種天高

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們要求教育要越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而且，在人類(lèi)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，藝術(shù)的產(chǎn)生在很大程度上促進(jìn)了人類(lèi)精神文明的建設(shè)，提高了人類(lèi)的精神境界。今天，對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教學(xué)，開(kāi)發(fā)藝術(shù)校本課程，不僅體現(xiàn)了我們黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。也激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，還可以提高廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生藝術(shù)表達(dá)能力，展現(xiàn)自我情感和藝術(shù)價(jià)值觀的水平，也有利于促進(jìn)新時(shí)代精神文明的建設(shè)，培養(yǎng)和提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文主要討論了對(duì)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程的實(shí)踐研究。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)? 農(nóng)村學(xué)校? 校本課程? ?實(shí)踐研究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G459 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0003-02

一、開(kāi)發(fā)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程的重要性和必要性

隨著新時(shí)期我國(guó)對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行的一系列重要改革，新時(shí)代的教育方針要求我們應(yīng)該更多的重視和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，從而更好的滿足社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展對(duì)人才的綜合需求。在廣大的農(nóng)村學(xué)校開(kāi)發(fā)和設(shè)置藝術(shù)校本課程的教育教學(xué)，是最廣泛的，真正意義的落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，從而在很大程度上激發(fā)和提高了廣大農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課的興趣，真正的提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生更好更全面的發(fā)展。開(kāi)發(fā)和建設(shè)藝術(shù)校本課程已經(jīng)成為了當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的行為表現(xiàn)能力，還能夠活躍和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生的多項(xiàng)思維的發(fā)展。因此可以說(shuō)，在廣大農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)校本課程教學(xué)是非常重要的目的，并且也是非常必要的。我們要發(fā)展現(xiàn)代教育就必須適應(yīng)時(shí)代的要求，采取必要可行的措施，真正的提高廣大農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程實(shí)踐水平和質(zhì)量，從而最大程度發(fā)揮出藝術(shù)教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生們是最喜歡、最感興趣的課程，而且對(duì)學(xué)生們的大腦開(kāi)發(fā)也有一定的積極作用，所以我們必須加強(qiáng)研究和開(kāi)發(fā)適合廣大農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程的實(shí)踐。

二、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程實(shí)踐研究

1.結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生更好的發(fā)展

我們?cè)谶M(jìn)行藝術(shù)校本課程教學(xué)訓(xùn)練時(shí)需要學(xué)生不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力，讓他們的手、腦、眼……甚至其他肢體同時(shí)動(dòng)起來(lái)。所以，這樣的結(jié)果能夠在很大程度上開(kāi)發(fā)學(xué)生們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)，表現(xiàn)意識(shí)。而且，藝術(shù)教育作為一種高雅而舒展的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)起來(lái)也是相對(duì)注意力比較集中，因此，藝術(shù)校本課程教育是十分適合進(jìn)行課堂教學(xué)的方式。在進(jìn)行藝術(shù)校本校本教學(xué)過(guò)程中，我們必須認(rèn)識(shí)到重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體地位的重要性，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，我們要盡可能采取適當(dāng)?shù)拇胧?，既體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，又要努力促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求我們教師必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體實(shí)際情況有一定的了解，在教學(xué)過(guò)程中充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，也要對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，真正實(shí)現(xiàn)教無(wú)定法因材施教，從而促進(jìn)廣大的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生能夠得到更好的，更全面的發(fā)展。而且教師必須重視激發(fā)學(xué)生們的各種學(xué)習(xí)潛能，創(chuàng)造各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生真正發(fā)展。

