王敏

摘要：隨著時代的發(fā)展與社會的進步，越來越多的文化沖擊著中職學生的思想。特別是借助網(wǎng)絡工具，中職學生接觸到的思想種類繁多，這些思想在一定程度上影響著中職學生對于社會的認知。部分中職學生受到不良思想的影響，思想出現(xiàn)扭曲，這給學校的教育管理帶來了新的挑戰(zhàn)。因此如何在新時代創(chuàng)新發(fā)展理念領域下，加強對中職學生的思想政治教育，是學校的首要工作之一。本文基于淺談新媒體環(huán)境下加強中職思想政治教育工作展開論述。

關鍵詞：新媒體環(huán)境下;加強;中職思想政治教育工作

引言

中職學生絕大多數(shù)是初中畢業(yè)生，年齡、心理、智力、情感有其特殊性，難以抵御互聯(lián)網(wǎng)的誘惑。抓好互聯(lián)網(wǎng)條件下中職學校思想政治教育，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有深遠的戰(zhàn)略意義。

一、加強中職學生思想政治教育的意義

思想政治教育的目的在于幫助學生更好地了解社會發(fā)展的規(guī)律，幫助學生形成正確的價值觀，以此來促進以后就業(yè)的穩(wěn)定性，社會的未來發(fā)展才能得到保障。所以還未建設起完整的思想政治教育課程體系的中職院校要注重該方面的建設與發(fā)展工作，并將其納入學生的培養(yǎng)計劃之中。以適應社會發(fā)展的需要。

二、中職學校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）教育者面臨的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育模式中，教師始終處于主動地位，學生處于被動地位?；ヂ?lián)網(wǎng)條件下，學生主動性日益增強，可以通過網(wǎng)絡獲得知識，甚至質疑教師所教。（二）學生面臨的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教育模式中，學生主要通過教師、父母長輩或廣播、報紙、電視等獲得知識。而互聯(lián)網(wǎng)充斥著享樂主義、極端個人主義和暴力、色情等。由于中職學生的識別能力有限，接觸這些東西，使學生價值觀、心理等會發(fā)生扭曲。（三）教育場景面臨的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)思想政治教育以教室為主要場所。互聯(lián)網(wǎng)條件下，除了教室、課堂外，處處都是課堂，且網(wǎng)絡條件下一對一、一對多、個性化、定制化教育成為可能，真正實現(xiàn)因材施教。

三、積極轉變思想政治教育觀念

隨著現(xiàn)代科學技術不斷發(fā)展，各項信息技術在教育領域中也得到十分廣泛應用，也推動了教育現(xiàn)代化進程。學校開展思想政治教育的環(huán)境也發(fā)生極大改變，急需要學校積極轉變思想政治教育觀念，對互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等進行準確認識和有效利用，并在實踐應用過程中不斷總結經(jīng)驗和教訓，對思想政治教育工作進行完善和優(yōu)化，使現(xiàn)代化思想政治教育體系更加科學和完整，并推動學生獲得更好發(fā)展。與此同時，在不斷更新思想政治教育觀念的同時，也要結合中職學校實際教學情況，充分挖掘網(wǎng)絡上存在的可利用教育資源，對思想政治教育內容加以豐富，學生在對這些知識學習和汲取時，自身視野和思維也會得到延伸和拓展，中職學校思想政治教育工作實效也會取得長足進步。

四、樹立正確的教學觀念，正確引導學生

隨著科技的飛速發(fā)展，以信息技術為代表的網(wǎng)絡媒介在無聲無息的影響著我們的生活與工作。眾所周知，新媒體作為信息化產物之一，其是一把雙刃劍，新媒體進入我們的生活產生的影響有好有壞，所以教師最重要的任務是要加強對學生的思想政治教育，正確地引導學生，幫助他們樹立正確的三觀，接受先進的文化，對于學生以后的發(fā)展有著重要的影響。例如教師在上《哲學與人生》這一課時，教師可以先問學生一個問題，“新媒體進入我們的生活是利大于弊嗎”讓學生認真去思考這個問題，積極表達自己的觀點，每個學生肯定有不同的回答，在所有學生答完之后，教師可以做一個總結，告訴學生在現(xiàn)在新媒體的社會應該注意什么，應該怎樣判斷有害信息和有益信息，讓他們樹立正確的學習觀念，引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。這樣讓學生知道新媒體的利和弊，有利于學生正確的判斷和使用網(wǎng)絡上的信息為自己的學習生活服務，趨利避害，明辨是非。所以學校要高度重視思想政治教育工作，將學生放在核心位置，讓學生在新媒體的社會不會迷失了自己。

五、充分利用新媒體拓展思想政治教育渠道

運用網(wǎng)絡技術來開展中職學生的思想政治教育工作不僅僅可以從學生方面來進行。同時也可以從網(wǎng)絡中發(fā)展出新的創(chuàng)新模式來幫助推進教育工作。例如可以運用網(wǎng)絡技術建設起中職學生思政教育的領導團隊，以此來協(xié)調中職學生的思想政治教育。教育的主要內容包括對于傳統(tǒng)中國文化的學習，對于中國特色社會主義核心價值觀的學習等。老師也可以將學生較常運用的微博、微信、郵箱等通信工具進行應用，為學生與學生、學生與老師構建高效溝通橋梁，并在積極溝通交流中傳遞正向價值觀念，老師也能夠及時掌握學生思想動態(tài)，并采取具有針對性的措施加以引導，使學生獲得積極健康成長。

結束語

中職學生正處于世界、觀人生和觀價值觀發(fā)展的關鍵時期，思想政治教育工作對于他們來說至關重要，加強思想政治教育工作有利于培養(yǎng)一個對國家對社會有益的青少年。但中職學生正處于叛逆的年齡段，過多的理論知識對于他們來說枯燥乏味，無濟于事，所以教師要創(chuàng)新教育方式方法，引導學生關注并投入到思想政治學習中來。隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的普及，新媒體的運用得到廣泛推廣，中職思想政治教育有了新的教學模式，教師要適應這些變化，將新媒體高效的應用到中職思想政治教育教學工作中。

參考文獻

[1]于伶義.新媒體對當代中職學生思想政治教育工作的影響[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2016（12）：133-134.