摘?要：愛國教育與使命教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表了重要講話，對(duì)新時(shí)代做好思想政治教育工作作出了重要的方向性部署。新時(shí)代下，正確把握愛國教育與使命教育蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，對(duì)鑄牢思想政治教育的根基具有重要意義。

關(guān)鍵詞：愛國教育;使命教育;思想政治教育

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)發(fā)表了重要講話，他指出：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！盵1]思想政治理論課承載著這一艱巨的任務(wù)，在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的今天，對(duì)這一工作又提出了新的更高層次的要求。當(dāng)前，我們面臨著來自各個(gè)方面的挑戰(zhàn)，愛國教育與使命教育是凝聚民族力量、從根本上培養(yǎng)青年學(xué)生信念扎根的基礎(chǔ)和保障。因此，在新的時(shí)代背景下，將愛國教育與使命教育所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵融入思想政治教育工作，這對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人、增強(qiáng)新時(shí)代青年學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感的同時(shí)，對(duì)鑄牢思想政治教育的根基具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代愛國教育的內(nèi)涵

5000年的悠久歷史，在一代又一代中華兒女的努力奮斗下，中華民族抵住無數(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，跨過了一個(gè)有一個(gè)坎，而今，生生不息的文明古國，正從站起來、富起來，走向強(qiáng)起來，這同以愛國主義為核心的民族精神密不可分。在新時(shí)代的今天，為愛國主義又賦予了新的內(nèi)涵意義，提出了多種層面的要求。

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

新時(shí)代下的愛國主義首先必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，無數(shù)仁人志士救亡圖存，探索民族富強(qiáng)的道路。歷史的接力棒傳到了中國共產(chǎn)黨手中，中國共產(chǎn)黨的成立，“深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局?！盵2]我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座壓在中國人民頭上的大山，建立了中華人民共和國。新中國成立以來，我們黨始終堅(jiān)持站在以人民為中心的立場(chǎng)，探索出一條符合我國實(shí)際、為人民謀幸福、為國家謀復(fù)興的道路。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國不僅實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來的偉大壯舉;更是逐漸走向了世界舞臺(tái)的中央，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來的偉大飛躍。歷史告訴我們，是歷史將接力棒交給了中國共產(chǎn)黨，是中國人民選擇了中國共產(chǎn)黨。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨”，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們才有信心、有能力面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。而“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。”[1]思想政治教育工作在怎么樣指引青年學(xué)生扣好人生第一?？圩?，怎么樣培養(yǎng)一代又一代的青年學(xué)生擁有家國情懷這一環(huán)節(jié)中起著十分重要的作用。做好思想政治教育工作，是培養(yǎng)優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。新時(shí)代下的愛國主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是其必然要求，愛黨是愛國教育之魂，思想政治教育工作需要將這一內(nèi)涵融入具體的工作當(dāng)中，指引學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到愛黨與愛國的有機(jī)統(tǒng)一。

（二）擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度

新時(shí)代下的愛國主義必須擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度。愛國主義是不能離開國家制度而單獨(dú)存在的，換句話說，離開國家制度的愛國主義是抽象的?；仡欀袊詠聿憠验煹陌l(fā)展歷史，我們清楚的可以了解，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。中國共產(chǎn)黨在探索社會(huì)主義道路的途中，建立了符合我國國情的社會(huì)主義制度，并在一代又一代共產(chǎn)黨人的共同努力下逐漸發(fā)展和完善。社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的根本保證，中國特設(shè)社會(huì)主義制度是祖國實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的重要依托，是人民幸福安康的制度保證。新中國成立70年，特別是改革開放以來，中國發(fā)生了巨大的變化，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜可賀的成就。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，中國之所以取得了舉世矚目的成就，是因?yàn)橛姓_的制度做支撐。事實(shí)證明，中國特色社會(huì)主義制度是符合中國具體實(shí)際，順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，符合人民發(fā)展利益的。因此，新時(shí)代下的愛國教育，其內(nèi)在的包含了擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度，只有將這一內(nèi)涵融入愛國教育，愛國教育才有根基，思想政治教育才有抓手。

習(xí)近平總書記指出，“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”[1]愛國主義是與擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度是緊密聯(lián)系在一起的，新時(shí)代下的愛國主義教育，必須將擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度植根于青年學(xué)生的心中，思想政治教育在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)的過程中，通過橫向的中國特色和國際比較中，使青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，不斷增強(qiáng)制度自信，形成愛國主義與愛社會(huì)主義的統(tǒng)一。

（三）堅(jiān)持“四個(gè)自信”

