biāo)，為學(xué)生營造一個濃厚的經(jīng)典文化的氛圍是非常重要的。我們可以在校園環(huán)境建設(shè)上注重于經(jīng)典文化內(nèi)容的呈現(xiàn)。在學(xué)校墻壁或醒目位置張貼與經(jīng)典文化相關(guān)的宣傳標(biāo)語、名言警句。還可以組織學(xué)生進行以經(jīng)典文化為主題的知識競賽活動，號召全校學(xué)生積極參與，對于取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行表彰和獎勵。通過各種有效的方式帶領(lǐng)學(xué)生步入經(jīng)典文化的氛圍中，耳濡目染中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德文化，有效陶冶學(xué)生高尚的情操，充分培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)。我們校園師生應(yīng)該共同攜手為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧團結(jié)、友愛互助、環(huán)境舒適宜人的校園文化氛圍，使學(xué)校育人氛圍起到于無聲處滋潤童心的最佳效果。

3? ?注重課堂教學(xué)渠道，讓傳統(tǒng)文化教育步入課堂

作為一名教育者深知，學(xué)生接受教育的主陣地還應(yīng)該屬于課堂教學(xué)，因為學(xué)校的課堂教學(xué)才是學(xué)生接受教育的主渠道，要想讓經(jīng)典傳統(tǒng)文化教育能夠深入而持續(xù)地開展下去，必須注重抓好學(xué)校的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，可以在每一節(jié)課前的5分鐘時間用來進行傳統(tǒng)文化知識的教學(xué)工作，可以以古詩詞、名人格言、經(jīng)典故事等形式對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的傳授，使得學(xué)生良好的道德品質(zhì)也在逐步形成。

在學(xué)校班級的學(xué)科課堂教學(xué)中，我們都可以對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德的教育。現(xiàn)在的教材中就有經(jīng)典文化內(nèi)容所存在，我們?nèi)握n教師應(yīng)該將其挖掘出來，以其對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育工作。在課堂教學(xué)活動中應(yīng)充分憑借這些傳統(tǒng)文化對學(xué)生進行情感和人格培養(yǎng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生細致把握經(jīng)典文化內(nèi)涵，以經(jīng)典文化的精髓來對學(xué)生進行感染與熏陶，讓文化之中經(jīng)典影響著學(xué)生，促使學(xué)生的品德與修養(yǎng)達到較高的境界，有利于學(xué)生形成良好的個性和健全的人格。通過課堂的教學(xué)，讓經(jīng)典文化于課堂教學(xué)中熏陶感染學(xué)生，使學(xué)生的內(nèi)心受到觸動，得到教育，促使學(xué)生逐步形成良好的美德。

4? ?把經(jīng)典與德育活動相融合，有效培養(yǎng)學(xué)生良好品德

參與學(xué)?；顒邮怯绊憣W(xué)生品德的一條有效途徑，我們教師應(yīng)該注重學(xué)校德育活動的有效開展，將經(jīng)典文化與學(xué)校的德育活動有機結(jié)合起來，共同抓好學(xué)生的良好品德教育的培養(yǎng)。而在實際的活動教育中，我們卻發(fā)現(xiàn)活動中德育工作的教師說的多，而造成學(xué)生聽的也多。德育教師是以傳道，授業(yè)，解惑的姿態(tài)面對學(xué)生，以俯視的角度給學(xué)生進行傳授。其模式學(xué)生極其反對，根本就不去聽講，想要達到德育的目的是根本不可能的。為此，我們必須采用形式喜歡的活動方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來，從學(xué)生的實際出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠自己親身去感悟，自己去體會，使德育工作得到有效進行。

5? ?利用先進的信息技術(shù)手段傳播傳統(tǒng)文化，提高傳播效果

信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)點諸多，給新課程教學(xué)理念的實施注入了無窮新鮮的血液之源，在教學(xué)理念、理論知識、教學(xué)方式、資源利用等方面產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響效果。利用信息技術(shù)手段教學(xué)在教學(xué)中能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)的熱情，有利與優(yōu)化課堂教學(xué)，有利于信息的優(yōu)先傳遞，擴大學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)和實用技能。以圖像、聲音、文字為手段的信息傳播方式顯示出無法比擬的優(yōu)勢。利用先進的信息技術(shù)手段傳播傳統(tǒng)文化，信息技術(shù)的傳播受眾廣、傳遞快、信息量大、親和力強的天性，大大增強了傳統(tǒng)文化的傳播效果。

參考文獻：

[1] 姜英蘭.傳承經(jīng)典文化弘揚中華美德——論中華經(jīng)典文化的傳承在小學(xué)生傳統(tǒng)美德教育中的作用[J].中國校外教育，2015（04）.