徐小虎

[摘? ? ? ? ? ?要]? 價(jià)值觀是一個(gè)人憑思維感官而做出的認(rèn)知、理解、判斷或選擇，即一個(gè)人在社會(huì)中認(rèn)定事物、判定是非的一種邏輯思維或者價(jià)值取向，從中可以判斷出一個(gè)人的行事風(fēng)格。價(jià)值觀可以影響人們的思想。中職德育教學(xué)可謂培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的重要途徑。針對(duì)價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)的重要性以及教學(xué)策略進(jìn)行了研究，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員起到拋磚引玉的作用。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 價(jià)值觀;引領(lǐng);中職德育;教學(xué)策略

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）16-0094-02

一、價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)的重要作用

（一）有利于學(xué)生面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)錯(cuò)誤的價(jià)值觀做出正確選擇

當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日新月異，帶動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。其給人們帶來生活上的便利的同時(shí)，也為人們帶來許多隱患。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡還小，思想不夠成熟，很容易受到外界環(huán)境的影響。此種情況下，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生極易接觸到互聯(lián)網(wǎng)上不利于未成年成長(zhǎng)的內(nèi)容，即錯(cuò)誤的價(jià)值觀。而此時(shí)，價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)便可彰顯出其獨(dú)特魅力，因?yàn)槠淠軐⒅新殞W(xué)生引領(lǐng)到正確的價(jià)值觀上，讓學(xué)生明白是非，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的價(jià)值觀的影響。所以說價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)有利于學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象、面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)錯(cuò)誤價(jià)值觀時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，做出正確的選擇。

（二）有利于學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)、道德能力的綜合性提升

社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是其中的關(guān)鍵內(nèi)容，這也同我國中職德育教學(xué)不謀而合。在中職德育教學(xué)的課堂上，教師會(huì)以正確價(jià)值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)引領(lǐng)，有利于培養(yǎng)中職學(xué)子不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“做事先做人。”具備良好職業(yè)道德素養(yǎng)的人，其職業(yè)能力的提升也是水到渠成的事情。價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)，強(qiáng)有力地培養(yǎng)著一批目標(biāo)明確、有追求、有夢(mèng)想的青年學(xué)子，讓他們可以在理想的召喚下，全身心地投入專業(yè)素養(yǎng)和技能的學(xué)習(xí)中，以便早日為國家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

（三）有利于促使教師明確方向和豐富中職德育教學(xué)內(nèi)容

價(jià)值觀的內(nèi)容非常廣泛，包羅萬象。其引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)，一方面可以讓中職教師對(duì)德育教學(xué)方向更明確，從而為高效的德育教學(xué)打下良好基礎(chǔ);另一方面，也可以拓寬德育教學(xué)內(nèi)容，從而變得更豐富多彩?？傊罱K目的都是為了培養(yǎng)中職學(xué)生的正確價(jià)值觀，并讓其在正確價(jià)值觀的引領(lǐng)下，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都變得更積極、樂觀，充滿正能量，從而讓中職學(xué)生得以健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)策略研究

如今是互聯(lián)網(wǎng)信息社會(huì)，科技的發(fā)展對(duì)人類而言是一把“雙刃劍”，帶來機(jī)遇發(fā)展的同時(shí)，也帶來了不可避免的危害。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于年少輕狂的歲月，他們對(duì)一切事物都充滿了好奇。這種好奇心有時(shí)會(huì)將學(xué)生帶入本不應(yīng)該進(jìn)入的境地，誘惑、色情、毒品等一些負(fù)面影響充斥在學(xué)生周圍，所以說我們必須用價(jià)值觀進(jìn)行引領(lǐng)。中職德育教育要采取相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀的塑造，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德素質(zhì)，提升其職業(yè)道德能力，促使中職學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

（一）在教師層面，應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)秀的中職教師團(tuán)隊(duì)

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)的教師，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)非常重要。尤其是作為德育教學(xué)的教師，其自身的道德素養(yǎng)與能力直接決定了所教育學(xué)生的道德素養(yǎng)水平。德育教師如果能從自身出發(fā)，用其正確的價(jià)值觀和優(yōu)秀的道德素養(yǎng)耳濡目染，并在教學(xué)中給學(xué)生以示范，那對(duì)今后學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生非常重大的影響。所以對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的德育教學(xué)策略進(jìn)行研究，讓中職德育教師恰當(dāng)?shù)貙⒄_的價(jià)值觀教育巧妙地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程中，滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中，如此才能夠發(fā)揮德育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)效率事半功倍。

1.定期開展教師研討會(huì)

教師在一起召開研討會(huì)，可以集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。針對(duì)教學(xué)模式、培養(yǎng)方案、教學(xué)方式、系部管理等具體的工作，大家仁者見仁，智者見智。在聽取眾多教師發(fā)言和討論后，最終確定出一套高效、有用而又適合自身教學(xué)的方法，然后再在實(shí)踐中運(yùn)用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)水平，讓教師的師資能力芝麻開花節(jié)節(jié)高，讓價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)更上一層樓。

2.在教學(xué)中苦練基本功

一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)的打造，需要教師團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的配合。在德育教學(xué)方面，教師只有苦練基本功，提升自己對(duì)德育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，把課堂教學(xué)開展得豐富多彩、妙趣橫生，這樣的中職德育才能夠起到它應(yīng)有的作用。在價(jià)值觀引領(lǐng)下，教師首先要對(duì)何為價(jià)值觀、何為正確的價(jià)值觀做到心中有數(shù)，并將其恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到德育教學(xué)中，將基本功練得異常扎實(shí)，活學(xué)活用，將課堂教學(xué)內(nèi)容活靈活現(xiàn)地講授下去，讓學(xué)生都能夠聽懂，并消化吸收，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上正確思想的引領(lǐng)。