2.注重探究教學(xué)方法，激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課興趣

隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校開(kāi)發(fā)藝術(shù)校本教學(xué)課程來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)今的教育新任務(wù)，新目標(biāo)的要求。因此，廣大的農(nóng)村學(xué)校和教師必須能夠順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，真正轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，通過(guò)采用先進(jìn)的教學(xué)手段，借助多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，從多角度全方位激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，努力提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。雖然在他們自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的錯(cuò)誤，所以我們廣大教師要針對(duì)這些具體的問(wèn)題，有目標(biāo)、有計(jì)劃的將學(xué)生們分成一定的小組，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們進(jìn)行合作探究式的學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為教師也應(yīng)該充分了解學(xué)生們具體的實(shí)際情況，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，或者設(shè)置一定的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自己，進(jìn)一步激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)探究的積極性，對(duì)于藝術(shù)水平較低的學(xué)生，我們的廣大教師要做到不拋棄、不放棄。教無(wú)定法，教育也無(wú)萬(wàn)能的成法，適合廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的教學(xué)方法就是最好的教學(xué)方法，合適的教學(xué)方法可以在一定程度上提高農(nóng)村學(xué)校學(xué)生們學(xué)習(xí)藝術(shù)課的質(zhì)量和水平，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生的真正意義上的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村教師藝術(shù)素養(yǎng)

對(duì)于廣大農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，藝術(shù)校本課程教學(xué)要高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的開(kāi)展，擁有足夠的、高質(zhì)量的教學(xué)器材和儀器是非常重要的。要讓廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生直觀的、真正的接觸藝術(shù)，要讓他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)得以最大可能的拓展，只有擁有足夠的藝術(shù)教學(xué)器材供學(xué)生們欣賞、接觸、使用，才能最大程度的開(kāi)發(fā)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)的潛力和提高他們的藝術(shù)水平，才能更好得讓他們?cè)谒囆g(shù)教育上取得進(jìn)步和發(fā)展。因此，不論是教育部門(mén)、社會(huì)力量，還是農(nóng)村學(xué)校自身，都應(yīng)該加大對(duì)藝術(shù)校本課教學(xué)設(shè)施的投入，保證讓每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生在藝術(shù)校本課程學(xué)習(xí)上都可以擁有屬于自己的藝術(shù)學(xué)習(xí)器材。不僅如此，擁有一批高質(zhì)量、高水平的藝術(shù)教學(xué)教師也是非常重要的。建設(shè)一支具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教師，讓他們留得住，蹲得下，才是對(duì)廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)校本課程教學(xué)的關(guān)鍵。但是我們的素質(zhì)教育喊了很多年，對(duì)于廣大農(nóng)村學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)還很有時(shí)代脫落感。這是因?yàn)槲覈?guó)的藝術(shù)教育本身就起步的比較晚，發(fā)展又比較緩慢，所以，直到今天對(duì)于廣大農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，具有一批高質(zhì)量高水平的藝術(shù)教師還是比較困難的，即使有一些也往往留不住，呆不久。這是事實(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在，更應(yīng)該采取一些有效的措施和方法進(jìn)行解決。比如，提高廣大農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)教師的待遇標(biāo)準(zhǔn)，解決他們的生活困難，職稱(chēng)困難，制定合理科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制，從而提高農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程教師整體的藝術(shù)素質(zhì)等，讓他們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校留得住。無(wú)論怎樣，想要提高農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程教學(xué)的質(zhì)量和水平，擁有足夠的高質(zhì)量的藝術(shù)教學(xué)器材和高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的藝術(shù)教師隊(duì)伍是非常重要的，也是真正落實(shí)素質(zhì)教育，提高農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的關(guān)鍵所在。

今天，對(duì)于我國(guó)廣大的農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程來(lái)說(shuō)，盡管在這些年取得了一些成績(jī)，有比較明顯的進(jìn)步和發(fā)展，但也在一些方面仍然存在著一定的問(wèn)題，這就需要廣大的農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村藝術(shù)教師能夠轉(zhuǎn)變觀念，積極主動(dòng)的改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方法適應(yīng)時(shí)代潮流，全面實(shí)行素質(zhì)教育。政府、社會(huì)、教育主管部門(mén)、學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校要積極加大藝術(shù)教育教學(xué)的投入。積極建設(shè)一支農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教師隊(duì)伍，努力提高農(nóng)村藝術(shù)教師的藝術(shù)素養(yǎng)，更好的激發(fā)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)校本課程的教學(xué)水平和質(zhì)量，從而促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的更好發(fā)展。

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