（內(nèi)蒙古包頭市第四十八中學(xué) 內(nèi)蒙古 包頭 014030）

每個(gè)學(xué)生都是在班集體中成長的，而初中生年齡尚輕，人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀等都處于形成的初級(jí)階段，心理上慢慢從依附家長老師轉(zhuǎn)型到尋找自我價(jià)值的階段，所以班集體環(huán)境是否健康向上，對(duì)他們的身心發(fā)展起著很重要的作用。班主任作這樣一個(gè)集體的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)班級(jí)管理的科學(xué)性和成效性直接影響學(xué)生的思想觀念和人生選擇。那么，怎樣才能做好初中班主任班級(jí)管理工作呢？

一個(gè)良好的班集體的養(yǎng)成，需要班主任做大量深入細(xì)致瑣碎的工作。班級(jí)的主體是學(xué)生，因此班主任的管理工作就要與學(xué)生共同完成，才能增強(qiáng)集體凝聚力，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌健康發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

1.制定班級(jí)共同目標(biāo)，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)集體凝聚力

有目標(biāo)才有動(dòng)力，有共同的目標(biāo)才能形成合力。每學(xué)期始，班主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，結(jié)合本班實(shí)際情況擬定班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要體現(xiàn)以學(xué)生為本，學(xué)生在不斷成長，共同進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力和動(dòng)力。通過各種努力同心協(xié)作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就是提高學(xué)生的素質(zhì)的過程。因此，班主任在制定目標(biāo)時(shí)，要綜合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和潛力，設(shè)置一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，再匯總形成學(xué)期目標(biāo)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不斷增強(qiáng)孩子的自信心，讓學(xué)生感覺到自我的價(jià)值，對(duì)班級(jí)的發(fā)展有一份助力。針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，班主任要組織學(xué)生討論，共同為集體出謀劃策，制定出班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)等。在這些活動(dòng)中，充分肯定學(xué)生的意見和建議，再給出補(bǔ)充指導(dǎo)，如此學(xué)生能更認(rèn)清目標(biāo)，了解到自己必須與班級(jí)共同進(jìn)退。若班集體是大海，那學(xué)生就是一滴滴水，班級(jí)的發(fā)展好壞，與學(xué)生息息相關(guān)。而良好的班級(jí)常規(guī)管理是進(jìn)行正常的教學(xué)學(xué)習(xí)的保障，有助于形成和諧的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。要建立一個(gè)和諧的班集體，班主任就要注重規(guī)范常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)和班級(jí)工作要求，對(duì)班級(jí)學(xué)生的日常行為，如課堂、集會(huì)和出操、衛(wèi)生、勞動(dòng)等各方面常規(guī)都要進(jìn)行規(guī)范管理。從而培養(yǎng)學(xué)生自我約束的能力，形成集體主義思想觀，推進(jìn)活潑有序、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的班風(fēng)班貌的形成。班主任就是一個(gè)船長，要掌舵好班集體這艘船，帶領(lǐng)學(xué)生們共同駛向夢想的彼岸。

