楊勝利

一、主題導(dǎo)入

近年來，全國新課標(biāo)高考作文命題越來越鮮明地體現(xiàn)“立德樹人”“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的總體要求，滲透社會主義核心價值觀，注重對學(xué)生進(jìn)行價值引領(lǐng)，指向核心素養(yǎng)，弘揚時代主旋律。具體而言，凸顯四大特點：一是題材緊扣時代脈搏，體現(xiàn)了很強的思想性;二是題目符合考生實際，體現(xiàn)了很強的貼近性;三是命題符合全面育人的基本要求，體現(xiàn)了很強的綜合性;四是審題立意難度不大，考生人人有話說，但要想寫好需要真材實料，體現(xiàn)了很強的區(qū)分度。

2019年9月3日，習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話“刷屏”了。最為引人注目的是，新華社通稿中，“斗爭”一詞出現(xiàn)多達(dá)58次，是明確的核心關(guān)鍵詞。新中國成立70年來，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得重大成就，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想正在如火如荼地進(jìn)行，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，我們面臨著難得的歷史機遇，也面臨著一系列重大風(fēng)險考驗。習(xí)近平總書記此時對廣大干部特別是年輕干部反復(fù)強調(diào)“斗爭”，用意非常深刻。斗爭具有鮮明的歷史性、時代性，斗爭的對象、形式是多樣的，斗爭精神的內(nèi)涵是極其豐富而且是發(fā)展變化的，既有深刻而重大的歷史價值，又有重要的現(xiàn)實意義。面對國際國內(nèi)復(fù)雜多變的形勢，結(jié)合青少年成長的路徑和特點，當(dāng)代青少年特別需要喚醒斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)。

二、原創(chuàng)題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：1945年10月，毛澤東在《關(guān)于重慶談判》中指出：“什么叫工作？工作就是斗爭。哪些地方有困難、有問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。我們是為著解決困難去工作、去斗爭的?！?/p>

材料二：2019年9月3日，習(xí)近平總書記在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上強調(diào)，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，實現(xiàn)偉大夢想必須進(jìn)行偉大斗爭。

材料三：斗爭是一門藝術(shù)，需要智慧和方法。新時代的斗爭又具有新特點和更為豐富的內(nèi)涵。青少年要敢于斗爭、善于斗爭，不斷增強斗爭本領(lǐng)。

讀了上述材料，你有哪些思考和聯(lián)想？請根據(jù)你的理解和體驗寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

三、寫作點撥

材料一指出，斗爭的一個重要作用是為了解決困難和問題;材料二指出，偉大斗爭是實現(xiàn)偉大夢想的必由之路;材料三進(jìn)一步指出，斗爭的特性和要求，引導(dǎo)考生結(jié)合時代和自身去思考如何更好地斗爭。審題立意具有開放性，思考角度多元化：

1.從斗爭的必要性來看，可以談斗爭的作用。斗爭通常是通過主動作為實現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，克服困難，解決問題，促進(jìn)事物的發(fā)展和完善。

2.從斗爭的現(xiàn)實性來看，可以談斗爭是進(jìn)一步深化改革、推動發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，意義重大。

3.從斗爭的對象來看，可以是敵對勢力、改革發(fā)展中難啃的“硬骨頭”、前進(jìn)中的困難、自身的弱點和缺陷、錯誤的思想和行為等。

4.從斗爭的方式來看，可以談斗爭不是爭強好勝，不能意氣用事，需要智慧和勇氣，需要講究藝術(shù)。新時代的青少年要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)。

總之，考生只要聚焦“斗爭”這一關(guān)鍵詞，圍繞“是什么”“為什么”以及“怎么辦”多角度去追問，就能打開思路，進(jìn)而寫出有一定深度和高度的文章;如果能聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外現(xiàn)象談，則更具有時代氣息和現(xiàn)實的針對性。