3.在實(shí)踐中提升與鍛煉

俗話說：“拳不離手，曲不離口。”操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。教師要在不斷的實(shí)踐中提升自己，鍛煉自己的能力，唯有如此，理論與實(shí)踐才能完美結(jié)合。如果只是給學(xué)生講解書本上的德育知識(shí)，而未聯(lián)系實(shí)際，沒有針對(duì)生活中的實(shí)踐來談，相信學(xué)生的收獲只會(huì)頗微。只有將實(shí)際的例子與理論相結(jié)合，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生思想的火花，與教師產(chǎn)生情感的共鳴，從而有利于學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)的提升，更可以將這種提升職業(yè)素養(yǎng)的能力發(fā)揮得淋漓盡致。

（二）在教學(xué)層面，應(yīng)深度挖掘價(jià)值觀元素服務(wù)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)的課本可謂內(nèi)容豐富，包羅萬象，而且其知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置與社會(huì)主義核心價(jià)值觀息息相關(guān)，這就要求我們中職德育教學(xué)的教師能夠靈活掌握課本內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間的關(guān)聯(lián)性，并對(duì)其展開恰當(dāng)?shù)逆溄樱瑥亩屨n堂的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置得完美無缺，天衣無縫。

1.在中職德育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該對(duì)價(jià)值觀元素的知識(shí)內(nèi)容所產(chǎn)生的作用進(jìn)行刨根問底般的探討，明確其原因，并選擇有利于學(xué)生理解和運(yùn)用的價(jià)值觀內(nèi)容為核心，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，從而提升其自身職業(yè)道德素養(yǎng)和能力。

2.我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可謂豐富多彩，其中包含著價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，所以教學(xué)方面，教師可以巧妙地旁征博引，將中華傳統(tǒng)文化靈活貫穿其中，既繼承和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又將中職學(xué)生的德育教學(xué)進(jìn)行得吸引眼球，兩者的搭配可謂水到渠成，相得益彰。

3.中職教師可以讓學(xué)生自發(fā)、自覺、自查，對(duì)自己錯(cuò)誤的價(jià)值觀進(jìn)行審視，從而認(rèn)識(shí)其不足之處，并及時(shí)改正。教師可以在中職學(xué)生現(xiàn)在所具有的價(jià)值觀前提下開展德育活動(dòng)，比如“見到老人倒地扶不扶活動(dòng)”等，從中幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀，從而推動(dòng)中職學(xué)生健康地發(fā)展。所以教師就應(yīng)該對(duì)課本中的價(jià)值觀元素進(jìn)行深刻挖掘，一切以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀為目標(biāo)，讓學(xué)生今后在社會(huì)和生活中有一個(gè)很好的發(fā)展前途。

（三）從實(shí)操層面，應(yīng)精心營造學(xué)生價(jià)值觀良好舞臺(tái)

實(shí)踐出真理，這是一條亙古不變的真理。的確，學(xué)生在課堂上學(xué)的知識(shí)再豐富，也需要學(xué)以致用，在實(shí)際中運(yùn)用方可掌握。價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職德育教學(xué)亦如此，實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展與延伸，也可以說是給學(xué)生實(shí)操機(jī)會(huì)，讓其可以學(xué)習(xí)到更多課堂之外的內(nèi)容，從而讓學(xué)生自身的知識(shí)在實(shí)操中得以鍛煉，變成一種真正的能力。在德育課堂教學(xué)中，教師可以巧妙利用價(jià)值觀對(duì)實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行建設(shè)，從而有利于為學(xué)生營造一個(gè)樹立正確價(jià)值觀的良好舞臺(tái)。

例如：在一年一度的清明節(jié)來臨之際，中職學(xué)?？梢越M織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓，以祭奠逝去的英雄。通過這樣的實(shí)操活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中領(lǐng)悟到烈士當(dāng)年是何等的偉大，他們的奉獻(xiàn)精神、愛國精神便可深深滲入學(xué)生心中，讓學(xué)生對(duì)這些英雄肅然起敬。學(xué)生被這些英雄烈士的精神熏陶與感染，潛移默化地立志成為國之棟梁，為國奉獻(xiàn)，為國奮斗。再比如在端午節(jié)時(shí)，學(xué)校也可以組織一些價(jià)值觀相關(guān)的實(shí)操性活動(dòng)，比如拔河比賽、包粽子比賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)德育知識(shí)深刻領(lǐng)悟，從而有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

中職學(xué)校的德育教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到實(shí)操性平臺(tái)構(gòu)建的重要性。正如俗話所說：“百聞不如一見?！薄凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)生在實(shí)踐中更容易形成正確的價(jià)值觀，更容易為價(jià)值觀所影響。所以說，中職教師為學(xué)生營造一個(gè)培養(yǎng)正確價(jià)值觀的舞臺(tái)何其重要。

價(jià)值觀引領(lǐng)下的中職學(xué)校德育教學(xué)策略的研究，可謂博大精深，意義深刻。德育教學(xué)策略的實(shí)施，要具體問題具體分析。中職教師在德育教學(xué)過程中，要有不斷學(xué)習(xí)的概念，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，重視一些教學(xué)方式的運(yùn)用，對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在價(jià)值觀引領(lǐng)下，相信中職學(xué)校的德育教學(xué)會(huì)取得很大的收獲，而且在正確價(jià)值觀的影響下，中職學(xué)校的學(xué)生可以更健康地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，最終成為校之驕傲，國之棟梁！

參考文獻(xiàn)：

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編輯 原琳娜