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涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言對社會主義核心價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對*

2020-03-16 11:40:07任佳偉劉國權(quán)
高校輔導(dǎo)員 2020年5期
關(guān)鍵詞:謠言價(jià)值觀疫情

任佳偉劉國權(quán)

(1.哈爾濱理工大學(xué)學(xué)生工作部,黑龍江 哈爾濱150080;2.哈爾濱師范大學(xué) 文學(xué)院,黑龍江 哈爾濱150025)

習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議上的講話中強(qiáng)調(diào):“要適應(yīng)公眾獲取信息渠道的變化,加快提升主流媒體網(wǎng)上傳播能力。要主動回應(yīng)社會關(guān)切,對善意的批評、意見、建議認(rèn)真聽取,對借機(jī)惡意攻擊的堅(jiān)決依法制止?!保?]這充分說明,要取得抗疫斗爭的最終勝利,“虛擬戰(zhàn)場”上的愛國主義教育、集體主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、科學(xué)精神教育、法治精神教育不能缺席。在當(dāng)前多元化的信息傳播環(huán)境中,人人都是手持“話筒”的信息傳播者,網(wǎng)絡(luò)謠言也是層出不窮、屢禁不止,成為污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、破壞網(wǎng)絡(luò)秩序的一大毒瘤。涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言是指新冠肺炎疫情防控中,利用互聯(lián)網(wǎng)傳播與事實(shí)不符或主觀捏造的虛假信息。從新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言已辟謠超過900則。這些謠言的大肆傳播甚至泛濫成災(zāi),已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)空間滲透到公眾的日常生活、學(xué)習(xí)和工作之中,對當(dāng)前公眾的社會主義核心價(jià)值觀教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn),對社會發(fā)展和國家安全造成危害。

一、涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言對當(dāng)前社會主義核心價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)

涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生和傳播既具有主體多元、渠道多樣、內(nèi)容廣泛、傳播迅速等網(wǎng)絡(luò)謠言的基本特征,又較其它謠言影響更惡劣、破壞性更強(qiáng)。此次涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言作為“災(zāi)難情形下的謠言”,在被社會密切關(guān)注、實(shí)時(shí)跟進(jìn)下,呈現(xiàn)與大多數(shù)公眾的“強(qiáng)關(guān)系”,其根源之復(fù)雜、傳播之迅

*基金項(xiàng)目:本文系2020年度教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目(高校輔導(dǎo)員研究)“高校輔導(dǎo)員核心素養(yǎng)模型建構(gòu)與解讀研究”(項(xiàng)目編號:20JDSZ3057)、教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心(鄭州大學(xué))2020年度思想政治工作隊(duì)伍專項(xiàng)課題資助重點(diǎn)研究項(xiàng)目“少數(shù)民族大學(xué)生中華民族共同體意識培育研究”(項(xiàng)目編號:ZZUKFZD202003)階段性成果。速、規(guī)模之龐大、影響之深刻、危害之巨大,前所罕見,值得關(guān)注。

社會主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代中國精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全國各族人民共識、力量、信心的價(jià)值追求,是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。當(dāng)前,內(nèi)容多樣多變、渠道多種復(fù)雜、“秒傳播”“裂變式傳播”的涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言,給社會主義核心價(jià)值觀教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從網(wǎng)絡(luò)謠言的“主體多元性”“渠道多樣性”“內(nèi)容廣泛性”“傳播迅速性”“影響惡劣性”等表征來看,社會主義核心價(jià)值觀教育所面臨的挑戰(zhàn)主要有以下幾點(diǎn)。

(一)教育主體的減少與教育對象的增多

教育主體“相對減少”與教育對象“相對增多”的矛盾是挑戰(zhàn)之一。疫情期間,各級黨委和政府都將疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓,黨員、干部下沉到疫情防控一線,廣大教育工作者、科研工作者也都積極投入到各類志愿服務(wù)、防疫科學(xué)研究等工作中。這就導(dǎo)致了社會主義核心價(jià)值觀理論教育者、積極傳播者的“暫時(shí)減少”。雖然“模范踐行者”的數(shù)量多、事例豐富,但囿于公眾關(guān)注點(diǎn)和輿論焦點(diǎn)都在于“疫情”本身,因此,教育主體仍然呈現(xiàn)出相對疫情前減少的特征。從教育對象上看,平時(shí)的教育對象處于情緒穩(wěn)定、心理平衡、生活有序狀態(tài),因此,教育的分層分眾、逐步推進(jìn)能取得較為良好的效果。疫情時(shí)期,教育對象情緒變化較大,網(wǎng)絡(luò)謠言更易引發(fā)教育對象的恐慌、猜疑、悲觀、憤懣等負(fù)面情緒和負(fù)面心理。教育對象容易在網(wǎng)絡(luò)謠言的蠱惑下產(chǎn)生迷惘,影響著社會主義核心價(jià)值觀教育的效果。因此,教育對象會較疫情前相對增多。這既包括整體教育工作量上的增多,又包括個(gè)體教育工作量上的增加。

