李朝奎

終身教育體系是當(dāng)今形勢下構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)條件之一。最近幾年，伴隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》這個政策的出臺，關(guān)于終身教育環(huán)境下社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式構(gòu)建這一熱點話題，引起了眾多學(xué)者的興趣，關(guān)注度極高、成為了討論的話題。其中由中國兒童中心組編的《我國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建與推進(jìn)策略研究》一書提供了堅實的理論基礎(chǔ)，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)制定政策和推動家庭教育工作可以把此理論作為參考和依據(jù)。終身教育體系的重要組成部分包括家庭教育一項，對幼兒、青少年的成長作用是很大的，所以推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式的構(gòu)建的必要性顯而易見。

終身教育體系是當(dāng)今形勢下構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的基礎(chǔ)條件之一。最近幾年，伴隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》這個政策的出臺，關(guān)于終身教育環(huán)境下社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)模式構(gòu)建這一熱點話題，引起了眾多學(xué)者的興趣，關(guān)注度極高、成為了討論的話題。習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會上指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！奔彝ソㄔO(shè)的重要性顯而易見，彰顯了家庭建設(shè)在公民思想道德建設(shè)和社會和諧發(fā)展中的重要性和地位，所以家庭教育作為家庭建設(shè)的重要組成部分，家長們要提高意識、高度重視。

1 目前社區(qū)家庭教育存在的問題與困惑

1.1法律政策仍需進(jìn)一步完善

現(xiàn)有的社區(qū)家庭教育零散、單一且不成體系，缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性;從大方向來說，國家方面關(guān)于家庭教育的專門法律幾乎沒有，更別說專項的法律政策了。因此，制定相關(guān)政策時工作要做細(xì)，便于操作。

1.2深入開展家庭教育工作需要費用支出，經(jīng)費不足成為了一大難題

大部分的省份都將家庭教育工作的經(jīng)費支招了，把經(jīng)費直接納入省級財政預(yù)算，但是市、縣（區(qū)）等級很多地方卻沒有將這部分費用做出預(yù)算，所以困難重重，因此婦聯(lián)只能在中間協(xié)調(diào)有關(guān)部門，甚至面向社會籌集經(jīng)費。特別是在貧困落后的中西部地區(qū)，這種現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

1.3從事工作的人員隊伍的管理、人員素質(zhì)需要提升

工作人員在從事家庭教育之前，好多沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，整體人員素質(zhì)不高。此外對人員的監(jiān)督考核體制要健全、完善。一是家庭教育在國家教育體系中所屬地位不太明朗，推進(jìn)家庭教育還沒有受到政府的重視。二是家庭教育由哪個部門管理還不是很明確，在管理體制上是不通暢的。現(xiàn)在家庭教育事業(yè)管理職責(zé)由社區(qū)擔(dān)當(dāng)，但行政資源缺乏、嚴(yán)重不足，對于社會方方面面的力量的調(diào)動和協(xié)調(diào)沒有力度，缺乏覆蓋廣大家庭的方法。三是現(xiàn)存的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系覆蓋面受到限制，家庭教育培訓(xùn)行業(yè)到處可見、形形色色。因為缺乏政府的監(jiān)督、社會層面的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的教育質(zhì)量和內(nèi)容不同、從業(yè)者素質(zhì)高低不同。

1.4家庭教育理論研究和隊伍建設(shè)存在很大問題

從事家庭教育理論研究的專門機(jī)構(gòu)很少，缺少專業(yè)的人員，家庭教育理論研究太差，沒有一個成形的健全體系?，F(xiàn)有的家長學(xué)校作用沒有發(fā)揮出來。一般情況下幼兒園、中小學(xué)都邀請家長、設(shè)有家長學(xué)校。但由于各地區(qū)對于家長學(xué)校沒有引起足夠的重視，家長學(xué)校的開辦效率不高。許多家長學(xué)校只是形同虛設(shè)，內(nèi)容簡單，把家長學(xué)校辦的和家長會相同了，沒有發(fā)揮出家長學(xué)校在學(xué)生教育中應(yīng)有的作用。建立突出生活性、實踐性、體驗性的方法體系是非常重要的，對于學(xué)生要強(qiáng)化他們的認(rèn)知感以及悟性，要強(qiáng)化學(xué)生的情感、養(yǎng)成高尚的品德，從而建立起體驗感悟和情感為核心的新型方法體系;把以往的方式方法打破，傳統(tǒng)的社區(qū)家庭教育體系要更新，以實踐生活為本，研究建立起以社區(qū)家庭教育和行為表現(xiàn)評價為主要導(dǎo)向的評價體系。

2 加強(qiáng)社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)模式的方法與途徑

2.1領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮職能作用，網(wǎng)絡(luò)要健全，家教組織水平得到提升

家庭教育等同于其它工作，領(lǐng)導(dǎo)如果特別重視工作的力度就會高。領(lǐng)導(dǎo)重視是控制搞好家庭教育工作的閘門，如果這個閘門總是關(guān)著，抓好家教工作那只能是空談。

