賈風(fēng)偉

摘? 要：初中體育這門學(xué)科是一門理論與實踐相結(jié)合的應(yīng)用型學(xué)科。在社會的不斷發(fā)展下，越來越多的人開始注重身體素質(zhì)，導(dǎo)致體育這門學(xué)科受到的關(guān)注越來越多。在這種背景下，初中體育教師有必要意識到所教學(xué)科的重要性，認(rèn)真地探究學(xué)生的特點，注重教學(xué)方法的探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到體育知識的學(xué)習(xí)中，提升課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動參與意識;教學(xué)策略

在傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)中，教師所采取的教學(xué)策略單一、教學(xué)思想枯燥，而且教師不關(guān)注學(xué)生的所思所想，使得體育教學(xué)的效率不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性低，從而影響了學(xué)生體育水平的提升。面對這種現(xiàn)象，初中體育教師有必要探究課程改革的要求，了解教育的目的，秉承著以生為本的教學(xué)理念，實施多樣、科學(xué)、趣味的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到體育知識的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能夠接收到高質(zhì)量的教學(xué)，從而提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)水平。

一、教授理論知識，使學(xué)生深入了解體育

初中體育教師要想使學(xué)生積極參與到體育知識的學(xué)習(xí)中，首先應(yīng)該做的就是注重對學(xué)生理論知識的教學(xué)，讓學(xué)生能夠了解體育，使學(xué)生能夠明確體育的意義，從而讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣。

如，在教授足球這項體育運動時，筆者并不會直接性地讓學(xué)生學(xué)習(xí)與足球有關(guān)體育技能，而是會先將學(xué)生帶到教室中，對學(xué)生進行理論知識的教學(xué)。在備課階段，筆者會在網(wǎng)上搜集多樣的與足球相關(guān)的圖片、視頻等資源，并將這些資源進行一定的匯集和整理，設(shè)計成一段視頻。在教學(xué)的過程中，筆者會利用現(xiàn)代信息技術(shù)向?qū)W生展示自己所設(shè)計的視頻，視頻展現(xiàn)了足球的產(chǎn)生、發(fā)展過程、對人身體的好處、競賽相關(guān)的多種多樣的知識，且形象、生動，學(xué)生能夠認(rèn)真地進行視頻的觀看，并在視頻觀看的過程中，對足球產(chǎn)生十足的興趣，愿意積極地參與到足球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，從而為筆者接下來的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，初中體育教師在教學(xué)的過程中，有必要意識到理論知識教學(xué)的重要性，采用合理的方式向?qū)W生講解理論知識，使學(xué)生因此能夠深入了解體育，讓學(xué)生更好地進行體育知識的學(xué)習(xí)。

二、引入多樣游戲，增強學(xué)生參與熱情

對初中生來說，游戲比較有趣。因此，初中體育教師在教學(xué)的過程中可以引入一些與體育相關(guān)的游戲，讓學(xué)生能夠因游戲而產(chǎn)生對體育的熱情，使學(xué)生能夠更好地進行體育，從而提升學(xué)生的體育水平。

如，在教授與跑步相關(guān)的體育知識時，筆者會引入一個“老鷹抓小雞”的游戲。在教學(xué)開始時，筆者會向?qū)W生介紹游戲的具體規(guī)則，并使學(xué)生根據(jù)自己的喜好分別扮演老鷹和小雞的角色。然后，筆者便會引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所扮演的角色和游戲規(guī)則進行這個游戲。在游戲的過程中，老鷹為了抓住小雞而進行積極地跑步，而小雞為了不讓老鷹抓住而進行積極地跑步，從而使學(xué)生的跑步能力在游戲中獲得了有效地鍛煉和提升。再比如，在教授與跳遠(yuǎn)相關(guān)的體育技能時，筆者會引入一個跳遠(yuǎn)接力的游戲，讓學(xué)生能夠以小組為單位，以接力跳遠(yuǎn)的形式從A地跳到B地，而最先達(dá)到的小組為勝利者。這個游戲十分有趣，學(xué)生能夠積極地參與這個游戲，并為了在游戲中獲得勝利，認(rèn)真地進行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。通過這個游戲，學(xué)生不僅挑選能力獲得了提升，還產(chǎn)生了十足的體育學(xué)習(xí)興趣。

總之，初中體育教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重多樣游戲的引入，讓學(xué)生因此能夠具有參與的熱情，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣能夠更高，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)水平。

三、開展多樣活動，提升學(xué)生競技意識

初中體育教師在教學(xué)的過程中，可以開展多種多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中，使學(xué)生在活動中更好地進行體育，讓學(xué)生的體育能力得到有效地訓(xùn)練，使學(xué)生在活動中獲得競技意識的培養(yǎng)。

如，在教授與籃球相關(guān)的體育知識時，筆者便會開展一個籃球活動。在活動開始前，筆者會根據(jù)學(xué)生打籃球的水平，合理的將學(xué)生進行分組，保證小組與小組之間的學(xué)習(xí)水平相當(dāng)。當(dāng)然，筆者還會為這個活動提供一些獎品，讓學(xué)生能夠具有參與這個活動的積極性。為了取得勝利，每個小組內(nèi)的成員都能夠積極地討論，并不斷地進行籃球的訓(xùn)練。在活動的過程中，每個學(xué)生都能夠竭盡全力的進行籃球競賽，使得體育課堂氛圍十分的濃厚，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分的充足。再比如，在教授長跑這一項體育運動時，筆者會開展一個長跑活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中完成長跑任務(wù)，給與跑步排名靠前的學(xué)生一定的獎勵。學(xué)生在筆者的引導(dǎo)下，能夠積極地參與這個活動，不僅因此獲得跑步能力的提升，還能夠培養(yǎng)自身的競技意識?？傊?，初中體育教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該開展多樣的活動，讓學(xué)生通過活動更積極地參與體育知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的競技意識在活動中得到提升。

綜上，對學(xué)生來說，體育這門學(xué)科十分重要。初中體育教師有必要時刻更新自己的教學(xué)思想，將多樣的教學(xué)方法引入到課堂上，激發(fā)學(xué)生參與意識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生更好地進行體育知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)效率，讓學(xué)生的身體素質(zhì)更好。

參考文獻(xiàn)

[1]? 陳華恩.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略之我見[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2013（09）.

[2]? 許波.初中體育教學(xué)中推進學(xué)生主動參與的策略研究[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2012（10）.