張 潔

(張家港市梁豐幼兒園，江蘇張家港，215600)

節(jié)日蘊(yùn)含寶貴的教育資源。例如：利用植樹(shù)節(jié)、環(huán)保日、“地球日”等可以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)；利用“愛(ài)牙日”“愛(ài)眼日”等節(jié)日可以關(guān)注幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；利用母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日可以培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)家人、關(guān)愛(ài)老人的良好品德。因此，教師要利用節(jié)日資源開(kāi)展活動(dòng)，挖掘節(jié)日的內(nèi)涵、創(chuàng)設(shè)與之匹配的游戲環(huán)境、設(shè)置幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的小游戲，師幼共同定制游戲規(guī)則，讓幼兒主動(dòng)參與，獲得成長(zhǎng)。本文以梁豐幼兒園開(kāi)展的“年貨大街”游戲?yàn)槔齺?lái)談?wù)劰?jié)日活動(dòng)的組織和實(shí)施。

一、探尋節(jié)日淵源，釀出游戲年味

在節(jié)日活動(dòng)中，內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該關(guān)注文化的傳播，使幼兒深刻體驗(yàn)文化。節(jié)日的過(guò)程應(yīng)該關(guān)注幼兒真實(shí)內(nèi)在的體驗(yàn)，注重幼兒在節(jié)日中的節(jié)日感。每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著獨(dú)特的意義，在開(kāi)展相關(guān)的節(jié)日活動(dòng)時(shí)，教師要了解節(jié)日的由來(lái)，挖掘節(jié)日的內(nèi)涵，了解節(jié)日的教育意義，開(kāi)展富有特色的節(jié)日活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活增添色彩。

(一)抓住節(jié)日的契機(jī)——重拾年味

春節(jié)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的節(jié)日。關(guān)于春節(jié)，幼兒對(duì)它熟悉又不熟悉。熟悉的是每年都會(huì)過(guò)春節(jié)，一些傳統(tǒng)的習(xí)俗幼兒略有感知，不熟悉的是隨著生活水平的提高，許多傳統(tǒng)的習(xí)俗被逐漸簡(jiǎn)單化、省略化，年味越來(lái)越淡是大家普遍的感受。如何重拾年味，讓幼兒對(duì)春節(jié)有一個(gè)新的認(rèn)知，梁豐幼兒園抓住節(jié)日的契機(jī)，“年貨大街”的節(jié)日游戲應(yīng)運(yùn)而生。

(二)了解節(jié)日的風(fēng)俗——生發(fā)游戲

游戲是幼兒精神的標(biāo)志，它貫穿于幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，是幼兒生命不可分割的一部分。傳統(tǒng)節(jié)日中充滿各種游戲元素，慶典儀式、喜慶和娛樂(lè)活動(dòng)等都蘊(yùn)含著豐富的游戲形式和游戲精神。挖掘春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的游戲精神，可以從了解新年習(xí)俗開(kāi)始。

傳統(tǒng)的新年習(xí)俗有哪些？在和幼兒的對(duì)話中，我們了解到幼兒對(duì)新年的習(xí)俗有一定的了解，常見(jiàn)習(xí)俗有吃團(tuán)圓飯、放煙花、貼春聯(lián)、掛紅燈籠等。通過(guò)調(diào)查，結(jié)合地方特色風(fēng)俗，年貨鋪?zhàn)永锏母鞣N店鋪游戲也隨之確定了下來(lái)。吃食鋪?zhàn)樱禾侨虽?、水果茶鋪、豆?jié){鋪?zhàn)?、五谷雜糧鋪?zhàn)?、餛飩鋪?zhàn)拥龋皇止に囦佔(zhàn)樱簾艋\鋪?zhàn)?、炮仗鋪?zhàn)印⒋盎ㄤ佔(zhàn)?、年年有魚(yú)鋪?zhàn)拥龋槐硌蓊愪佔(zhàn)樱壕﹦⌒?、舞龍燈；還有新年特色鋪?zhàn)樱焊４佔(zhàn)?。這些富有趣味的游戲鋪?zhàn)映闪恕澳曦洿蠼帧坝螒虻暮诵摹?/p>

