沈陽市第七中學(xué)始終堅持“以人為本，卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，為區(qū)域內(nèi)學(xué)生提供更加適合的優(yōu)質(zhì)教育。面對“減負(fù)提質(zhì)”這個備受家長關(guān)心、社會關(guān)注的民生問題，七中教育集團從統(tǒng)一思想、制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置、課堂管理、作業(yè)設(shè)計、家校合作等方面，全面、立體地落實“減負(fù)提質(zhì)”工作。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強制度建設(shè)，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”有效實施

習(xí)近平總書記在全國教育大會的講話中指出，教育的根本任務(wù)是立德樹人，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，強調(diào)“凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來”?？倳浀闹v話，讓學(xué)校充分認(rèn)識落實“減負(fù)提質(zhì)”的重大現(xiàn)實意義。集團內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子以及集團內(nèi)各校區(qū)多次集中召開專題會議，切實把思想和行動統(tǒng)一到全國教育大會精神上來，立足校情學(xué)情，以“卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，以“全程培養(yǎng)卓越學(xué)生”為育人目標(biāo)，采取金字塔管理模式，構(gòu)建“條塊管理，分部負(fù)責(zé)”的行政和業(yè)務(wù)雙向管理的制度框架，制定七中集團特色的“減負(fù)提質(zhì)”推進(jìn)策略，著眼高效課堂，著意學(xué)生發(fā)展，持續(xù)探索“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、全面發(fā)展”的育人之路，切實做到“減負(fù)不減質(zhì)，增效不增時”。

二、把握教育規(guī)律，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”扎實落實

“減負(fù)提質(zhì)”是順應(yīng)學(xué)生成長的自然本性，遵循生命成長規(guī)律，辦人民滿意教育的必由之路。七中集團遵循育人規(guī)律，探索并形成了“減負(fù)提質(zhì)”的長效機制，營造良好的教育發(fā)展生態(tài)。

（一）把握課程環(huán)節(jié)，強化陣地管理

課程體系建設(shè)是實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的陣地。學(xué)校在落實課程上下功夫，在豐富課程上動腦筋，千方百計地筑牢課程陣地。一是落實規(guī)定課程。學(xué)校實行“教務(wù)處、年部”雙監(jiān)控、雙查課制度，確保所有規(guī)定課程開齊開足，有效杜絕了非考試學(xué)科被擠占問題，同時每學(xué)期舉行非考試學(xué)科展示課活動，促進(jìn)非考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。二是開設(shè)多元課程。學(xué)校積極研發(fā)校本課程，將電子琴、籃球、書法、剪紙等社團活動引進(jìn)課堂，實現(xiàn)了興趣特長培養(yǎng)校本化、規(guī)范化、常態(tài)化。

（二）把握課堂環(huán)節(jié)，打造高效課堂

高效教學(xué)是實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的核心。學(xué)校按照“年部主管領(lǐng)導(dǎo)一線把控，學(xué)科備課組具體操作”模式，以“三精”理念打造高效教學(xué)。一是教學(xué)內(nèi)容精耕細(xì)作，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點，控制教學(xué)難度，降低教學(xué)容量;二是教學(xué)時間精打細(xì)算，細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高單位時間教學(xué)效益;三是課堂習(xí)題精挑細(xì)研，面向全體學(xué)生，自主研發(fā)課上課下習(xí)題，適度適量布置，這既滿足了教師和學(xué)生不同層次的需要，同時也保正了習(xí)題的質(zhì)量和數(shù)量。

（三）把握課后環(huán)節(jié)，強化作業(yè)管理

課后作業(yè)，是“減負(fù)提質(zhì)”的敏感區(qū)，科學(xué)安排課后作業(yè)是實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)節(jié)點。七中教育集團始終堅持“學(xué)校主體實施，家長有效監(jiān)督，學(xué)生最終受益”為理念的課后作業(yè)設(shè)計，實施“五留五不留”作業(yè)模式，即留適時適量作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè);不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。學(xué)校家長委員會專門成立課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控小組，對各年級各班級各學(xué)科作業(yè)情況實施動態(tài)監(jiān)控，以周為單位向?qū)W校進(jìn)行反饋，學(xué)校負(fù)責(zé)落實整改。目前，各年部學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)全面減輕，實施彈性放學(xué)后，初一學(xué)生基本可以在學(xué)校完成全部作業(yè)。

（四）把握師資關(guān)鍵，加強團隊建設(shè)

