張勤堅(jiān)

2020來得是如此之快，真是讓人有些措手不及。

據(jù)說，年齡越大，就會(huì)感覺時(shí)間過得越快，也不知真假。就個(gè)人感受而言，還真有那么一點(diǎn)點(diǎn)意思。大概是因?yàn)槿兆舆^久了，現(xiàn)在的每一天都過得似曾相識(shí)，一天天，沒多少新鮮感的如同復(fù)制般地過日子，在回放的時(shí)候便更容易“快進(jìn)”，于是，這日子也就覺著過得更快了。

你看，元旦已經(jīng)過了好幾天，可現(xiàn)在我仍時(shí)常會(huì)出現(xiàn)剛寫完日期就立馬退格重輸?shù)膯栴}，沒辦法，習(xí)慣了2019，只要一時(shí)的心不在焉，習(xí)慣性的東西就條件反射般地出來了。

又到寫稿日，又開始糾結(jié)寫些什么才好。要不，就寫一寫關(guān)于習(xí)慣這個(gè)話題吧。

先給大家講一個(gè)從前的故事。

話說，從前有個(gè)孩子在剃頭鋪當(dāng)學(xué)徒，師傅讓他用冬瓜練手，于是他便每天在冬瓜上刮啊刮地苦練基本功。當(dāng)然，雜事也是必須做的。比如后院爐子上的水開了，只要師娘一聲喊，他就立馬應(yīng)一聲，并順手將手中剃刀往冬瓜上一插，進(jìn)去給暖瓶灌水，那叫一個(gè)勤快。然后，再出來繼續(xù)在冬瓜上苦練……

終于有一天，師傅覺得徒弟的手藝已練成，可以給客人剃頭了。徒弟的手藝也真的是可以，把個(gè)真人腦袋刮得像個(gè)冬瓜一樣锃光瓦亮——這時(shí)候，內(nèi)院爐子上的水又咕嘟咕嘟地開了，于是徒弟就又順手把剃刀往……哎喲喂！……

講故事的是我祖父，因他是個(gè)剃頭師傅，所以，故事也便和剃頭有關(guān)。聽故事的我剛剛初中畢業(yè)，因?yàn)橛⒄Z成績實(shí)在太差，感覺自己絕對(duì)考不上好學(xué)校，便準(zhǔn)備輟了學(xué)去學(xué)手藝。于是，祖父便給我上了這人生第一堂“職前培訓(xùn)課”。

當(dāng)時(shí)，雖能約略明白祖父講這個(gè)故事的用意，但真正理解其中深意，卻已經(jīng)是很多年之后了。

重復(fù)N多次之后，有些行為也便成了習(xí)慣，可你到底需要怎樣的一個(gè)習(xí)慣，在你準(zhǔn)備二次重復(fù)時(shí)就應(yīng)該弄明白，也必須弄明白。

若是習(xí)以為常之后才發(fā)現(xiàn)，這不是一個(gè)好習(xí)慣，要再改，就難了。

再給大家說說當(dāng)下的普遍現(xiàn)象。

眼瞅著期末考試就要來了。于是，從名師解題分析到伙伴學(xué)習(xí)小妙招，各種分享和交流在圈內(nèi)是熱熱鬧鬧又紛紛擾擾。

我對(duì)此頗不以為然。

首先，從形式上說，有招的不一定勝得過無招的。比如，“傳武”之式微，就是太重視套路和招式的結(jié)果。再如，當(dāng)年那只窮盡人類圍棋定式后打遍天下無敵手的狗狗，在遭遇零基礎(chǔ)起步但很善于自學(xué)習(xí)的兄弟圈圈時(shí)，毫無還手之力，定式最后成為固化其思維的弱勢(shì)。

其次，從學(xué)習(xí)力這個(gè)角度出發(fā)，一生中成就最大的或許是看上去最弱的嬰兒期。嬰兒的學(xué)習(xí)，一是完全沒有章法和各種框框，他們看到哪里就學(xué)到哪里，隨心所欲且自主自覺;二是永無止境的探索和好奇心，對(duì)他們而言，這個(gè)世界上的任何事物都是新鮮有趣的，不弄個(gè)明白是誓不罷休的;三是任何的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為都不會(huì)過多受到社會(huì)價(jià)值評(píng)判且更易獲得寬容和諒解，因此，他們的學(xué)習(xí)最無所顧忌且兼容并蓄。

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢？兩相比較，我們需要反思的地方很多。僅從“習(xí)慣”這個(gè)詞出發(fā)，我想，再好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，若一成不變，終究是會(huì)僵化的。時(shí)代在不斷進(jìn)步，未來也有著太多的不確定性，我認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)，一定是不斷迭代且與時(shí)俱進(jìn)的。