(二)教育空間的縮小與教育時(shí)間的延長

從時(shí)空維度上看,在涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言影響下,社會主義核心價(jià)值觀教育出現(xiàn)空間縮小與時(shí)間延長并存的挑戰(zhàn)。對于教育空間來說,切實(shí)有效的價(jià)值觀教育需要課上課下相銜接、網(wǎng)上網(wǎng)下相貫通、校內(nèi)校外相統(tǒng)一、家庭學(xué)校相配合。但在疫情防控中,教育空間縮小,教育主體能進(jìn)入的空間基本只剩下網(wǎng)絡(luò)空間,但網(wǎng)絡(luò)空間本身具有遠(yuǎn)距離性、虛擬性而導(dǎo)致缺少監(jiān)督性等弱點(diǎn)。對于教育時(shí)間來說,正常情形下在教育主體的全過程發(fā)力下,能以較強(qiáng)的針對性、融入性和較短的時(shí)間消耗取得一定效果。涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言誘發(fā)的教育對象價(jià)值觀的多樣、多變、反復(fù),就需要更長的教育時(shí)間影響。與此同時(shí),時(shí)間延長會給非主流價(jià)值觀散播留下可乘之機(jī)。

(三)教育內(nèi)容的分散與教育形式的單一

涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言可能延伸關(guān)涉至黨和政府的防控工作、醫(yī)務(wù)工作者的救治工作、科研工作者的研究工作,甚至是醫(yī)藥企業(yè)、志愿者、病患的一言一行、一舉一動。謠言面前的社會主義核心價(jià)值觀教育必然要無時(shí)不在、無處不在。面對公眾開展教育,包括每一個(gè)造謠者、信謠者、傳謠者,必須找到其共鳴點(diǎn),提升針對性,增強(qiáng)內(nèi)化力。社會主義核心價(jià)值觀教育通常是理論研究、課堂教育、文化熏陶、活動浸染、典型引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度規(guī)范、法律約束等多形式、多方式并舉,以課下活動與實(shí)踐鞏固課上教育,用制度和法律管控保障教育成果。但抗“疫”斗爭中的教育形式較為單一,網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上活動固然一定程度上打破了時(shí)空限制,激發(fā)了教育者的創(chuàng)造性和受教育者的主體性,可是“微時(shí)代”思想政治工作的著力點(diǎn)仍然在于“做好現(xiàn)實(shí)中具體人、具體事的工作。

二、持續(xù)豐富內(nèi)涵推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀教育與時(shí)俱進(jìn)

在抗“疫”斗爭中,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民付出巨大努力,取得抗擊新冠肺炎疫情斗爭重大戰(zhàn)略成果,創(chuàng)造了人類同疾病斗爭史上又一個(gè)英勇壯舉!如何能將抗“疫”斗爭中表現(xiàn)出的寶貴精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為豐富的教育資源,是持續(xù)深入開展社會主義核心價(jià)值觀教育的重要課題。

(一)以黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭豐富愛國主義教育內(nèi)容

愛國主義是中華民族在一次次磨難中沉淀、積蘊(yùn)、升騰來的。新冠肺炎疫情爆發(fā)以來,黨中央高度重視,堅(jiān)持人民至上,各級各地政府聽黨指揮、積極行動,各行各業(yè)、全國人民服從大局一盤棋、愛國守法做貢獻(xiàn),充分彰顯了中國共產(chǎn)黨所具有的無比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力,是風(fēng)雨來襲時(shí)中國人民最可靠的主心骨。毫不動搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),我們就一定能夠形成強(qiáng)大合力,從容戰(zhàn)勝任何風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)??埂耙摺倍窢幘褪亲钌鷦拥膼蹏髁x教育課堂,也是最鮮活的愛國主義教育素材。它將“科學(xué)理論”轉(zhuǎn)化為“生動道理”,使公眾更加深刻地領(lǐng)會馬克思主義的人民性和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化的凝聚力、感召力。同時(shí),它也能使公眾更加深刻地思考民族精神、時(shí)代精神應(yīng)如何呈現(xiàn),國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福應(yīng)如何實(shí)現(xiàn),廣泛凝聚起愛國主義的磅礴力量。

(二)以革命英雄主義精神激發(fā)起敬業(yè)奉獻(xiàn)的實(shí)干擔(dān)當(dāng)