2.成立班委會(huì)，培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，提升班級(jí)核心力量

在每學(xué)期開學(xué)初，班主任的一項(xiàng)重要工作是組織學(xué)生選舉班干部。因?yàn)榘喔刹渴抢蠋煿芾戆嗉?jí)各項(xiàng)活動(dòng)的得力助手，對(duì)班集體管理起到最直接的作用，可以輔助班主任完成不少工作任務(wù)。因此，班主任要十分重視班干部隊(duì)伍的選擇和培養(yǎng)。班干部的產(chǎn)生途徑有許多，如演講競選法、班主任指定法、民主推舉法、班長輪流制、值日班長等，班主任要根據(jù)學(xué)生生源和性格等各方面選擇一個(gè)或幾個(gè)適合的推舉途徑，如此組成的班委會(huì)才能對(duì)班級(jí)管理起到積極的作用。在農(nóng)村初中班集體的班干部產(chǎn)生的途徑多數(shù)使用民主推舉法，因?yàn)橛蓪W(xué)生推舉出來的班干部更值得信賴，其他同學(xué)也更愿意聽從。一個(gè)班集體的班風(fēng)班貌如何，大部分是由班干部決定。班委會(huì)成立后，班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)班干部的處事能力，以便他們更好參與到班級(jí)的管理中，在同學(xué)們中起到模范帶頭作用，逐步形成積極向上的班風(fēng)。首先要大力肯定班干部的工作，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助班干部在同學(xué)中樹立威信，同時(shí)嚴(yán)格要求班干部在各方面的水平上要不斷進(jìn)步，以身作則，給全班作出一個(gè)榜樣；其次，班主任要著重培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，既要各司其責(zé)，又要緊密團(tuán)結(jié)在班主任周圍，打造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、行為規(guī)范、有凝聚力和進(jìn)取心的班集體；最后，班主任要制定一個(gè)班干部職責(zé)表，做到班干部按職責(zé)管理，職責(zé)有章可循。每月定期召開班干部會(huì)議，讓班干部對(duì)各自的工作進(jìn)行評(píng)述，再相互評(píng)議，班主任從中全面了解班級(jí)近況，并及時(shí)提出管理工作的意見和建議。

3.開展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力，重視培養(yǎng)學(xué)生們的行為習(xí)慣

班級(jí)管理的最終目的就是使學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所成，各方面能力水平不斷提升和進(jìn)步。所以，班級(jí)管理工作要抓住或創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能力在活動(dòng)中能得到更大的提高，所以可以通過開展一系活動(dòng)鍛煉學(xué)生的組織能力、合作能力、溝通能力?；顒?dòng)內(nèi)容可以是班級(jí)內(nèi)部一個(gè)小競賽，或是與其他班級(jí)的對(duì)抗賽，活動(dòng)以廣泛的參與度為基礎(chǔ)，盡量讓更多的學(xué)生參與其中。走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛孩子，調(diào)動(dòng)積極性，樹立自信心。

班級(jí)管理需要用心，班主任對(duì)學(xué)生更要有一份寬容的愛。誠心地走進(jìn)學(xué)生中，與學(xué)生做朋友，了解學(xué)生的需要和心聲，真心關(guān)愛孩子身心健康，熱心地幫助學(xué)生解決問題，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，耐心地教導(dǎo)學(xué)生，各方面素質(zhì)不斷提升，細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立自信心。班主任作為班級(jí)管理者，要以學(xué)生為本，更要到學(xué)生中去。只有了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣特長才能更好的管理和幫助他們，而第一手資料就要班主任真誠與學(xué)生交流做朋友中獲得。中學(xué)生的心理敏感而單純，感受他人的誠心就會(huì)敞開心扉。所以在班級(jí)管理過程中，要對(duì)學(xué)生多一份誠心，從感情上親近他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上啟發(fā)他們，鼓勵(lì)學(xué)生每一次新的進(jìn)步，如此學(xué)生得到認(rèn)可后會(huì)更易服從管理。其次，還要多一份熱心和耐心，要熱心解答學(xué)生的各種問題，熱心捕捉學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，然后結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際和特點(diǎn)，耐心引導(dǎo)他們制定個(gè)人進(jìn)步計(jì)劃，從低到高，不可操之過急，要一步一個(gè)腳印地逐步提高。此外，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體，還需要班主任對(duì)學(xué)生的細(xì)心扶持，特別是對(duì)較頑劣的學(xué)生，只有細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)他們的長處，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，幫助其改正不良的行為習(xí)慣，提高其自信心，從而積極融入到集體中，同班集體一起前進(jìn)。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，作為初中班主任，就要比別的教師多思考、多用心、多花時(shí)間，從小事做起，愛生如子。這要求班主任做一只勤快的“蜜蜂”，時(shí)刻留心觀察學(xué)生情況，認(rèn)真、妥善的處理好一切班級(jí)事務(wù)，更要勤于律已，以身作則，才能嚴(yán)于律人。