王愛勝

中小學信息科技教育迎來了一個最好的時代，這個時代正是編程教育的最好時代。

在這樣一個編程教育的最好時代，社會和學校、家長和學生以及教師和領導，從來沒有如此關注信息技術教育的厚重內涵，這都是因為信息技術課程終于突破了軟件操作訓練的困局，這都是因為大家開始重視信息科學中的原理和信息技術中的設計，這都是因為人們開始追求編程技能的發(fā)展與編程文化的塑造。這個最好時代，必將以編程為標志，廣泛運用數學、物理、邏輯等對現實世界與虛擬世界進行更深度的認知、更激情的創(chuàng)造。

在這樣一個編程教育的最好時代，國家課標第一次這么重視編程，把計算思維作為學科核心素養(yǎng)，國家教材第一次把基于各類開源的、新潮的編程語言的算法與程序設計作為主要學習內容。在這樣一個編程教育的最好時代，各地的新課程實施開出生機勃勃的鮮花，各地的信息技術課堂處處充滿希望。

在這樣一個編程教育的最好時代，信息科技教育的生態(tài)體系將越發(fā)變得豐富多彩、層次分明，從而互生共榮：創(chuàng)客教育把科學技術與實踐活動巧妙結合，把動手創(chuàng)作與行為藝術融為一體，讓硬件設計與編程設計相得益彰;編程教育進一步把信息技術與數理邏輯貫通培養(yǎng)，讓圖形化編程與代碼編程各得其所，把算法設計與編程實現融為一體;STEM教育讓技術學習更加真實，讓智力培養(yǎng)更加鮮活，讓未來不再遙遠。

在這樣一個編程教育的最好時代，信息技術教師的生活更加積極向上、天地更加舒展寬闊：有課標，有教材，有資源，有教研，有培訓，有講座，有平臺……這都是富有的學習與生活。能上一節(jié)好課，能寫一篇好文，能有學生追問，能做一些公益，能展現新的課堂，能實施新的教育……這就是一切皆有可能的教育在追求生命發(fā)展、創(chuàng)造自我。

在這樣一個編程教育的最好時代，編程課堂越來越廣泛地被重視，新面貌已煥發(fā)于全班、全校、全市、全省、全國。人人都在說，這次課改展現出了最好的一面，也產生了最新的銳角，大家都在行動，不再圓滑，都在親歷親為，堅信中已經發(fā)生不斷的驚喜和必然的收獲。

編程教育的最好時代，它已經到來。問一問你，是否還有一點點懶惰？請起身，快跑，加入我們的隊伍，一起追趕日月，一起努力耕耘，一起收獲成果，一起擁有信息科技教育海洋里的浪花一朵又一朵！