疫情防控中,廣大醫(yī)務(wù)工作者不顧生死,化身“白衣斗士”,在戰(zhàn)疫一線屢屢創(chuàng)造“生命的奇跡”;廣大黨員干部、科研工作者、人民解放軍、人民警察、社區(qū)工作人員、志愿者、基層勞動者沖鋒在前,成為一個(gè)個(gè)最可愛的“戰(zhàn)士”;廣大人民群眾聞令而動,眾志成城,共同投入這場“斗爭”。他們用實(shí)干擔(dān)當(dāng)詮釋了愛崗敬業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵,在平凡崗位上持之以恒地堅(jiān)守,面對危險(xiǎn)時(shí)毫不退縮,為了國家和人民的利益,堅(jiān)韌不拔、勇往直前。這就是中國共產(chǎn)黨和中華民族的革命英雄主義精神。實(shí)干、奮斗是中華文化、中國精神中的瑰寶,是唯物主義實(shí)踐觀的中國式表達(dá),是馬克思主義實(shí)踐性特征的必然要求。大力弘揚(yáng)革命英雄主義精神,引導(dǎo)公眾正己修身,塑造正確的偶像觀、榮辱觀、幸福觀,是社會主義核心價(jià)值觀在這場疫情防控大考中展現(xiàn)出強(qiáng)大精神力量的生動體現(xiàn)。

(三)以網(wǎng)絡(luò)謠言的影響破壞確證誠實(shí)守信重要價(jià)值

誠信素質(zhì)能引導(dǎo)個(gè)體求真、務(wù)實(shí)、不損人利己,全面提升個(gè)體的思想水平和道德品質(zhì)。面對涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言,各級各地新聞發(fā)布會專門安排“辟謠時(shí)間”,微信功能新增了“較真辟謠神器”小程序,新浪微博、知乎等開辟了“疫情辟謠”專欄。這些看似簡單的安排協(xié)調(diào)、創(chuàng)新研發(fā)、增設(shè)專欄背后,是大量疫情防治人力資源、物力資源、智力資源、時(shí)間資源的付出。在這一現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)下,公眾的誠實(shí)守信素養(yǎng)、全社會的誠信水平需求更加凸顯。鑄牢公眾誠信價(jià)值觀是在源頭上減少涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生,在過程中減弱謠言的破壞程度的有力武器。每個(gè)個(gè)體的誠信會形成風(fēng)清氣正、和諧友善的社交環(huán)境,構(gòu)筑“利益共同體”、畫出“最大同心圓”,災(zāi)難面前,“共同體”和“同心圓”又能以更快的速度、更高的效率匯聚集體的力量,激發(fā)個(gè)體的潛能。因此,疫情考驗(yàn)著公眾的誠信素養(yǎng),涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言的不斷產(chǎn)生與飛速傳播也確證了誠信價(jià)值觀教育的必要性、緊迫性。

(四)以人與自然和諧共生的意蘊(yùn)豐富友愛親善基本內(nèi)涵

人與自然是生命共同體,人類善待自然就會得到大自然的饋贈,人類毀壞自然就會遭到大自然的報(bào)復(fù),這是自然規(guī)律。近代以來,隨著生產(chǎn)力的飛速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷突破、理性主義的大肆橫行,人類對大自然的索取越來越多、破壞力越來越大。一直以來人類常常在理論和實(shí)踐中忽視“友善”的生態(tài)學(xué)內(nèi)涵,即真正在生產(chǎn)活動中對自然“友善”。人類要熱愛自然、善待自然、敬畏自然,人與自然要和平相處、和諧共生,把青山綠水、星空花香世代傳遞下去,要保護(hù)自然的綠色發(fā)展方式,讓文明健康、綠色環(huán)保的生活方式成為全社會的共識?!拔!迸c“機(jī)”總是共生并存的,在“危”克服之后“機(jī)”就會出現(xiàn)。疫情雖然是人類當(dāng)前生產(chǎn)生活之“?!?,卻又是人類想要可持續(xù)發(fā)展、世世代代享受發(fā)展的重要之“機(jī)”。在涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言面前,要將美麗中國教育納入公眾教育當(dāng)中,讓公眾意識到人與自然和諧共生的深厚意蘊(yùn)。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新手段推動社會主義核心價(jià)值觀教育入腦入心

不斷豐富社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵,解決的是涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言面前社會主義核心價(jià)值觀“何以能為”的問題。但要真正抑制謠言產(chǎn)生、強(qiáng)化謠言治理,我們需要在網(wǎng)上網(wǎng)下唱響凝心聚力“主旋律”,還要通過持續(xù)不斷的手段創(chuàng)新,讓豐富的內(nèi)容入腦入心、取得實(shí)效。