(三)挖掘節(jié)日的內(nèi)涵——品味鋪?zhàn)?/h3>

這些不同的年貨鋪?zhàn)咏M成了年貨大街，不同鋪?zhàn)拥脑O(shè)置都有其獨(dú)特的內(nèi)涵。手工鋪?zhàn)永锏拇盎?、燈籠等，幼兒可以通過(guò)折、畫(huà)、剪等多種手工形式做出傳統(tǒng)的手工藝作品。在制作的過(guò)程中，幼兒不僅能感受傳統(tǒng)工藝的魅力，還能進(jìn)一步了解傳統(tǒng)習(xí)俗。餛飩和餃子寓意團(tuán)圓和圓滿，幼兒在餛飩餃子鋪?zhàn)又邪Q飩、煮餛飩、品餛飩，分享美味的同時(shí)也感受著這份團(tuán)聚的歡樂(lè)。五谷寓意五谷豐登，寄托著人們對(duì)來(lái)年收成的美好愿望，幼兒在五谷雜糧鋪?zhàn)悠穱L五谷雜糧的同時(shí)也感受著這份來(lái)自大自然的饋贈(zèng)。糖人是傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，用甜甜的麥芽糖繪畫(huà)出形象生動(dòng)的人物和動(dòng)物，幼兒在糖人鋪?zhàn)有蕾p造型各異糖人的同時(shí)也品味著甜蜜。每個(gè)年貨鋪?zhàn)佣继N(yùn)含著人們對(duì)新年的向往和祝愿。

二、打造節(jié)日環(huán)境，鋪陳游戲的韻味

(一)整體環(huán)境的打造——年味的呈現(xiàn)

幼兒說(shuō)年是紅色的、年是喜慶的、年是歡愉的，因此紅色成了鋪?zhàn)拥闹魃{(diào)，輔以黃色、金色、黑色，一個(gè)個(gè)年味十足的鋪?zhàn)颖愠尸F(xiàn)在大家面前。滿目紅色、喜慶的鋪?zhàn)舆B起來(lái)，成了一條條富有年味的年貨大街。為了凸顯年味，教師還在走廊上鋪設(shè)了紅地毯，讓紅色連成片，為了凸顯喜慶，鋪?zhàn)印袄习濉鄙砩系姆b也是紅色的，年貨鋪?zhàn)拥闹黧w基調(diào)是喜慶的紅色。

(二)年貨鋪?zhàn)拥膭?chuàng)設(shè)——游戲的基石

年貨鋪?zhàn)拥挠螒蛟陂L(zhǎng)廊展開(kāi)，師幼要思考如何打造這些鋪?zhàn)?，如何讓這些鋪?zhàn)右子诒孀R(shí)、易于擺放。一輛輛小推車，綁上小屋頂，貼上鋪?zhàn)用?，再加一些手工成品做裝飾和門面，幼兒一眼就能識(shí)別出鋪?zhàn)咏?jīng)營(yíng)的內(nèi)容。小推車上擺上各種工具和材料，便于取放和收拾整理。鋪?zhàn)优c鋪?zhàn)又g，擺放一些小柜子、小椅子，不僅可以方便幼兒操作，還可以作為實(shí)用的間隔。墻面上貼上用照片、圖片裝飾的步驟圖，方便幼兒借助圖譜進(jìn)行游戲。

三、定制游戲規(guī)則，增添游戲的興味

(一)師幼共商——游戲玩法

每個(gè)班級(jí)根據(jù)之前的調(diào)查，選好了相應(yīng)的年貨鋪?zhàn)印Ｓ變洪_(kāi)始討論這些鋪?zhàn)涌梢栽趺赐?，怎樣才更容易操作、更有?lè)趣。最終，幼兒決定從班級(jí)的游戲材料庫(kù)中挑選材料，進(jìn)行材料的創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，游戲的玩法確定了。

(二)視頻宣傳——游戲規(guī)則

為了讓全園的幼兒了解每個(gè)鋪?zhàn)拥耐娣?，錄制游戲視頻十分必要。于是，每個(gè)鋪?zhàn)拥慕處熀陀變河H身示范游戲的玩法，通過(guò)視頻演示給大家看。教師輪流播放講解這些錄像，給幼兒留下游戲的初印象，幫助幼兒熟悉游戲的玩法。

(三)自主輪流——游戲主人

因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)的幼兒對(duì)各自的游戲都非常熟悉，所以他們成了游戲的小主人。一要招呼客人，二要指導(dǎo)客人游戲，三要收拾整理。每個(gè)鋪?zhàn)尤齻€(gè)小主人，他們分工明確，合作游戲。這三項(xiàng)工作要求小主人會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，善于交往，有一定的動(dòng)手能力。同時(shí)，分工合作也非常重要，小主人的工作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)亦是成長(zhǎng)。