四、現(xiàn)場寫作

生命不息 斗爭不止

宜昌市夷陵中學(xué)1718班 潘睿琪

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一泄汪洋。”在新中國70年櫛風(fēng)沐雨的發(fā)展史上，斗爭是始終鮮明的精神底色。在經(jīng)濟(jì)全球化、國際社會風(fēng)云變化、歷史棋盤險象環(huán)生的當(dāng)今社會，我輩更應(yīng)賡續(xù)前輩斗爭精神，生命不息，斗爭不止。

從簡處說起，斗爭是推動社會進(jìn)步的動力。

步入中年的老鷹，在四十歲時敲掉尖喙，拔光羽毛以獲得新生，這是老鷹與老化麻木的自己的斗爭。人類社會，也需一次次地從斗爭中獲得進(jìn)步的動力。君且看，在如壓抑鐵屋的黑暗舊社會中，魯迅先生發(fā)出吶喊“你不能說絕沒有毀掉這鐵屋的機會”，他扛起革命文學(xué)的大旗與舊時代做斗爭，換來中國人民的思想崛起。申紀(jì)蘭帶領(lǐng)婦女力量與不公平的待遇斗爭，爭來男女同工同酬寫進(jìn)憲法。斗爭是我們向一切落后與不公的宣戰(zhàn)。面對美國打壓，技術(shù)停供，華為公司不屈脊梁，在與霸權(quán)主義斗爭中，催生了鴻蒙系統(tǒng)、龍芯團(tuán)隊的野蠻生長。唯有通過斗爭，打破一切保守落后的桎梏，方能迎來鳳凰涅槃。

往深處探尋，斗爭是人類不向命運屈服的? ? ?證明。

當(dāng)下，中國正經(jīng)歷一場特別的戰(zhàn)“疫”，全國人民眾志成城，抱著必勝的決心與病毒斗爭。護(hù)士們剪斷心愛的長發(fā)，為便于穿上防護(hù)服開展工作;90后醫(yī)生們每天超強度地奮戰(zhàn)于抗疫一線，與死神搶救生命;火神山和雷神山醫(yī)院二十四小時緊張施工，以中國速度為“抗疫”斗爭創(chuàng)造奇跡。不光是一線有斗爭，普通群眾也以個人的點點星火匯成奪目的火炬，助力偉大斗爭：民間捐款積極踴躍;私家車主瞞過家人，冒著被感染的風(fēng)險接送醫(yī)生上下班;餐廳老板開店不營業(yè)，專為醫(yī)院免費送餐……凡此種種，數(shù)不勝數(shù)。這場斗爭，是對我國的一次大考，更是對全國人民斗爭精神的磨礪。《鼠疫》中寫到，“習(xí)慣于絕望的處境比絕望處境本身還要糟”。因此，我們更要在此關(guān)鍵時刻經(jīng)住考驗，激發(fā)出強大的民族凝聚力，迸發(fā)出驚人的斗爭力量。

有人質(zhì)疑，提倡斗爭是否會傷害和平？在我看來，二者是互利共生的，斗爭是為了創(chuàng)造和平，和平中的矛盾需要斗爭去解決。若一味逞強好斗，則世界不得安寧;若一味茍且求安，則如溫水煮青蛙，使人意志消沉。如此看來，前者是后者的保障，后者是前者的目標(biāo)，唯有和平與斗爭相輔相成，才能推動歷史的車輪滾滾向前。

“不忘初心、牢記使命，必須安不忘危、存不忘亡、樂不忘憂，時刻保持警醒，不斷振奮精神，勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭?！鄙幌ⅲ窢幉恢?，與諸君共勉。

本文由淺入深地闡述了對斗爭精神的認(rèn)識，層次明晰，有理有據(jù)，內(nèi)容很豐富;重點聯(lián)系當(dāng)前對抗“新冠肺炎”疫情談?wù)摱窢幍囊饬x，具有很強的現(xiàn)實針對性;結(jié)合斗爭與和平的關(guān)系，辯證說理，給人以積極的啟示。

（湖北省宜昌市夷陵中學(xué);443005）