(一)以制度優(yōu)勢粉碎錯(cuò)誤價(jià)值觀

在社會主義核心價(jià)值觀教育中,講好中國制度優(yōu)勢,是粉碎各式各樣網(wǎng)絡(luò)謠言及其背后多種多樣錯(cuò)誤價(jià)值觀的有力武器。講好制度優(yōu)勢一是要全面且富有邏輯。疫情爆發(fā)以來,黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾匯聚起磅礴力量,中國人民各盡所能地參與到疫情防控工作中去,同疫情進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭,延展到馬克思主義的科學(xué)性、人民性、實(shí)踐性、開放性特征,中國特色社會主義“以人民為中心”的本質(zhì)和共產(chǎn)主義目標(biāo)的長期奮斗性、必然實(shí)現(xiàn)性。二是有高度又有溫度。既能在理論上講好中國特色社會主義理論體系的歷史沿革、價(jià)值指向、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,又能讓人民切身體會到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)帶來的“獲得感”、社會主義制度集中力量辦大事帶來的“幸福感”、萬眾一心戰(zhàn)疫情帶來的“安全感”。

(二)以典型引領(lǐng)強(qiáng)化社會責(zé)任感

典型引領(lǐng)的本質(zhì)是將抽象、概括的“素質(zhì)”“情操”“覺悟”“德性”“品行”等美好品質(zhì)具象化,成為人民群眾能看、能聽、可學(xué)的現(xiàn)實(shí)“參照物”。疫情阻擊戰(zhàn)中,涌現(xiàn)出了很多最美逆行者、無私奉獻(xiàn)者和愛國奮斗者,他們是平常時(shí)期的身邊人、眼前人,但在疫情爆發(fā)后他們以身作則、沖鋒一線。典型人物的價(jià)值取向堅(jiān)定了我們的信心、鍛煉了我們的隊(duì)伍、凝聚了我們的士氣,最能激發(fā)人民的情感認(rèn)同和行動認(rèn)同。在涉“疫”網(wǎng)絡(luò)謠言面前,要廣泛宣傳黨員干部對黨忠誠、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn),廣泛贊揚(yáng)、傳播最美人物的感人故事、光輝事跡、突出貢獻(xiàn),讓典型的崇高形象成為每個(gè)個(gè)體乃至全社會自我反省、自我革新、自我激勵(lì)、自我提高的生動對照。

(三)以輿論宣傳弘揚(yáng)正能量

輿論宣傳工作要堅(jiān)持正確的政治方向,樹立正確的宣傳觀念,遵循新聞傳播規(guī)律的原則。疫情時(shí)期的輿論宣傳,應(yīng)當(dāng)較平常時(shí)期的輿論宣傳主題更鮮明、內(nèi)容更集中、形式更多樣、頻率更密集,以正能量壓縮謠言的生存空間。具體而言,一是要做到傳統(tǒng)媒體與新媒體同步發(fā)力。人們在疫情期間“宅家”時(shí)間增加、外出時(shí)間減少、社交活動減少。廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體在年長者群體中承載了新聞播報(bào)、消息擴(kuò)散、休閑娛樂的主要作用。年輕人群對電腦、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)新媒體的依賴性、粘黏度也進(jìn)一步提升。所以傳統(tǒng)媒體和新媒體要同音同頻、同向同行,共同擔(dān)負(fù)起聚心鑄魂的宣傳使命。二是能做到可讀性與形式趣味性的有機(jī)融合。圖文結(jié)合、聲情并茂的講話動員、新聞通知,深情動人、鼓舞人心的工作播報(bào)、事跡講述、文藝創(chuàng)作,生動活潑、寓教于樂的短視頻、長視頻、微電影等等,都能在潛移默化中發(fā)揮撫慰情緒、溫潤心靈、陶冶情操的積極作用。

(四)以法律約束守住網(wǎng)絡(luò)新陣地

如何鑒別謠言及謠言的性質(zhì),是治網(wǎng)管網(wǎng)的重要內(nèi)容,而治網(wǎng)管網(wǎng)最可靠、有效的手段是法治。從造謠、信謠、傳謠主體角度來看,法律意識缺失、“法不責(zé)眾”思想,加上網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性,會使公眾產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)“言論自由”就是網(wǎng)上“隨意發(fā)聲”的錯(cuò)覺。從網(wǎng)絡(luò)謠言防控者角度來看,違法成本較低、法律懲戒的不及時(shí)不到位會起到縱容造謠者、信謠者、傳謠者的作用。進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范約束網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為,提高網(wǎng)民的法律意識和自律能力,是防控消滅網(wǎng)絡(luò)謠言的必要手段、底線手段。[2]具體而言,就是在社會主義核心價(jià)值觀教育過程中,將法律法規(guī)、司法解釋中關(guān)涉網(wǎng)絡(luò)謠言的條款納入法治教育中,以強(qiáng)有力的“法治之手”推動人民法治素養(yǎng)的提升和網(wǎng)絡(luò)傳媒行業(yè)自律的落實(shí),為網(wǎng)絡(luò)空間的天朗氣清劃出不容越界的“紅線”,鑄好永久堅(jiān)固的“護(hù)盾”。

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