鄒海清 王 悅

(中國傳媒大學人文學院，中國 北京 100024)

一、引 言

典型的敘事語篇，是由一連串的已然事件小句構成，這些已然事件小句所述的事件、動作、行為等具有時間上的順承關系，本文把這樣的事件小句稱為序列事件小句?，F(xiàn)代漢語中，常用“然后”來凸顯序列事件小句在時間上的順承關系。如果序列事件小句的數(shù)量在三個或三個以上時，這就關涉到“然后”在其中的位置問題。

邢福義(2001:212-213)討論過“然后”在連貫復句中的位置問題。邢先生認為，在連貫復句中，“然后”究竟在哪個分句后出現(xiàn)，是自由的，完全取決于表達的需要，由說話人劃分步驟的需要所決定。如例(1)中“然后”用在任何一個位置上都可以，意思一樣，只是步驟性和節(jié)奏起了微妙的變化。

(1)a.她下了草灘，一直走到嬸嬸湖邊，鋪了一張什么東西在跳板上，然后坐下來，彈響了吉他。(邢福義，2001)

b.她下了草灘，一直走到嬸嬸湖邊，鋪了一張什么東西在跳板上，坐下來，然后彈響了吉他。

c.她下了草灘，然后一直走到嬸嬸湖邊，鋪了一張什么東西在跳板上，坐下來，彈響了吉他。

d.她下了草灘，一直走到嬸嬸湖邊，然后鋪了一張什么東西在跳板上，坐下來，彈響了吉他。

如果連貫復句各分句敘述的事件都是已然事件，“然后”在連貫復句中的位置問題實際上就變成“然后”在序列事件小句中的位置問題。我們關心的是，“然后”在序列事件小句中的位置是否完全取決于語用的需要。如：

(2)他在家門口站了一下(S1)，讓自己平靜下來(S2)，然后盡量輕松一些地推開了門(S3)。(路遙《平凡的世界》)[1]

我們曾做過這樣一個實驗，把例(2)中的“然后”拿掉，讓10個中國研究生根據(jù)自己的語感，選出“然后”最適合的位置，結果無一例外地都選擇了S3的位置，這說明“然后”在序列事件小句中的位置并不完全是語用的因素在起作用，不然無法解釋大家的選擇如此一致。

我們認為，“然后”在序列事件小句中的位置絕不是僅受語用因素制約的結果，小句間的語義關系、結構關系、韻律特征等都可能對“然后”在序列事件小句中的位置產(chǎn)生或大或小的影響。本文討論語義節(jié)點和邏輯語義關系對“然后”在序列事件小句中位置的影響。

由于本文只討論語義因素對“然后”位置的影響，需盡量把那些可能對“然后”位置產(chǎn)生影響的非語義因素排除在外，所以我們只研究具有以下特點的序列事件小句：第一，“然后”在序列事件小句中只出現(xiàn)一次；第二，各序列事件小句的主語為同一主語，且除首個小句外，其他小句的主語都以省略的形式出現(xiàn)。下面的序列事件小句不在本文的研究范圍之內(nèi)。如：

(3)(蔣介石)先將“提綱”看了一遍(S1)，然后大模大樣地來到校董林某面前(S2)，先深深一躬(S3)，然后挺起胸膛一板一眼滔滔不絕地陳說起來(S4)。(北京大學現(xiàn)代漢語語料庫)

(4)克明又進去請了老太爺出來(S1)，先是克明一輩的兒子和媳婦朝著他排成一字形(S2)，跪下去叩頭請安(S3)，然后是覺字輩和淑字輩的孫兒、孫女給他拜賀(S4)。(巴金《家》)

(5)(這位師傅)又跑出給原西縣汽車運輸公司掛了長途電話(S1)，告訴了他李向前受傷的情況(S2)；然后他才開著自己的面包車離開了醫(yī)院(S3)。(路遙《平凡的世界》)

