摘 要：在目前的教育工作中，德育教育是重要內(nèi)容，尤其是小學(xué)階段的德育教育。作為小學(xué)班主任，其承擔著教書、育人的雙重作用，不僅要在課堂上傳授學(xué)生知識，還需要在學(xué)習、生活中正確的引導(dǎo)和教育學(xué)生，使其形成正確的價值觀、行為習慣以及意志品質(zhì)，保證所有學(xué)生都能夠積極健康的成長，今后為社會做出貢獻。所以高效地進行德育教育就是當前小學(xué)班主任需要研究的重點問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)，班主任，德育教育，方法

素質(zhì)教育以及新課程改革對小學(xué)德育教育提出了全面的標準和要求，作為小學(xué)班主任更是面對極大的挑戰(zhàn)。班主任對于小學(xué)生的影響可能比父母還要大，不僅在課堂上影響學(xué)生，在課后甚至回家后，教師的影響依舊存在，所以在日常的教學(xué)和班級管理中，教師要嚴于律己，做好自己的本職工作，并積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為小學(xué)生的健康成長做出努力。

一、 小學(xué)德育教育的重要性

小學(xué)教育工作中，班主任不僅要向?qū)W生傳授知識，還需要為學(xué)生素質(zhì)提升做出努力。班主任與小學(xué)生相處的時間是比較長的，與學(xué)生互動接觸的機會多，并且對于小學(xué)生而言，他們將班主任視為自己的榜樣和偶像，因此會模仿班主任的言行，所以班主任的行為舉止對于學(xué)生的行為習慣有著重要的影響，基于此德育教育也就成為班主任的工作內(nèi)容。小學(xué)德育教育的重要性主要體現(xiàn)在兩個方面。

（一）德育教育有助于學(xué)生正確價值觀的形成

德育教育的內(nèi)容與思想道德之間有著密切的聯(lián)系，小學(xué)階段的學(xué)生正處于認識和了解世界的時期，良好的德育教育能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀，這對于學(xué)生今后的成長發(fā)展有著重要的影響。所以小學(xué)班主任需要把握好這一點，在日常學(xué)習、工作中幫助學(xué)生形成良好的思想認識與道德品質(zhì)。

（二）對于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建有著積極的促進作用

對于班主任而言，其德育工作開展的主要方法就是面對面的交流。在教育時，教師要引導(dǎo)學(xué)生，使其能夠表達出自己的想法，而教師作為傾聽者，不用給學(xué)生任何指導(dǎo)。德育工作能夠形成良好的師生關(guān)系，使教育教學(xué)氛圍更加輕松，全面提高學(xué)生的學(xué)習效果，強化做事的水平。

二、 小學(xué)班主任德育教育的方法

（一）營造好的德育氛圍

為實現(xiàn)良好的德育教育效果，德育氛圍發(fā)揮著重要的作用。能夠很好地提高學(xué)生的主動性，在環(huán)境潛移默化的影響下，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。小學(xué)班主任要積極貫徹新課程改革需要，堅持學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生積極性，使其主動地參與到教學(xué)活動中，使課堂氛圍更加活躍。班主任要為給學(xué)生一個展示自我的機會和平臺，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出自己的優(yōu)點，更加熱愛生活，形成積極健康的生活態(tài)度，使德育工作理念得以落實，進而達到理想的德育教育效果。

（二）優(yōu)化德育教育理念

小學(xué)班主任要積極對德育教育理念進行創(chuàng)新和優(yōu)化，對小學(xué)生德育教育時，要改變傳統(tǒng)德育教育理念中的不足，通過心理學(xué)、教育學(xué)以及管理學(xué)的知識進行德育教育。明確小學(xué)生的心理以及行為特點，并德育內(nèi)容與學(xué)生實際相結(jié)合，使德育教育效果更加理想，提高其針對性。當前大部分小學(xué)生都是由祖輩照顧的，溺愛孩子，導(dǎo)致小學(xué)生形成了很多不好的習慣，加之小學(xué)生自身性格特點的影響，很容易在學(xué)習生活中與其他同學(xué)產(chǎn)生沖突。所以小學(xué)班主任必須要注重與學(xué)生家長的溝通，使德育教育更具針對性，幫助學(xué)生形成良好的素質(zhì)以及品質(zhì)。新的德育理念要求教師與學(xué)生之間是平等的、民主的，所以要堅持師生平等的理念，尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)心學(xué)生，縮短與學(xué)生之間的距離，給予學(xué)生傾聽、表達的權(quán)利。

（三）班主任要為學(xué)生樹立榜樣

對于小學(xué)生而言，班主任就是他們心目中的偶像，也是學(xué)習和進步的榜樣，班主任的巖心舉止以及喜怒哀樂都會極大的影響學(xué)生。小學(xué)階段的學(xué)生模仿能力強，容易受到外界干擾，所以班主任在與學(xué)生相處過程中一定要嚴格要求自己，注意自己的言行是否得當，在學(xué)生面前樹立起正面形象。著裝要干凈整潔，上課要按時，不能因為自己的原因隨意遲到，平等的對待和尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，不能放大學(xué)生的錯誤，給予學(xué)生改正的機會。

（四）形成多元化的德育教育方法

小學(xué)階段的孩子活潑好動，若班主任只是單純說教學(xué)生，學(xué)生很難接受德育教育，在心理上甚至會產(chǎn)生叛逆，無法實現(xiàn)德育教育原本的效果，也不利于學(xué)生的健康成長。所以小學(xué)班主任要積極創(chuàng)新和優(yōu)化德育教育方法，實現(xiàn)多元化的德育教育模式，結(jié)合小學(xué)生年齡以及認知實際，播放德育視頻，或者舉辦德育教育討論會，適當融入一些游戲，讓小學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握德育知識，強化自身的道德水平。

此外教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢進行德育教育，建立班級網(wǎng)頁，將學(xué)生學(xué)習、生活中的內(nèi)容上傳到班級網(wǎng)頁上，這一過程讓學(xué)生自己動手操作，班主任在此過程中起到監(jiān)督指導(dǎo)的作用就可以。班主任還可以設(shè)置班主任信箱，學(xué)生可以通過私信的方法與班主任進行交流，說出自己的心里話，也可以是自己平時生活、學(xué)習中遇到的困難，尋求班主任的幫助。通過這樣的方法對于德育教育效果的實現(xiàn)有著重要作用。

（五）舉辦德育主題教育活動

對于學(xué)生而言，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習成長的重要陣地，在德育教育過程中，班主任要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教育方法，積極組織學(xué)生開展德育主題教育活動，使學(xué)生的學(xué)習生活更加豐富，讓學(xué)生參與到德育活動中，不僅能夠豐富學(xué)生生活、學(xué)習，也能夠讓學(xué)生在活動中接受德育教育。班主任可以利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行德育教育，比如勞動節(jié)、五四、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等，利用重大節(jié)日將德育內(nèi)容傳授給學(xué)生，讓學(xué)生懂得誠信、感恩、愛國等。還可以舉辦故事會、演講比賽等，利用升旗儀式、校園廣播站等對學(xué)生進行德育教育。

三、 結(jié)束語

總之，德育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，這對于學(xué)生的健康成長有著重要作用，所以作為小學(xué)班主任，要做到心中有愛，積極引導(dǎo)和啟發(fā)每一位學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育，實現(xiàn)學(xué)生的全面進步。

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作者簡介：

謝麗煊，廣東省梅州市，梅縣區(qū)新城中心小學(xué)。