許佳

摘要：今天，中國已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代。全媒體打破了視聽媒體壟斷傳媒的局面，構(gòu)建起一種新的全媒體語境;全媒體語境打破了傳統(tǒng)的視聽媒體語境，給電視播音主持工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。因此，電視播音員主持人必須深入研究全媒體語境，必須盡快適應(yīng)全媒體語境，必須在全媒體語境中主動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。本文將就此方面的問題展開論述。

關(guān)鍵詞：媒體;全媒體語境;電視播音員主持人;發(fā)展

媒體是人們獲取信息、傳播信息的重要工具。信息具有視覺、聲音等不同形式，因此，媒體也可分為視覺媒體、聽覺媒體及視聽媒體?！诿襟w發(fā)展早期階段，世界上只有視覺媒體（報(bào)紙、雜志），媒體向人們傳播的信息主要是抽象的文字信息;在二十世紀(jì)初期，隨著技術(shù)的發(fā)展，世界上出現(xiàn)了聽覺媒體（無線電廣播），聽覺媒體可以向人們傳播聲音信息，打破了報(bào)紙、雜志壟斷傳媒的局面;在二十世紀(jì)中葉，電子技術(shù)的發(fā)展又催生出了視聽媒體（電視臺(tái)），視聽媒體可以向人們傳播形象化信息，因而深受廣大受眾的歡迎，并長期壟斷傳媒領(lǐng)域。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的發(fā)展，今天的中國已經(jīng)進(jìn)入全媒體時(shí)代;今天，視聽媒體壟斷傳媒領(lǐng)域的局面已經(jīng)被全媒體打破，因此，電視播音員主持人必須深入研究全媒體語境，必須盡快適應(yīng)全媒體語境。

一、全媒體語境

語言學(xué)上的“語境”，特指人們在使用語言進(jìn)行交流時(shí)所處的特定的、具體的言語環(huán)境，這種言語環(huán)境使語言具有某種特定的涵義，使語言符號(hào)具有特定所指，從而消除歧義，或傳達(dá)出某種言外之意^[1]。

本文中的全媒體語境，指的是人們通過全媒體進(jìn)行信息交流，從而形成的一種交互式的言語環(huán)境。這種交互的言語環(huán)境極為復(fù)雜，不僅包含傳統(tǒng)語境的中各種非語言因素（如特定時(shí)間、特定場所、特定人物或特定人物群體、特定話題、特定場合、特定交流方式等），而且具有明顯的多元性、互動(dòng)性與可變性。

①多元性。在全媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以通過全媒體自由表達(dá)個(gè)人獨(dú)到的意見，或通過全媒體抒發(fā)個(gè)人對(duì)某一事件的情感;這就使全媒體語境打上了“多元性”的烙印。在全媒體語境中，一切傳統(tǒng)的、定式的東西都無法長期保存下去，一切傳統(tǒng)、定式、僵化的東西都會(huì)被打破，各種意見、信息、情感則在全媒體語境中如海潮般起伏動(dòng)蕩^[2]。

②交互性。在十七世紀(jì)至二十世紀(jì)初期的數(shù)個(gè)世紀(jì)里，受眾只能通過書信與視覺媒體（報(bào)紙、雜志）進(jìn)行偶爾的互動(dòng)，難以構(gòu)建起語境;在二十世紀(jì)數(shù)十年時(shí)間里，受眾通過書信、電話與聽覺媒體、視聽媒體進(jìn)行雙向互動(dòng)，但這種雙向互動(dòng)仍然受到一定的限制，因而語境范圍極為有限。在全媒體時(shí)代，受眾在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)與各種新型媒體的主持人進(jìn)行雙向互動(dòng)，因此，全媒體語境具有其它任何媒體都無可比擬的交互性。

③可變性。在全媒體語境中，充斥著來自四面八方的各種信息，這些信息隨著信息交互的進(jìn)行而不斷發(fā)生變化，使全媒體語境中的內(nèi)容不斷發(fā)生變化。因此，全媒體語境具有較強(qiáng)的可變性。

二、電視播音員主持人應(yīng)在全媒體語境中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

在傳統(tǒng)的視聽媒體語境中，電視播音員主持人只須按照新聞節(jié)目編排，向觀眾播報(bào)一元化的新聞信息，不可能在第一時(shí)間內(nèi)與觀眾進(jìn)行雙向互動(dòng);傳統(tǒng)的視聽媒體語境中的內(nèi)容也很難發(fā)生較大的變化^[3]?！襟w語境的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的視聽媒體語境;因此，全媒體語境極大的擴(kuò)張了媒體語境，使媒體語境實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