例(3)中的“然后”在序列事件小句中出現(xiàn)了兩次；例(4)中各小句的主語分別是“克明”“克明一輩的兒子和媳婦”“覺字輩和叔字輩的孫兒、孫女”，各小句主語不相同；例(5)中各小句的主語雖然相同，即“這位師傅”，但在S3出現(xiàn)了主語“他”，主語沒有采用省略形式[2]。我們不把這樣的序列事件小句納入本文的研究范圍之內(nèi)。

經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，語義節(jié)點和邏輯語義關系對序列事件小句中“然后”位置的影響，總體說來，表現(xiàn)在以下兩個方面：一是出現(xiàn)語義節(jié)點的位置往往會成為“然后”偏愛的位置；二是如果某兩個事件小句間存在內(nèi)在的邏輯語義關系時，這兩個小句間一般不會成為“然后”偏愛的位置。在很多情況下，“然后”在序列事件小句中的位置是受語義節(jié)點和邏輯語義關系共同影響的結果。

二、語義節(jié)點類型與“然后”的位置偏向

由序列事件小句構成的敘事語篇，各事件小句之間除了存在時間上的順承關系之外，在語義上也形成了一個網(wǎng)絡，構建起各種語義聯(lián)系。如果序列事件小句之間的某個位置出現(xiàn)了明顯的語義轉換，那么這個位置就會形成一個語義節(jié)點。簡單地說，語義節(jié)點就是序列事件小句所構建的語義網(wǎng)絡中，語義發(fā)生明顯改變的那個分叉點。如：

(6)他把保險柜關上(S1)，鎖好(S2)，然后騎車離開機關(S3)，往太平街而來(S4)。(海巖《便衣警察》)

例(6)的語義網(wǎng)絡由4個序列事件小句構成，但這4個事件小句間語義聯(lián)系的密切度卻并不一樣，S1和S2說的是他處理保險柜的事，S3和S4說的是他騎車往太平街而來的事。相對而言，在S2和S3之間就存在一個明顯的語義分叉點即語義節(jié)點，而這個語義節(jié)點的位置往往就是“然后”在序列事件小句中偏愛的位置。

序列事件小句之間容易出現(xiàn)語義節(jié)點的位置主要有：1.動作方向發(fā)生改變的位置；2.場面發(fā)生改變的位置；3.動作對象發(fā)生改變的位置；4.事件發(fā)生改變的位置；5.情狀類型發(fā)生改變的位置。這些位置都是“然后”偏愛出現(xiàn)的位置。

(一)“然后”偏愛出現(xiàn)在動作方向發(fā)生改變的位置

每一個動作行為都是在一定的時空中進行的，所以都可以進行方向上的定位，只是在交際過程中是否有必要指明動作行為的方向。比如“走”這個動作，一般情況下是沒有必要交待方向的，但在問路時就有必要。就動作行為與方向的關系來看，動作行為往往不是只朝著一個方向進行，這就涉及到方向的改變問題，在日常交際中，如果動作行為涉及到方向的改變，在方向發(fā)生改變處，往往就會用“然后”進行連接，如“往南走，然后往右拐”。同樣，在序列事件語篇中，如果某個事件小句出現(xiàn)了明顯的動作方向發(fā)生改變的詞語，那么這個事件小句往往會成為“然后”偏愛的位置。如：

(7)從機關的大灰門出來(S1)，騎車走不遠就上了大街(S2)，然后向西拐(S3)，奔幸福路(S4)。(海巖《便衣警察》)

(8)她慢慢走到學校門口(S1)，先停了一下(S2)，看了看學校背后那些高大的松樹(S3)，然后轉過身來(S4)，跟山腳下的爸爸招手(S5)。(老舍《鼓書藝人》)

(9)覺新抱起海臣來(S1)，愛憐地看了幾眼(S2)，又在海臣的臉頰上吻了幾下(S3)，然后把海臣放下去(S4)，交給瑞玨(S5)。(巴金《家》)