新時(shí)代下的愛國主義必須堅(jiān)持“四個(gè)自信”。“四個(gè)自信”是中國特色社會(huì)主義理論的重大創(chuàng)新，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)指出，堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就是要堅(jiān)持“四個(gè)自信”。[2]在黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，“全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！盵3]愛國主義的內(nèi)涵十分豐富，它有可能在不同的時(shí)期蘊(yùn)含不同的內(nèi)容，它可以體現(xiàn)在對(duì)祖國江河湖海的熱愛，可以體現(xiàn)在對(duì)國家制度政策的認(rèn)可，也可以體現(xiàn)在對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛;它可以表現(xiàn)為一種尊嚴(yán)感，可以表現(xiàn)為一種認(rèn)同感，也可以表現(xiàn)為一種使命感。總的來說，愛國主義就是對(duì)祖國發(fā)展的認(rèn)同、對(duì)祖國各項(xiàng)事業(yè)一種支持認(rèn)可的態(tài)度?！八膫€(gè)自信”體現(xiàn)出新時(shí)代愛國主義的價(jià)值取向，它包含了對(duì)國家和民族的尊嚴(yán)感、認(rèn)同感和使命感，多維度的將愛國主義進(jìn)一步具體化、明確化。

“四個(gè)自信”是新時(shí)代愛國主義教育的主要依托力量。習(xí)近平在思想政治理論課教師座談會(huì)中明確指出：“我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”.[1]堅(jiān)定“四個(gè)自信”，進(jìn)一步為新時(shí)代青年學(xué)生的愛國教育指明了方向，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)把“四個(gè)自信”作為愛國主義教育的主要依托力量，從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)等多層面、多角度出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，讓青年一代真真切切的領(lǐng)悟“四個(gè)自信”的深刻含義，并將其內(nèi)化于心，并外化于行。

二、新時(shí)代使命教育的內(nèi)涵

“新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國的萬里長(zhǎng)空放飛青春夢(mèng)想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗，讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真！”[4]這是2018年5月2日習(xí)近平總書記在同北京大學(xué)師生座談時(shí)對(duì)新時(shí)代青年學(xué)生的期許，同時(shí)也是對(duì)青年學(xué)生的奮斗指明了方向。新時(shí)代的使命教育既被歷史和時(shí)代、黨和人民賦予了深刻含義，同時(shí)在實(shí)踐中沉淀出時(shí)代特色。

（一）以為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗為使命

新時(shí)代下的使命教育，內(nèi)在的包含以為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗為使命。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)最核心的力量，是新時(shí)代青年學(xué)生履行使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)者。歷史表明，沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)，沒有正確道路的選擇，中華民族就無法走向繁榮昌盛。中國特色社會(huì)主義道路是中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐中開辟出的一條使中華民族重新屹立于世界舞臺(tái)中央的道路，是一條凝聚中國力量、展現(xiàn)中國希望、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)想的道路，是一條帶領(lǐng)中國人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、攜手共同富裕的道路。中國共產(chǎn)黨人用鮮血、汗水與淚水開辟的這條道路，為中國人民和中華民族繼往開來、砥礪前行創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。一代代的中國人不但不能忘卻，更要毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持。

“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”[1]作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青年學(xué)生承載著國家的前途、民族的希望和人民的期許，思想政治教育工作中，應(yīng)將為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的使命教育作為思想政治教育的重要內(nèi)容，樹立青年學(xué)生以為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗為使命的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，自覺、主動(dòng)、積極的將個(gè)人的發(fā)展與國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福緊密聯(lián)系起來。

（二）以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)為使命

新時(shí)代下的使命教育，內(nèi)在的包含以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)為使命。“中國夢(mèng)”是習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)首次提出的，所謂中國夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”。[5]實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，這是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想，更是無數(shù)中華兒女共同的企盼。中國共產(chǎn)黨自成立以來，就不斷指引著中國人民向著這一目標(biāo)奮勇拼搏。在馬克思主義的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走出了一條具有中國特色的社會(huì)主義道路，并引領(lǐng)中國人民走上筑夢(mèng)之路，同時(shí)為中國人民搭建起圓夢(mèng)的舞臺(tái)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)指日可待。

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年，個(gè)人的發(fā)展離不開時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展需要個(gè)人的實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要新時(shí)代的青年們抓住時(shí)代發(fā)展的契機(jī)，在中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要一代又一代青年學(xué)生去奮斗拼搏，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能熠熠生輝，青春只有心系祖國和人民才更加豐富充盈。思想政治理論教育過程中，需要將這一價(jià)值理念注入使命教育之中，培養(yǎng)青年學(xué)生的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)青年學(xué)生走在追夢(mèng)的路上，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)為使命，敢做追夢(mèng)人，爭(zhēng)做圓夢(mèng)人。