全媒體語境的出現(xiàn)，給習(xí)慣在傳統(tǒng)視聽媒體語境中工作的電視播音員主持人帶來了新的挑戰(zhàn)。這就要求電視播音員主持人必須適應(yīng)全媒體語境，必須在全媒體語境中實(shí)現(xiàn)新的自我發(fā)展。

（一）不斷提升個(gè)人文化知識(shí)素質(zhì)

全媒體時(shí)代，是一個(gè)信息大爆炸、知識(shí)大爆炸的時(shí)代。因此，電視播音員主持人必須不斷提升個(gè)人文化知識(shí)素質(zhì)，要不斷學(xué)習(xí)新的文化知識(shí)、科技知識(shí)、財(cái)經(jīng)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、生活知識(shí)、健康知識(shí)、娛樂知識(shí)、體育知識(shí)、教育知識(shí)、心理知識(shí)，并在電視播音主持工作中主動(dòng)運(yùn)用這些新知識(shí)，從而自如地駕馭電視播音主持工作，在鏡頭前從容瀟灑地向觀眾進(jìn)行講解、評(píng)述，向觀眾源源不斷地輸入大量新信息，并進(jìn)行深刻、有見地的分析?！娨暡ヒ魡T主持人務(wù)必牢記：在全媒體時(shí)代，任何人都可以成為網(wǎng)絡(luò)主播、自媒體主播，但這些網(wǎng)絡(luò)主播、自媒體主播卻未必接受過信息傳播的高等教育，而且這些網(wǎng)絡(luò)主播、自媒體主播也未必具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與語言表達(dá)能力（當(dāng)前，許多網(wǎng)絡(luò)主播、自媒體主播語言庸俗、夸張，這說明他們擅長炒作熱點(diǎn)，但他們的頭腦中沒有豐富的文化底蘊(yùn)與充足的知識(shí)儲(chǔ)備^[4]）。因此，電視播音員主持人完全可以通過不斷提升提升個(gè)人文化知識(shí)素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，并且戰(zhàn)勝新媒體的挑戰(zhàn)。

（二）不斷提升個(gè)人心理素質(zhì)

在全媒體時(shí)代，競爭異常激烈，電視播音員主持人面臨著較大的心理壓力。因此，電視播音員主持人必須不斷提升個(gè)人心理素質(zhì)。電視播音員主持人必須始終保持著飽滿的熱情和堅(jiān)定的信心，必須敢于克服工作中隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種各樣意想不到的困難，必須隨時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，必須善于排除一切心理障礙和外來干擾，必須善于化被動(dòng)為主動(dòng)，必須善于向觀眾傳達(dá)自己的熱情，表現(xiàn)自己的熱情，用自己的熱情、自信來感染觀眾、吸引觀眾。——電視播音員主持人必須具有良好的自我意識(shí)，要不斷進(jìn)行自我反思，客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢與不足，要不斷地?fù)P長避短，充分發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢。

（三）不斷加強(qiáng)與觀眾之間的互動(dòng)

全媒體時(shí)代是一個(gè)交互的時(shí)代，因此，電視播音員主持人必須不斷加強(qiáng)與觀眾之間的互動(dòng)，必須引導(dǎo)觀眾參與電視播音，讓每一位觀眾都可以通過電視播音表達(dá)自己的意見;這樣，可以構(gòu)建起一個(gè)屬于電視播音員主持人與觀眾的視聽媒體語境，一個(gè)由電視播音員主持人駕馭的語境，從而在一定程度上超越網(wǎng)絡(luò)主播、自媒體主播掌控的新媒體語境。

結(jié)束語

全媒體語境的出現(xiàn)，標(biāo)志著媒體發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。作為電視播音員主持人，要主動(dòng)適應(yīng)全媒體語境，要深入分析、研究、掌握全媒體語境的特點(diǎn)，要在全媒體語境中實(shí)現(xiàn)新的自我發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3]林陽， 徐樹華. 新技術(shù)環(huán)境下新聞節(jié)目播音主持的創(chuàng)新路徑[J]. 現(xiàn)代視聽， 2020（05）：66-69.

[4]方佳康， 陳琪. 全媒體時(shí)代電視播音主持工作的融合與創(chuàng)新[J]. 新聞研究導(dǎo)刊， 2020， 11（04）：84-85.