韓濤

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見》等文件中都對(duì)家校合作提出了具體要求。家校合作的核心目標(biāo)是促進(jìn)孩子健康而全面地發(fā)展，家校合作的方向不是把家庭變成學(xué)校，而是讓家庭更像家庭。家校合作讓學(xué)校教育回歸家庭、回歸生活、回歸社會(huì)，積極促進(jìn)家庭建設(shè)，讓家庭美好而完整，更有利于孩子成長(zhǎng)。

近年來(lái)，山東省棗莊市市中區(qū)建設(shè)路小學(xué)高度重視家庭教育和家校合作，以成就學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)校為目標(biāo)，積極推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有效銜接;以真誠(chéng)合作，深度共育，打造多贏的家校共同體為工作目標(biāo)，努力構(gòu)建“共育、共建、共享、共生”的家校合作育人工作新格局，取得了明顯成效。

一、整合資源，合力育人

（一）發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，深化合作育人

學(xué)校重視家校合作中人才資源的整合與高效利用，組建了由教育專家、知名人士和媒體記者組成的資源庫(kù)，成立了家庭教育專家顧問(wèn)團(tuán)、講師團(tuán);攜手區(qū)團(tuán)委、區(qū)關(guān)工委等部門，讓他們成為家校合作育人的“合伙人”;聯(lián)系鎮(zhèn)街、村居力量，利用其覆蓋面廣、易于深入群眾等優(yōu)勢(shì)，讓他們成為家校合作育人的“宣傳員”;對(duì)從事過(guò)教育相關(guān)工作的熱心人，發(fā)揮他們不忘教育的熱情，讓他們成為家校合作育人的“護(hù)衛(wèi)員”。讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育、關(guān)注教育、理解教育、支持教育，為合作育人工作貢獻(xiàn)力量。

（二）吸納公益力量，激活社會(huì)平臺(tái)

集合優(yōu)質(zhì)的家庭教育資源，以大型公益講座為主要形式，倡導(dǎo)良好的家庭教育學(xué)習(xí)氛圍。借助校外資源，依托校外基地，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員，開展家庭教育和家校合作共育講堂、論壇、沙龍等教育活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校組織開展“中華傳統(tǒng)文化與家庭教育”“家中德育與成功成才”“因親教愛(ài)——做教子有方的好父母”等講座二十余場(chǎng)，以此推進(jìn)教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士對(duì)教育的理解，對(duì)家庭教育的重視。

二、實(shí)踐創(chuàng)新，激發(fā)活力

（一）規(guī)定共育課程

一是專家講座，更新理念。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，邀請(qǐng)專家到學(xué)校講課，組織骨干教師到外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此提高教師的認(rèn)識(shí)，拓寬他們的眼界，樹立家校合作育人的新理念，從而更好地促進(jìn)家校合作育人工作的開展。

二是榜樣課程，學(xué)有目標(biāo)。挖掘和發(fā)現(xiàn)家校合作育人工作中的優(yōu)秀教師，培樹榜樣。成立家校共育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織教師幫助農(nóng)村學(xué)校開展家校合作育人工作;確立家校共育“種子”教師培養(yǎng)對(duì)象，擴(kuò)大家校合作育人工作覆蓋面。

三是典型課程，引領(lǐng)實(shí)踐。召開家校合作育人工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過(guò)深入典型學(xué)校，聽取典型匯報(bào)，學(xué)習(xí)典型事例的方式充實(shí)家校合作育人的師資力量。

四是研討課程，互學(xué)共促。家校合作育人指導(dǎo)中心組各成員根據(jù)工作分工、研究?jī)?nèi)容、學(xué)校區(qū)域等組成研究交流小組，相互交流、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，定期匯報(bào)學(xué)習(xí)交流成果。

（二）創(chuàng)新共育課堂

一是開設(shè)“新父母學(xué)?！?，讓家校行動(dòng)趨于同步?！靶赂改笇W(xué)?！币韵盗兄黝}講座、現(xiàn)場(chǎng)專題咨詢等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，傳播先進(jìn)家教觀念和科學(xué)家教方法;定期舉辦親子交流、對(duì)話、研學(xué)等活動(dòng)，組織讀書會(huì)、征文評(píng)比、演講比賽、座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共享成長(zhǎng)。