(四)了然于心——游戲場(chǎng)地

根據(jù)幼兒園的地形，幼兒園開(kāi)設(shè)了一樓二樓上下兩條年貨大街，一樓設(shè)有福袋鋪?zhàn)?、燈籠鋪?zhàn)?、炮仗鋪，糖葫蘆鋪?zhàn)?、豆腐鋪?zhàn)?、糖人鋪?zhàn)拥让朗澈褪止や佔(zhàn)?，二樓設(shè)有年畫(huà)鋪?zhàn)?、年年有魚(yú)鋪?zhàn)印⒑J鋪?zhàn)?、五谷雜糧茶鋪?zhàn)拥纫允止橹?，美食、表演游戲?yàn)檩o的鋪?zhàn)?。這些不同的游戲鋪?zhàn)犹幵诓煌瑯菍拥牟煌恢?，教師要幫助幼兒熟悉每個(gè)游戲鋪?zhàn)铀诘奈恢?。教師將年貨大街的?chǎng)地分布圖繪制出來(lái)，擺放在兩層樓道的正中央，教師也會(huì)利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，了解每個(gè)鋪?zhàn)铀诘奈恢谩?/p>

四、創(chuàng)新游戲組織，豐富游戲的趣味

(一)以鑼為號(hào)——趣味開(kāi)場(chǎng)

游戲的開(kāi)場(chǎng)和首場(chǎng)結(jié)合京劇秀的表演，每次游戲開(kāi)始，京劇秀的小演員們會(huì)敲鑼喊號(hào)子通知鋪?zhàn)拥闹魅藗儭伴_(kāi)門游戲啦”。各個(gè)鋪?zhàn)拥闹魅藗兟?tīng)見(jiàn)鑼聲就會(huì)到各自的鋪?zhàn)訙?zhǔn)備，開(kāi)始迎接“小客人”的到來(lái)。收?qǐng)龅臅r(shí)候，小演員們會(huì)再次出場(chǎng)告知大家游戲結(jié)束，然后請(qǐng)大家收拾材料回班級(jí)。富有特色的開(kāi)場(chǎng)和收?qǐng)錾钍芙處熀陀變旱南矏?ài)。

(二)游戲小票——秩序井然

班級(jí)眾多，人數(shù)眾多，材料有限，為了讓每個(gè)幼兒都參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，游戲采用持票的方式進(jìn)行。每次游戲前，幼兒會(huì)挑選出最喜歡的三個(gè)游戲鋪?zhàn)樱x擇相應(yīng)的三張游戲票，持票進(jìn)行游戲。每個(gè)鋪?zhàn)拥挠螒蚱倍疾煌?，二樓統(tǒng)一用黃色的游戲票，一樓用藍(lán)色的游戲票，每張游戲票上都有代表店鋪的標(biāo)記。這樣的舉措限定了鋪?zhàn)拥娜藬?shù)，方便小主人更好地招待和指導(dǎo)“客人”游戲，維持了游戲的秩序，也保證了游戲質(zhì)量。在游戲過(guò)程中，小主人會(huì)根據(jù)游戲小票接待“客人”，當(dāng)?shù)赇伒娜藬?shù)達(dá)到一定量的時(shí)候，小主人會(huì)暫停迎接“客人”。當(dāng)然，這些收集起來(lái)的游戲小票是可以回收再利用的。

(三)結(jié)伴游玩——安全保障

游戲中安全是不可忽略的一大因素，鋪?zhàn)臃植荚诟鱾€(gè)地方，在游玩的過(guò)程中為了確保幼兒安全游玩，游戲的組織策略是幼兒結(jié)伴游玩，即中班的幼兒兩兩結(jié)伴，大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒游玩。中班幼兒兩兩結(jié)伴可以相互照顧，相互提醒。大帶小的方式賦予了大班幼兒更多的責(zé)任心，他們不但要自己玩好，還要帶著弟弟妹妹一起玩，并注意他們的安全。這樣的組織策略也促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的進(jìn)一步發(fā)展。

節(jié)日讓人們的生活變得多姿多彩，節(jié)日賦予了生活更多的意義。依托節(jié)日資源，創(chuàng)新節(jié)日游戲是梁豐幼兒園不懈的努力和追求。節(jié)日游戲不僅給節(jié)日增添了繽紛的色彩，更給幼兒帶來(lái)了交往、帶來(lái)了自主、帶來(lái)了愉悅、帶來(lái)了創(chuàng)造。幼兒在參與節(jié)日游戲的過(guò)程中不僅體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)，并在潛移默化中感受到了傳統(tǒng)的節(jié)日文化。梁豐幼兒園開(kāi)展的“年味大街”游戲融文化于游戲、融習(xí)俗于游戲、融創(chuàng)新于游戲、融快樂(lè)于游戲，同樣的新年，不同的味道，帶給了幼兒濃濃的中國(guó)年味。