張紅

[摘 要]2020年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓許多人措手不及，然而有無(wú)數(shù)身影沖在抗戰(zhàn)肺炎的最前線，負(fù)重前行。從這些人身上，我們看到了職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，他們值得被人歌頌。作為一名幼兒教師，我要堅(jiān)定信念，在師德方面主動(dòng)追求高標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)師德高尚的合格幼師，將這些學(xué)2習(xí)到的寶貴精神財(cái)富轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)來(lái)寄托內(nèi)心無(wú)限的謝意。

[關(guān)鍵詞]疫情;師德;幼師

從教10年來(lái)我一直實(shí)踐著“做一名好老師”的美好心愿。這10年來(lái)，在教育工作中，我經(jīng)歷過(guò)成功和失敗，感受過(guò)幸福與痛苦，在事業(yè)與生活的挑戰(zhàn)中，品味著人生的七彩斑斕。這10年來(lái)，我深深地感悟到，衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，是其對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，是舍小家為大家的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是教師的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)。

2020年的這場(chǎng)疫情涌現(xiàn)了一批英雄人物，他們本都是平凡人，不求鮮花，不求掌聲，卻以自己堅(jiān)守崗位的職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為我們留下了值得學(xué)習(xí)的崇高榜樣形象。為進(jìn)一步激勵(lì)自己在疫情防控各項(xiàng)工作中立足本職，擔(dān)當(dāng)使命，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的職業(yè)精神，近日，我們開(kāi)啟了線上師德教研學(xué)習(xí)之旅。

第一站：學(xué)習(xí)事跡，敬仰英雄

醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者。一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓全國(guó)人民的視線投向了抗戰(zhàn)在新冠肺炎防治一線的醫(yī)護(hù)人員身上。他們沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神，彰顯著高尚醫(yī)德。3月4日，各級(jí)部陸續(xù)開(kāi)展了“致敬最美逆行者”線上學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。我們積極分享感人視頻，致敬一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員。

鐘南山以84歲高齡再度臨危受命，掛帥出征，前往武漢進(jìn)行醫(yī)療支援。他以專業(yè)的形象和鏗鏘的話語(yǔ)傳達(dá)真實(shí)的疫情，提醒百姓做好防護(hù)，解答百姓最關(guān)心的問(wèn)題，為公眾注入“安心劑”，為公眾樹(shù)立“指示牌”;李蘭娟院士從2月1日凌晨4點(diǎn)抵達(dá)武漢起，就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在醫(yī)院晝夜不停，爭(zhēng)分奪秒阻擊疫情，抵達(dá)武漢的第3天就發(fā)布了重大研究成果，厥功甚偉;武漢大學(xué)人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)女醫(yī)生張旃副教授不告知丈夫?qū)懴抡?qǐng)戰(zhàn)書(shū)……疫情面前，無(wú)數(shù)醫(yī)療工作者逆向前行，以血肉之軀擋在了民眾身前。

除了醫(yī)護(hù)人員，我們還可以從媒體上了解到有萬(wàn)千堅(jiān)守在日常生活供給線崗位上的員工，如維護(hù)著水電網(wǎng)的工人、返崗緊急生產(chǎn)口罩的工廠工人、堅(jiān)持送貨的外賣小哥、維持正常運(yùn)營(yíng)的超市員工等。他們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，搭起一處處避風(fēng)港，讓大家可以安心“宅家戰(zhàn)疫”。他們本是蕓蕓眾生的普通一員，如同海灘上的一粒沙子，名字不為人知，卻在這個(gè)時(shí)刻閃現(xiàn)著金子一般的光芒。

第二站：思考與感悟

這場(chǎng)抗疫情阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟：關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于感恩、關(guān)于責(zé)任、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……這次線上交流學(xué)習(xí)不僅提升了教師們的專業(yè)素質(zhì)，更讓我們對(duì)師德師風(fēng)有了更為深刻的感悟和體會(huì)。

守護(hù)患者是醫(yī)生的使命，他們不惜與家人分離，不怕?tīng)奚约海粸槊⒉粸槔灰蜻@是他們的職業(yè)責(zé)任。其他在疫情特殊時(shí)期仍按照國(guó)家要求堅(jiān)守崗位的員工，本也是普通百姓一名，為了更多人的安全，冒險(xiǎn)上崗，是敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)支撐著他們“逆行”。

師德是對(duì)于老師的職業(yè)道德要求，是一種精神、是一種品質(zhì)、更是一種內(nèi)涵，是優(yōu)秀的德行和扎實(shí)的專業(yè)實(shí)力。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。教書(shū)育人是我們教育者的使命。從這些“最美逆行者”身上，我們汲取了寶貴的精神動(dòng)力和能量，這將源源不斷地滋潤(rùn)著內(nèi)心“師德”的芽苗，不斷提醒我們堅(jiān)定履行教師使命，在特殊時(shí)期也不忘弘揚(yáng)師德師風(fēng)

第三站 不忘初心 擔(dān)當(dāng)責(zé)任

面對(duì)疫情，我們雖然不能奔赴前線，但我們以實(shí)際行動(dòng)，用愛(ài)與責(zé)任弘揚(yáng)師德師風(fēng)，關(guān)愛(ài)孩子的身心健康。

幼兒園教師利用每日統(tǒng)計(jì)、每天上報(bào)，全面排查孩子的健康及出行狀況，關(guān)注孩子的身體狀況。教師與幼兒不時(shí)通過(guò)電話和微信溫情連線，用愛(ài)陪伴孩子度過(guò)特殊假期，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多思考，緊密關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)情況和心理情況。紅幼小四班快樂(lè)大家庭的三位老師還開(kāi)展“愛(ài)心送到家”活動(dòng)，帶上紅幼的禮物上門慰問(wèn)園內(nèi)抗疫一線家庭。

我們?nèi)w教師堅(jiān)持抗擊疫情、堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面遵循習(xí)近平總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”好老師標(biāo)準(zhǔn)，做好孩子的“引路人”。

作為一名幼兒教師，我要堅(jiān)定信念，在師德方面主動(dòng)追求高標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)師德高尚的合格幼師。在崗位上努力工作，向抗疫英雄學(xué)習(xí)，不忘初心，將愛(ài)播撒在每一個(gè)孩子的心田，擔(dān)負(fù)起作為一名幼兒教師應(yīng)有的責(zé)任與使命。