“向西拐”“轉過身來”“放下去”都是指明動作方向發(fā)生明顯改變的詞語，這些詞語所在的事件小句容易成為“然后”偏愛的位置。

(二)“然后”偏愛出現(xiàn)在場面發(fā)生改變的位置

場面指“敘事性文學作品中，由人物在一定場合相互發(fā)生關系而構成的生活情景”(《現(xiàn)代漢語詞典》第5版)。在敘事語篇中，場面的改變是推動情節(jié)發(fā)展的重要因素，如果某個事件小句出現(xiàn)了活動場面發(fā)生明顯改變的詞語，那么這個事件小句往往會成為“然后”偏愛的位置。如：

(10)他渾身酸懶地爬起來(S1)，輕手輕腳跑到廚房里擦了把臉(S2)，然后搬著自行車出了大門(S3)。(海巖《便衣警察》)

(11)她出了轎子(S1)，把大廳上站著的幾個男子瞟了一眼(S2)，然后昂著頭跟著馬弁向外客廳走去(S3)。(巴金《家》)

(12)他來到汽車站(S1)，取出了自己那卷破爛行李(S2)，然后又走進廁所(S3)，把身上的新衣服脫下來(S4)，重新?lián)Q上了那身攬工漢的行裝(S5)。(路遙《平凡的世界》)

例(10)中的“搬著自行車出了大門”，表明場面從家里變到了家外；例(11)中的“向外客廳走去”，表明場面由“大廳”變到了“外客廳”，例(12)中的“走進廁所”，表明場面由“汽車站”變到了“廁所”。這些詞語所在的事件小句容易成為“然后”偏愛的位置。

(三)“然后”偏愛出現(xiàn)在動作對象發(fā)生改變的位置

有的動作行為沒有對象，如咳嗽、打哈欠等，有的動作行為有對象，如打、罵、給、送等。在敘事語篇中，如果某個事件小句出現(xiàn)了動作對象發(fā)生明顯改變的詞語，那么這個位置容易成為“然后”偏愛的位置。如：

(13)她扔給父親一個牛皮酒壺(S1)，然后親熱地把我攬進懷里(S2)，滋地一聲在額上親了一下(S3)。(張承志《黑駿馬》)

(14)冷先生取出一根麥稈粗的鋼針和一塊鋼板(S1)，一齊放到燒酒燃起的藍色火焰上燒烤(S2)，然后吩咐嘉軒壓死老漢的雙手(S3)，吩咐白趙氏壓緊雙腿(S4)，特別叮囑鹿三挾緊主人的頭和脖頸(S5)。(陳忠實《白鹿原》)

例(13)中S1的動作對象為“父親”，到S2、S3后變成了“我”；例(14)中S1、S2的動作對象為物(鋼針和鋼板),到S3—S5后變成了人(嘉軒、白趙氏和鹿三)。在這些動作對象發(fā)生改變的位置，也是容易成為“然后”偏愛的位置。需要說明的是，動作對象發(fā)生明顯改變是一個相對的概念，在例(13)中，動作的對象都是人，動作對象的改變表現(xiàn)為不同個體的人的改變，例(14)中，雖然鋼針和鋼板屬于不同的動作對象，嘉軒、白趙氏和鹿三也屬于不同的動作對象，但就例(14)中各事件小句構建的語義關系來說，相對于物與物之間和人與人之間的轉換，動作對象改變的分叉點首先體現(xiàn)為物和人之間這種類上的改變，所以這個分叉點成為了“然后”偏愛的位置。

(四)“然后”偏愛出現(xiàn)在事件發(fā)生轉換的位置

事件小句和現(xiàn)實生活中的事件并不存在一一對應關系，現(xiàn)實生活的一個事件可以由一個事件小句表示，也可以由兩個或兩個以上的事件小句來表示。這就意味著，序列事件小句所敘述的事件可能是一個事件，也可能是兩個或兩上以上的事件。如果序列事件小句關涉到兩個以上的現(xiàn)實事件，那么事件發(fā)生轉換的位置，容易成為“然后”偏愛的位置。如：

