宋 麗

（珠海市衛(wèi)生學(xué)校，廣東 珠海 519020）

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，我們進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代。而隨著其技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用率與普及率也是每時(shí)每刻都在增長(zhǎng)。在2018中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)閉幕論壇上，《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2018》發(fā)布。報(bào)告對(duì)大數(shù)據(jù)等橫向性發(fā)展環(huán)境進(jìn)行細(xì)致論述，截至2017年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)民規(guī)模的增長(zhǎng)。此外，伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，2017年各大自媒體平臺(tái)中，微信公眾號(hào)以63.4%的市場(chǎng)份額遙遙領(lǐng)先。用戶增長(zhǎng)及用戶活躍度已經(jīng)大幅放緩，但微信依然是社交媒體領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。在此情況下，學(xué)校微信平臺(tái)的大量開(kāi)發(fā)與建設(shè)已是大勢(shì)所趨，逐漸成為宣傳校園文化的新途徑。

1 微信公眾平臺(tái)發(fā)展的現(xiàn)狀

①微信公眾平臺(tái)是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊。根據(jù)《2018年微信影響力報(bào)告》數(shù)據(jù)，截至2017年底微信公眾號(hào)的注冊(cè)總量已經(jīng)超過(guò)2 000萬(wàn)個(gè)，其中活躍賬號(hào)350萬(wàn)，較2016年增長(zhǎng)14%，月活躍粉絲數(shù)為7.97億，同比增長(zhǎng)19%，公眾號(hào)已成為用戶在微信平臺(tái)上使用的主要功能之一。②通過(guò)這一平臺(tái)，任何個(gè)人、學(xué)校、企事業(yè)單位都可以打造一個(gè)微信的公眾號(hào)，能夠?qū)崿F(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語(yǔ)音等全方位溝通、互動(dòng)。微信的公眾號(hào)還可以與內(nèi)部IT系統(tǒng)建立聯(lián)系，能有效地簡(jiǎn)化管理流程、提高信息的溝通和協(xié)調(diào)效率，提升對(duì)師生的服務(wù)及管理能力。各個(gè)學(xué)校也開(kāi)始通過(guò)注冊(cè)微信公眾平臺(tái)來(lái)宣傳報(bào)道學(xué)校的校園文化，交流學(xué)生學(xué)習(xí)心得，通知學(xué)校相關(guān)事宜等。所以微信公眾平臺(tái)已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的主陣地之一。

2 微信公眾平臺(tái)對(duì)中職校園文化建設(shè)的重要意義

2.1 微信公眾平臺(tái)對(duì)傳播中職校園文化的優(yōu)勢(shì)

2.1.1 受眾群體大 據(jù)調(diào)查顯示，100%的中職生都使用微信。微信已成為中職生獲取資訊、交流信息、抒發(fā)情感、記錄生活的首選社交工具。而校園微信公眾號(hào)不僅吸引在校中職生關(guān)注，還通過(guò)師生的朋友圈吸引學(xué)生家長(zhǎng)、教師同行等的關(guān)注，成為學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的重要窗口。

2.1.2 更貼近現(xiàn)代中職生的閱讀習(xí)慣 微信公眾平臺(tái)支持圖文混排、音頻、視頻等多種形式，符合中職生“快餐閱讀”“符號(hào)化閱讀”的習(xí)慣。微信公眾平臺(tái)所推送的信息在內(nèi)容選擇、用語(yǔ)方式等方面一般都更多地考慮師生作為接受者的需求或感受，更貼近師生生活。

2.1.3 傳播的有效性更強(qiáng) 師生必須通過(guò)主動(dòng)查找或者掃描二維碼的方式關(guān)注學(xué)校的微信公眾號(hào)并允許接收信息，才有機(jī)會(huì)接收到信息。換言之，微信公眾平臺(tái)的受眾都是自愿、主動(dòng)接收信息的。這就意味著，公眾平臺(tái)推送的消息一般不會(huì)引起受眾的抵觸，而且被閱讀的可能性相較于其他校園媒體更高，從而使得傳播的有效性大大提高[1]。

2.2 微信公眾平臺(tái)成為中職校園文化建設(shè)的重要陣地

2.2.1 微信公眾平臺(tái)可以讓師生成為傳播校園文化的主體 師生不僅可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)來(lái)獲得學(xué)校發(fā)布的信息，同時(shí)還可以作為信息的傳遞者。對(duì)于接收到的某個(gè)精彩或者引起共鳴的內(nèi)容，通過(guò)點(diǎn)擊“分享到微信朋友圈”，就可以將信息再傳遞給其他人，形成信息的二級(jí)乃至多級(jí)傳播。這樣，師生自身也就成為了校園文化的傳播者，而不僅僅是被動(dòng)的接收者。