2.1.1認(rèn)識要提高，責(zé)任心要加強(qiáng)

我社區(qū)家教委工作人員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究，充分認(rèn)識到家庭孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母對孩子的影響非常大。家庭教育是人生的起點，是一切教育的基礎(chǔ)，對孩子今后成長影響相當(dāng)大。家教工作一定要引起足夠的重視，它是提高全民素質(zhì)的一項重要方法，是社區(qū)的基礎(chǔ)性工作，可以提高社區(qū)的整體素質(zhì)水平?；谝陨险J(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

2.1.2對家庭教育理論和實踐進(jìn)行研究探索，培養(yǎng)出特色人才

主要由教育科研院所和師范類院校進(jìn)行家庭教育研究職能和培養(yǎng)任務(wù)，同時，對現(xiàn)存的家庭教育研究的各方資源和力量進(jìn)行嚴(yán)格的整合，使其發(fā)揮更大的作用。通過政策引導(dǎo)把教育專家吸引到家庭教育理論的研究上來。鼓勵高校開設(shè)家庭教育專業(yè)，培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。對家庭教育工作進(jìn)行大力宣傳，形成教育新局面。以網(wǎng)絡(luò)、微信、快手、宣傳牌、報紙等多種形式對家庭教育的進(jìn)行宣傳。同時將社區(qū)、學(xué)校、村莊作為宣傳的主要陣地，通過印刷宣傳頁、教材等，對家庭教育知識進(jìn)行普及，使家庭教育理念人人得知。

2.1.3宣傳要廣泛，發(fā)動各方力量，營造對家教重視的社會氛圍

對家庭教育要進(jìn)行大力宣傳，形成強(qiáng)大的社會輿論。要讓全社會都對此項工作進(jìn)行高度重視，才能有利于家教工作的推廣。社區(qū)要利用各種方法進(jìn)行宣傳發(fā)動。如舉辦知識競賽，進(jìn)行優(yōu)秀家庭評選活動;開展親子活動、家庭詩詞比賽等，對社區(qū)家庭教育增強(qiáng)其效果。三是培養(yǎng)專業(yè)骨干人才，壯大教育隊伍。培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、知識新的家教隊伍對做好家教工作是非常重要的。

2.1.4加強(qiáng)各方協(xié)調(diào)，形成凝聚力，使家庭教育與社會事業(yè)產(chǎn)生互動

充分發(fā)揮社區(qū)居民人力優(yōu)勢。組織愛心人士參與“愛心驛站”的活動，為提高社區(qū)建設(shè)的水平獻(xiàn)計出力，貢獻(xiàn)才智。社區(qū)內(nèi)的黨員、公職人員要積極參與，同時以身作則，帶動居民群眾參與。受助群體以力所能及的方式參與“愛心驛站”工作，如提供義務(wù)勞動，參與募捐活動等，服務(wù)社區(qū)，奉獻(xiàn)愛心，回報社會。積極引入社會力量參與建設(shè)。

2.1.5整合資源，推進(jìn)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)長效化

一是依托社區(qū)家長學(xué)校開展服務(wù)。 舉辦專題講座。 二是依托多媒體、網(wǎng)絡(luò)向家長、學(xué)校提供服務(wù)。建立網(wǎng)絡(luò)家長微信群，在網(wǎng)絡(luò)上辦學(xué)，向家長提供網(wǎng)上教育咨詢平臺，分階段建立孕期、嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中、高中、焦點群、工作群等7個微信群進(jìn)行聯(lián)系溝通。 三是依托社區(qū)建立維權(quán)站，提供維權(quán)服務(wù)。 家庭教育指導(dǎo)人員被聘為社區(qū)義務(wù)信訪代理員，在化解群眾矛盾沖突、親子沖突中彰顯示出具大的威力，起到特殊效果。 四是依托社區(qū)青少年之家向孩子提供良好的服務(wù)。 組織中小學(xué)生開展健康的體育、文化等各方面的活動，引導(dǎo)青少年綠色上網(wǎng)，并對社區(qū)孩子的課業(yè)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，發(fā)揮社區(qū)的作用，尤其對于流動留守兒童要特別關(guān)注，向他們開展心理關(guān)愛、道德實踐活動，帶領(lǐng)家長兒童開展社區(qū)經(jīng)典誦讀活動等，在活動中讓家長、孩子感知溫暖和樂趣。

社區(qū)家庭教育存在著諸多的問題，要以以實踐生活為本，打破傳統(tǒng)的社區(qū)家庭教育體系的方式方法，要提高認(rèn)識，要多組織社區(qū)活動進(jìn)行廣泛宣傳，積極引入社會力量參與社區(qū)家庭教育，舉社會力量，提供義務(wù)勞動，進(jìn)行社區(qū)服務(wù)。

（作者單位：甘肅省金昌市第一中學(xué)）