三、將愛國教育與使命教育融入思想政治教育工作的必要性

“新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。[1]思想政治教育工作是落實(shí)黨的教育方針的前沿陣地，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障，愛國教育和使命教育是思想政治教育必須把握的根，是思想政治教育工作的深厚力量源泉，同時(shí)也是牢固樹立青年學(xué)生歸屬感的重要精神支撐。

（一）愛國教育與使命教育為思想政治教育工作提供了深厚力量

愛國教育與使命教育是思想政治教育的力量源泉。習(xí)近平指出，“黨中央對(duì)教育工作高度重視。我們對(duì)思想政治工作高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。我們對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握不斷深入，開辟了中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！盵1]愛國教育與使命教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，將愛國教育與使命教育的時(shí)代內(nèi)涵有機(jī)融入思想政治教育工作，貫穿于思想政治教育工作各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使新時(shí)代愛國教育與使命教育的源泉充分涌流。

愛國教育與使命教育是思想政治教育工作的有力支撐。將愛國教育與使命教育融入思想政治教育工作，這符合黨和國家對(duì)思想政治教育工作的根本要求。2018年9月10日，習(xí)近平在出席全國教育大會(huì)時(shí)指出“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。[6]愛國教育與使命教育為思想政治教育工作提供了深厚的力量，使思想政治教育工作有根可尋、有骨可撐。思想政治教育工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展方向，把握國家發(fā)展要求，將愛國教育與使命教育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，讓愛國主義精神在學(xué)生心中扎根，讓使命擔(dān)當(dāng)情懷在學(xué)生心中積淀。

（二）愛國教育與使命教育為青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供了精神支撐

愛國教育與使命教育是青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念的價(jià)值導(dǎo)航。青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展離不開正確價(jià)值觀的指引，思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的過程中起著不可替代的作用。當(dāng)今，利己主義、享樂主義、拜金主義等錯(cuò)誤的價(jià)值理念不斷充斥在青年學(xué)生的周圍，影響著青年學(xué)生的價(jià)值取向和價(jià)值判斷。愛國教育與使命教育不但能夠增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，在學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路上把好方向。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！盵1]思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的過程中以愛國教育與使命教育為核心，發(fā)揮好“靶向”作用，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。

愛國教育與使命教育為青年學(xué)生的發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。2019年4月30日，習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中對(duì)青年學(xué)生提出六個(gè)“要”，即要樹立遠(yuǎn)大理想、要熱愛偉大祖國、要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、要勇于砥礪奮斗、要練就過硬本領(lǐng)、要錘煉品德修為，勉勵(lì)新時(shí)代中國青年建功立業(yè)。愛國教育與使命教育在引導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著必不可少的作用，思想政治教育工作者要“用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中”，[1]做好青年學(xué)生的引路人。

（三）愛國教育與使命教育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育根本目的的需要

愛國教育與使命教育是思想政治教育的重要組成部分。思想政治教育是以理想信念為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)、學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育、民族精神教育、道德教育以及素質(zhì)教育的結(jié)合，其中內(nèi)在的包含了愛國教育與使命教育的重要性。將愛國教育與使命教育落到實(shí)處，是體現(xiàn)思想政治教育成效的重要標(biāo)志。思想政治教育工作者應(yīng)以愛國教育與使命教育為突破口和發(fā)力點(diǎn)，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

愛國教育與使命教育是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的重要載體和途徑。思想政治教育的根本目的是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題，愛國教育和使命教育是實(shí)現(xiàn)這一目的重要載體和途徑。新時(shí)代下愛國教育與使命教育的新內(nèi)涵，全方位的包含了我們黨我們國家需要的社會(huì)主義接班人應(yīng)該具備的品格和素養(yǎng)。思想政治教育是積極引導(dǎo)青年學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者的最佳平臺(tái)，只有從學(xué)理上和實(shí)踐上兩個(gè)方面著手，讓學(xué)生真正理解愛國教育和使命教育的內(nèi)涵，深刻認(rèn)同新時(shí)代下的愛國教育和使命教育賦予青年一代的崇高意義，思想政治教育的根本目的才能的以實(shí)現(xiàn)，才能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代社會(huì)主義接班人，才能為實(shí)現(xiàn)無數(shù)中華兒女的偉大夢(mèng)想筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境，思想政治教育工作的意義和作用顯得更為重要的同時(shí)，也對(duì)其提出了更高層次的要求，每一位思想政治教育工作者必須承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，將愛國教育與使命教育融入思想政治教育工作，用愛國教育與使命教育鑄牢思想政治教育的根基，為培養(yǎng)好新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的儲(chǔ)備軍做好保障。

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作者簡(jiǎn)介：馬小淑（1995-），女，漢族，甘肅白銀人，碩士，研究方向：馬克思主義中國化。