2.2.2 微信公眾平臺(tái)有利于激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情 中職學(xué)校也可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)在校園內(nèi)發(fā)起投票、問(wèn)卷調(diào)查等各類活動(dòng)調(diào)動(dòng)師生參與校園文化活動(dòng)的積極性。

2.2.3 微信公眾平臺(tái)大大節(jié)約校園文化宣傳的成本 首先，運(yùn)營(yíng)成本低。對(duì)于中職學(xué)校而言，開(kāi)通微信公眾號(hào)并推廣運(yùn)營(yíng)，幾乎不用花去任何直接成本，省錢省事省心。其次，宣傳成本低。中職學(xué)校要提升社會(huì)知名度、美譽(yù)度，就要做品牌推廣。在報(bào)紙、電視等媒體上做宣傳，往往需要極高的成本，而運(yùn)用微信公眾平臺(tái)則要低廉得多[2]。

2.2.4 微信公眾平臺(tái)有利于完善校園自媒體平臺(tái)的建設(shè) 在傳統(tǒng)的媒體時(shí)代，中職校園文化的傳播主要通過(guò)校報(bào)、?？?、廣播站等進(jìn)行有計(jì)劃的傳播。當(dāng)自媒體時(shí)代來(lái)臨，建立自媒體平臺(tái)后，微信公眾平臺(tái)成為了自媒體平臺(tái)傳播的重要陣地。

3 微信公眾平臺(tái)對(duì)中職學(xué)校校園文化傳播所取得的成效

微信公眾平臺(tái)對(duì)中職學(xué)校校園文化傳播所取得的成效，以珠海市衛(wèi)生學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）團(tuán)委公眾號(hào)為例。學(xué)校團(tuán)委公眾號(hào)創(chuàng)建于2018年1月，截止2019年3月，關(guān)注用戶2 021人，推送文章92篇。在對(duì)師生的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)師生通過(guò)關(guān)注學(xué)校團(tuán)委公眾號(hào)，都能夠第一時(shí)間解校園各類重要新聞熱點(diǎn)事件、學(xué)校禮儀文化節(jié)、校園文體節(jié)等大型活動(dòng)開(kāi)展的情況，對(duì)于感興趣的文章會(huì)參與互動(dòng)、轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。如：2018年校園禮儀文化節(jié)“十佳好少年”的評(píng)比，其閱讀量為28 618次。由此可見(jiàn)，微信公眾平臺(tái)的傳播及時(shí)、方便、傳播范圍廣。微信公眾號(hào)多以圖文、視頻、語(yǔ)音、HTML5等推送形式呈現(xiàn)，圖文較為常見(jiàn)。同時(shí)，多元化的內(nèi)容呈現(xiàn)方式更容易吸引不同種類的粉絲關(guān)注。例如：在2019年除夕，學(xué)校團(tuán)委微信公眾號(hào)發(fā)布的“衛(wèi)”你加油，“校”迎2019新春祝福，用視頻的方式呈現(xiàn)，全體師生送上了對(duì)學(xué)校的祝福，獲得較高的點(diǎn)擊率和良好的反饋。由此可見(jiàn)，通過(guò)建設(shè)中職學(xué)校微信公眾平臺(tái)進(jìn)行校園文化傳播，可以第一時(shí)間進(jìn)行資訊的傳播，具有極高的可行性。同時(shí)，只有保證平臺(tái)資訊的即時(shí)性、準(zhǔn)確性與全面性，才能滿足廣大關(guān)注者的需求，讓平臺(tái)在瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代下，贏得關(guān)注者持久的喜愛(ài)與追捧。

4 總結(jié)

總之，微信公眾平臺(tái)豐富的功能、良好的互動(dòng)性與分享性，可以達(dá)到非常好的傳播效果，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮其積極作用，對(duì)校園文化建設(shè)有強(qiáng)力的助推作用。中職學(xué)校的校園文化的建設(shè)，需要借助自媒體平臺(tái)，而微信公眾平臺(tái)就是自媒體平臺(tái)最重要的陣地之一。由此可見(jiàn)，微信公眾平臺(tái)可以為校園文化提供豐富多樣的資源，能充分滿足學(xué)生與時(shí)代、社會(huì)接軌的迫切需求。建立微信公眾平臺(tái)，引導(dǎo)中職生積極參與校園文化的建設(shè)，對(duì)提高中職生的素質(zhì)，建立良好的社會(huì)主義價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)意義。