建設(shè)一支師德高、理念新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽犖槭菍嵤皽p負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵。“減負(fù)提質(zhì)”是減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，不是簡單的快樂教育;“減負(fù)提質(zhì)”是減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，不是簡單讓教師減少工作。事實上，在“減負(fù)提質(zhì)”的實施過程中，教師們對教學(xué)更熱愛更投入。學(xué)校提倡“全員培養(yǎng)卓越教師”，大力促進(jìn)教師發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，促進(jìn)先進(jìn)教育理念形成;及時了解教育教學(xué)信息，落實新課改精神;完善校本培訓(xùn)，突出學(xué)科特色發(fā)展，為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺。教師依據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需要，制定自我發(fā)展規(guī)劃。熱愛生活的教師們也同學(xué)生一起參加社團活動，既豐富了自己的工作生活，又加深了師生情誼。

（五）把握家校合作，形成育人合力

學(xué)校是落實教育方針、推進(jìn)全面育人的主陣地，引導(dǎo)家長統(tǒng)一教育觀念、積極支持學(xué)校教育，協(xié)同育人至關(guān)重要。一是通過家長委員會建立良性的家?；雨P(guān)系。七中教育集團很早就成立各年級家長委員會和學(xué)校層面的家長委員會，成立家長自愿者工作室，建立起長期有效的家校溝通機制，參與學(xué)校教育過程。二是通過家長學(xué)校協(xié)調(diào)和提升家庭教育。七中教育集團家長學(xué)校，通過班主任工作室、心理咨詢室、家庭教育咨詢室提供集體指導(dǎo)課程和個體咨詢，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，提升家庭教育能力，避免“學(xué)校減負(fù)，家長增負(fù)”，盲目參加校外補習(xí)和功利性考證。三是引導(dǎo)家長支持學(xué)校將科技、藝術(shù)、體育以及學(xué)科輔導(dǎo)、社團活動整體納入校本課程。

三、依托育人載體，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，“減負(fù)提質(zhì)”成效顯著

“減負(fù)提質(zhì)”是辦人民滿意教育的應(yīng)有之義，是推進(jìn)素質(zhì)教育必由之路。七中教育集團采用兩個育人載體，推動“減負(fù)提質(zhì)”工作貫穿育人全過程。一是打造生活化德育。以“七中七德，七微養(yǎng)德”為主線，推進(jìn)社會主義核心價值觀和學(xué)生行為養(yǎng)成教育的有機結(jié)合，七中教育集團德育特色已成為“沈河區(qū)小微德育工程”的品牌項目。二是拓寬活動內(nèi)容，開展常態(tài)化、特色化活動，如校園藝術(shù)節(jié)、趣味運動會、籃球爭霸賽、大繩比賽、漢字聽寫大賽、朗讀者大賽，校園達(dá)人秀等促進(jìn)全面育人理念落地生根。其中，選派的代表隊參加全國、省市多種賽事，并取得佳績，如進(jìn)入全國漢字聽寫大賽總決賽八強、奪得全市中小學(xué)生田徑運動會總分第一名等。更為喜人的是，在七中集團實施“減負(fù)提質(zhì)”工作以來，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍呈現(xiàn)上升趨勢。這有力地回應(yīng)了應(yīng)試觀念下學(xué)生必須“負(fù)重前行”的極端想法，有力地印證了“減負(fù)提質(zhì)”助推素質(zhì)教育的全面提升。

盡管七中教育集團在“減負(fù)提質(zhì)”工作中取得了顯著成效，但現(xiàn)實社會中，應(yīng)試觀念仍然頑固;“學(xué)校減負(fù)，家長增負(fù)”現(xiàn)象仍然存在;作為學(xué)校，“減負(fù)提質(zhì)”評價體系仍需完善;“減負(fù)提質(zhì)”工作仍需制度支持，專家引領(lǐng);素質(zhì)教育仍就任重道遠(yuǎn)，“減負(fù)提質(zhì)”仍在奮斗的路上。

為此，七中教育集團將不斷深化認(rèn)識，發(fā)揮“多元共治、協(xié)同創(chuàng)新、共創(chuàng)共享”集團優(yōu)勢，加強探索實踐、增進(jìn)經(jīng)驗交流，引領(lǐng)集團內(nèi)各校區(qū)回歸教育本源，協(xié)同家長和社會各界一起打贏這場“減負(fù)提質(zhì)”持久戰(zhàn)，為實現(xiàn)素質(zhì)教育全面勝利貢獻(xiàn)力量。

（責(zé)任編輯：李迪亞）