(15)他把沏好的茶壺擺到石桌上(S1)，又擺下兩只茶盅(S2)，然后走出街門(S3)，走進馬號院子(S4)，看見鹿三正在用長柄掃帚清除雜物(S5)。(陳忠實《白鹿原》)

(16)(白嘉軒)跳下炕來拉了一條家織布手中到缸里澆了水(S1)，擦搓了臉眼(S2)，感到一身輕松(S3)，然后撈起拐杖出了門(S4)，佝僂著腰往村子南邊去了(S5)。(陳忠實《白鹿原》)

例(15)中S1和S2說的是他備茶的事，S3—S5說的是他出門后的事，事件發(fā)生了明顯的轉換；例(16)中S1—S3說的是白嘉軒在家洗臉的事，S4—S5說的是他出門去村子南邊的事，事件也發(fā)生明顯的變化。這些事件發(fā)生明顯變化的位置，也是“然后”偏愛的位置。

(五)“然后”偏愛出現(xiàn)在情狀類型發(fā)生改變的位置

情狀類型(situation type)是“根據(jù)句子的時相結構特點而劃分出來的類別”(陳平，1988),從大的方面來分，可把情狀分為狀態(tài)情狀和事件情狀兩種類型(Smith,1997:35-36)，狀態(tài)情狀主要由狀態(tài)動詞來體現(xiàn)，動態(tài)情狀主要由動作動詞和變化動詞來體現(xiàn)。如果序列事件小句間涉及到情狀類型的改變，情狀類型發(fā)生改變的位置也容易成為“然后”偏愛的位置。如：

(17)王德還了那位姑娘一個半截揖(S1)，又找補了一鞠躬(S2)，然后一語不發(fā)的呆著(S3)。(老舍《老張的哲學》)

(18)她自己先磕了頭(S1)，然后坐在香案后面(S2)，呆呆的看著香苗(S3)。(老舍《駱駝祥子》)

例(17)和例(18)中S1和S2的情狀都為事件情狀，到S3后變?yōu)闋顟B(tài)情狀，情狀類型發(fā)生了改變，情狀類型發(fā)生改變的位置也是“然后”偏愛的位置。

三、內(nèi)在的邏輯語義關系與“然后”的位置偏向

序列事件小句除了具有時間上的順承關系外，有些事件小句間還存在內(nèi)在的因果、目的、解注等這樣一些邏輯語義聯(lián)系。如果事件小句間存在這樣的邏輯語義關系，那么這些位置往往不是“然后”偏愛的位置。

(一)目的關系對“然后”位置的影響

目的關系說的是兩個事件小句之間的語義關系表現(xiàn)為一個事件是另一個事件的目的。存在目的關系的小句同目的復句有一定的關系，但并不完全相同，屬于兩個不同的概念，目的關系是語義范疇，是隱性的，有主觀性，理解起來比較靈活，而目的復句的范圍卻要窄得多，因為目的復句一般需要加上標志詞，不包括“意合”意義上的目的關系。存在目的關系的小句和目的復句的關系可簡單概括為：目的復句必然存在目的關系，但目的關系不一定是由目的復句來表達。

在序列事件小句中，如果兩個事件小句間存在目的關系，那么這個位置往往不是“然后”偏愛的位置。如：

(19)他于是順手在門圪嶗里拿了一把鐵锨(S1)，然后悄悄開了門(S2)，躡手躡腳來到院子里(S3)。(路遙《平凡的世界》)

(20)他用父親的打火機點著煙抽了幾口(S1)，然后才鼓起勇氣(S2)，和父親談起了他走黃原的打算(S3)。(路遙《平凡的世界》)

例(19)和例(20)中的S2和S3之間，都存在明顯的目的關系，如“悄悄開了門”的目的是為了“躡手躡腳來到院子里”，“鼓起勇氣”的目的是為了“和父親談起他走黃原的打算”。這些存在目的關系的小句間往往不是“然后”偏愛的位置。

