張 雙，鄒 超

(廣州城建職業(yè)學(xué)院,廣州 510925)

黨員教育是現(xiàn)代高校教育體制改革的重點(diǎn)內(nèi)容，也是高校加強(qiáng)基層黨建與發(fā)展的有效途徑[1]。近幾年，社會(huì)進(jìn)步與時(shí)代發(fā)展使得以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體逐漸滲入各行各業(yè)，顯著改變了信息傳播途徑，并影響著人們的生產(chǎn)和生活方式[2]。在新媒體的推動(dòng)下，人與人之間的溝通交流進(jìn)一步加強(qiáng)，并且隨著使用范圍的日益擴(kuò)大，新媒體自身優(yōu)勢(shì)和特征在教育中的作用日漸凸顯。將新媒體應(yīng)用于高校黨員教育工作中，有利于創(chuàng)新高校黨員教育工作新模式，為高校黨員教育工作的管理帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇[3]。為此，深入研究新媒體視域下高校黨員教育工作管理方式，對(duì)優(yōu)化高校黨員教育工作模式，提升學(xué)生黨員綜合素質(zhì)具有重要意義。

一、高校黨員教育工作的管理現(xiàn)狀

(一) 黨員教育管理方法滯后且內(nèi)容陳舊

新媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應(yīng)用，為高校黨員教育工作帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。但在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，高校黨員教育工作的傳統(tǒng)觀念依然根深蒂固，在不關(guān)注學(xué)生自主能力建設(shè)的同時(shí)既不利于教師創(chuàng)新創(chuàng)造，又使得師生關(guān)系進(jìn)一步惡化，從而制約了高校黨員教育管理工作。并且，部分高校黨員教育管理仍沿用傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式，教育管理方式僅為單一的“口頭講、耳朵聽(tīng)”，且教學(xué)內(nèi)容陳舊，難以形成黨員教育與學(xué)生實(shí)際工作、學(xué)習(xí)的合力[4]。

(二) 高校黨員教育工作的管理系統(tǒng)不完善

作為一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，目前多數(shù)高校的黨員教育工作尚未建成完善的管理系統(tǒng)。主要表現(xiàn)為高校缺乏對(duì)黨員學(xué)生教育管理體系的統(tǒng)籌規(guī)劃，僅憑借會(huì)議精神傳達(dá)、文件落實(shí)要求進(jìn)行管理，導(dǎo)致黨員教育工作效力日漸下降和疲軟，嚴(yán)重影響了師生的參與積極性和熱情。并且，部分高校尚未意識(shí)到學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)生黨員的管理缺乏創(chuàng)新意識(shí)，隨意性較大，管理效果不佳。此外，部分高校未將黨員教育管理過(guò)程進(jìn)行有機(jī)串聯(lián)，僅注重學(xué)生入黨前的教育管理，缺乏入黨后的日常引導(dǎo)，使得學(xué)生黨員的思想行為難以持續(xù)。

(三) 高校黨員教育工作管理的實(shí)效性較差

現(xiàn)階段，部分高校黨員教育工作管理還存在實(shí)效性較差問(wèn)題。這主要是因?yàn)橥獠凯h(huán)境造成的，比如激烈、復(fù)雜的市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)，多樣化的新媒體傳播信息干擾等。這些外在環(huán)境的干擾，對(duì)學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生一定沖擊，使得學(xué)生黨員思想出現(xiàn)偏差。同時(shí)，由于部分學(xué)生黨員自身注重以自我為中心，缺乏大局意識(shí)和核心意識(shí)，加上教育管理工作的時(shí)效性不足，使得學(xué)生黨員未能發(fā)揮先鋒模范作用。

二、新媒體在高校黨員教育工作中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

(一) 符合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需求

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，以新媒體技術(shù)為主要的技術(shù)手段，逐漸應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，也影響著高校學(xué)生管理工作。高校在引入多媒體技術(shù)后，首先，逐漸改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式，逐漸成為大學(xué)生興趣與認(rèn)知培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障，也是學(xué)生提升黨建工作認(rèn)知的主要途徑；其次，可結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流，借助于相關(guān)技術(shù)革新現(xiàn)有黨員教育工作方法，作為黨員教育工作內(nèi)容的補(bǔ)充，為相關(guān)管理部門(mén)提供基礎(chǔ)保障；最后，多媒體技術(shù)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展需求，將當(dāng)下一些新興時(shí)代發(fā)展要素，引入黨員教育工作之中，與相關(guān)教育工作相契合，提升高校黨員教育工作質(zhì)量。