二是開設(shè)“智慧課堂”，讓家?；?dòng)更加和諧?！爸腔壅n堂”圍繞“智慧家長(zhǎng)成就幸福孩子”的理念，邀請(qǐng)外地專家和學(xué)校的專家團(tuán)、講師團(tuán)開展講座，針對(duì)問(wèn)題相互探討，具體內(nèi)容包括新教育理念、家庭氛圍營(yíng)造、父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、親子活動(dòng)開展等方面。通過(guò)專業(yè)的家庭教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展實(shí)踐活動(dòng)，從而提高其教育素養(yǎng)，使之成為家校合作育人的有力支點(diǎn)，有利于家校共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

三是開設(shè)“父母第二課堂”，讓家校協(xié)作更加密切。深入挖掘家長(zhǎng)資源，根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)、自身特長(zhǎng)組成家長(zhǎng)資源庫(kù)。定期讓家長(zhǎng)為學(xué)生上課，既豐富了學(xué)生的“第二課堂”，開闊了學(xué)生的眼界視野，又拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離、家長(zhǎng)與老師的距離，促進(jìn)家長(zhǎng)更加了解教育、關(guān)注教育，幫助家長(zhǎng)更加信任老師、信任學(xué)校?！案改傅诙n堂”內(nèi)容豐富，有來(lái)自交警部門和出租車司機(jī)的家長(zhǎng)講授遵守交通規(guī)則的安全課，有來(lái)自醫(yī)院的家長(zhǎng)講授愛(ài)牙護(hù)齒、保護(hù)視力的健康課，也有來(lái)自文化部門的家長(zhǎng)講授棗莊民風(fēng)民俗文化遺址的民俗文化課，還有來(lái)自部隊(duì)的家長(zhǎng)講授革命故事的紅色教育課等等，對(duì)學(xué)校課程是有益的補(bǔ)充。

（三）開展親子實(shí)踐

一是“親子共讀”。通過(guò)開展全區(qū)“書香家庭”評(píng)比、“親子共讀一本書”讀后感評(píng)選、“親子共讀”朗誦比賽等各類活動(dòng)，讓閱讀成為家長(zhǎng)和孩子的共同語(yǔ)言，在親子共讀中促進(jìn)父母與孩子共同成長(zhǎng)。

二是“親子研學(xué)”?！靶∈掷笫质健钡挠H子研學(xué)活動(dòng)是最常見的家校共同體實(shí)踐活動(dòng)方式，學(xué)校開展了一系列的親子研學(xué)活動(dòng)，有“愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境”的親子植樹活動(dòng)，有體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作的親子清掃活動(dòng)，有親子共讀《論語(yǔ)》活動(dòng)等。幫助家庭樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)父母與孩子共同成長(zhǎng)。以孩子帶動(dòng)家庭，以學(xué)校影響社會(huì)，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方相互影響，以良好的校風(fēng)影響家風(fēng)、改變民風(fēng)，實(shí)現(xiàn)家風(fēng)、校風(fēng)、民風(fēng)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

三、優(yōu)化機(jī)制，規(guī)范管理

（一）健全師資隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制

通過(guò)每年召開專題會(huì)議，提供專家講座，強(qiáng)化家庭教育和家校合作育人的意識(shí)，總結(jié)和交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）完善日常實(shí)踐引領(lǐng)機(jī)制

發(fā)揮好家校合作育人示范引領(lǐng)作用。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究制定了一系列工作制度、工作細(xì)則等，引導(dǎo)家校合作育人建設(shè)工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的道路。

（三）健全家委會(huì)常規(guī)工作機(jī)制

學(xué)校與家委會(huì)成員共同承擔(dān)“新父母學(xué)?！钡娜粘９ぷ?，使更多的家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)民主辦學(xué)。學(xué)校家委會(huì)每學(xué)年進(jìn)行公開選舉，并對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，成立由家委會(huì)成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及學(xué)生家長(zhǎng)代表組成的管理委員會(huì)，共同商討家校合作育人工作。

（四）健全家?；?dòng)創(chuàng)新機(jī)制

開通班級(jí)博客、網(wǎng)上微型家長(zhǎng)會(huì)等新型平臺(tái)，拉近家校距離，做到家校聯(lián)系多元化、即時(shí)化、新穎化。學(xué)校對(duì)在家校合作育人工作中表現(xiàn)突出的教師、家長(zhǎng)、優(yōu)秀家庭進(jìn)行表彰。

學(xué)校通過(guò)真誠(chéng)合作，深度共育，打造多贏的家校共同體，讓家校合作育人工作在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)同頻共振，形成共育共建的良好格局，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：趙春艷）