(二) 有利于提高黨建工作科學(xué)化水平

在新媒體技術(shù)下，黨員管理機(jī)構(gòu)的管理者必須切實(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，將新媒體相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于黨員教育工作之中。第一，采取網(wǎng)絡(luò)投票形式，實(shí)施黨務(wù)公開(kāi)，有利于確保黨員教育工作中相關(guān)信息的真實(shí)性，提高學(xué)生的信任度；第二，利用多媒體技術(shù)，通過(guò)相應(yīng)的途徑，傳播黨員教育工作中的理論知識(shí)，有利于黨員大量?jī)?chǔ)備相關(guān)知識(shí)；第三，借助于多媒體技術(shù)，在校內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨建論壇、網(wǎng)絡(luò)民主生活會(huì)與微博黨建實(shí)事點(diǎn)評(píng)等多樣化的黨建活動(dòng)，不斷豐富黨員日?；顒?dòng)形式，促使大量學(xué)生真正參與到相應(yīng)的黨建活動(dòng)中。

(三) 占領(lǐng)思想教育主陣地的需要

當(dāng)前，新媒體逐漸融入了高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，加速了信息的傳輸速度，促使他們能夠在短時(shí)間內(nèi)接收到外界先進(jìn)信息，有利于學(xué)生知識(shí)的多元化。首先，可利用多媒體的優(yōu)勢(shì)搭建信息交流平臺(tái)，將馬列主義、毛澤東思想與鄧小平理論等信息，單獨(dú)放置在一個(gè)模塊之中，方便學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)；其次，可借助多媒體信息平臺(tái)，將一些黨員活動(dòng)信息放在平臺(tái)內(nèi)部，并通過(guò)篩選、優(yōu)化等方法，對(duì)不同信息進(jìn)行主次分類(lèi)，讓學(xué)生能夠在第一時(shí)間內(nèi)看到，有利于宣傳高校黨員教育工作。

三、新媒體視域下高校黨員教育工作管理方式的創(chuàng)新策略

(一) 豐富課程內(nèi)容

從教育根本來(lái)看，高校黨員教育工作開(kāi)展的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促使其成長(zhǎng)為社會(huì)主義接班人。在新媒體視域下，高校黨員教育部門(mén)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展特征與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，通過(guò)分析當(dāng)下黨員教育課程的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。具體來(lái)說(shuō)，高校黨員教育部門(mén)應(yīng)在理論知識(shí)教育方面，增加一些辯證分析內(nèi)容，及時(shí)向?qū)W生傳導(dǎo)相應(yīng)的戰(zhàn)略規(guī)劃與政治定位，以社會(huì)上相關(guān)熱點(diǎn)話(huà)題為主要突破口，促使黨員教育工作做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，有利于提升學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解程度。與此同時(shí)，高校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員教育工作的組織紀(jì)律與團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，避免不良信息流入學(xué)生群體之中，為黨員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(二) 創(chuàng)新黨員教育管理模式

在新媒體視域下，高校黨員教育管理工作逐步呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)。首先，高校黨員教育機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合新媒體技術(shù)，積極開(kāi)展豐富的黨員教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的自主性與積極性，為黨員學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)空間；其次，應(yīng)結(jié)合多媒體等新興技術(shù)開(kāi)展線上教育，促使學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)；最后，可鼓勵(lì)學(xué)生黨員在相關(guān)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，發(fā)布黨員學(xué)習(xí)心得，逐步豐富黨員學(xué)習(xí)資源與素材，在提高黨員學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提升黨員的思想認(rèn)知水平。

(三) 完善黨員教育管理制度

黨員教育工作是學(xué)校黨建部門(mén)的重要工作。首先，應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀；其次，應(yīng)通過(guò)確立黨員教育工作流程，明晰黨員教育的教學(xué)內(nèi)容與目的，及時(shí)將相關(guān)信息發(fā)布在相應(yīng)的平臺(tái)上，讓更多學(xué)生能夠在第一時(shí)間進(jìn)行瀏覽，達(dá)到擴(kuò)大黨員教育范圍的目的；最后，應(yīng)逐步完善黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)平臺(tái)的優(yōu)化與管理，鼓勵(lì)黨員參與相關(guān)的教育工作之中，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。