(二)因果關系對“然后”位置的影響

在序列事件語篇中，有的事件小句間的關系不僅僅體現(xiàn)為時間上的承接關系，邏輯上還存在因果關系。如果兩個事件小句在語義上存在因果關系，那么，這兩個事件小句間的位置一般也不是“然后”偏愛的位置。如：

(21)他順著圍墻朝南跑了一段(S1)，然后靈機一動(S2)，又縱身翻過圍墻進入學校(S3)。(陳忠實《白鹿原》)

(22)周瑾明白了他的意思(S1)，微笑起來(S2)，然后由衷地點點頭(S3)，用力點了點(S4)。(王朔《給我頂住》)

例(21)中的S2和S3之間，例(22)中的S1和S2之間除了存在時間上的順承關系外，還存在邏輯上的因果關系，如“靈機一動”是“又縱身翻過圍墻進入學?！钡脑颍荑懊靼琢怂囊馑肌笔撬拔⑿ζ饋怼钡脑?，存在因果關系的序列事件小句在句法上的表現(xiàn)就是可以用“于是”去凸顯這種邏輯語義關系[3]，如“靈機一動，于是又縱身翻過圍墻進入學?！保爸荑靼琢怂囊馑?，于是微笑起來”，這些存在因果關系的小句間的位置一般不是“然后”偏愛的位置。

(三)解注關系對“然后”位置的影響

存在解注關系的事件小句，指的是后面一個事件小句對前面一個事件小句的意思進行解釋、說明、補充。存在解注關系的事件小句間語義聯(lián)系相對緊密，這些小句間的位置也不是“然后”偏愛的位置。如：

(23)壽明先把頭歪著點了點(S1)，表示服了錢三爺(S2)，然后把嘴湊到錢三爺?shù)亩呅÷曊f(S3)。(鄧友梅《煙壺》)

(24)于是只好點點頭(S1)，表示同意(S2)，然后站起來打算離去(S3)。(梁鳳儀《弄雪》)

例(23)和例(24)中的S1和S2之間，都存在語義上的解注關系，如例(23)中“把頭歪著點了點”的意思解注為“表示服了錢三爺”，例(24)中把“點點頭”解注為“表示同意”，這些存在解注關系的小句間，也不是“然后”偏愛的位置。

(四)位置定位關系對“然后”位置的影響

位置定位關系指的是一個事件小句在語義上實為另一個事件小句發(fā)生的地點。如果事件小句間存在著位置定位的語義關系，那么這個位置往往不是“然后”偏愛的位置。如：

(25)兒子剛一走，堅強的田福堂趔趄著身子關住門(S1)，然后一頭撲倒在土炕上的被堆里(S2)，咧開嘴無聲地哭了(S3)……(路遙《平凡的世界》)

(26)曉霞把一顆削好的蘋果遞到他手里(S1)，然后也坐在旁邊的沙發(fā)里(S2)，開始詢問他這兩年的情況(S3)。(路遙《平凡的世界》)

例(25)和例(26)的S2和S3之間，都存在語義上的位置定位關系，如例(25)中的“咧開嘴無聲地哭了”這個行為是在“土炕上”上發(fā)生的，例(26)中的“開始詢問他這兩年的情況”這個行為是“坐在旁邊的沙發(fā)里”發(fā)生的，這些位置往往不是“然后”偏愛的位置。

四、語義關系綜合影響下的“然后”的位置

從上文的分析我們可以看出，序列事件小句間的語義節(jié)點類型和邏輯語義類型分別從正向和負向這兩個方面影響著“然后”在小句間的位置偏向，正向指的是從正面告知哪個位置傾向使用“然后”，負向指的是從反面告知哪個位置傾向不使用“然后”。不管是正向影響，還是負向影響，在實際的交際中，大多數(shù)情況下，“然后”在序列事件小句中的位置，都不是受單一語義關系影響的結果，而是受序列事件小句構建的語義關系綜合影響下的結果。下面舉例說明。

(一)方向改變+場面改變。如：

(27)他心緒茫然地離開辦公室(S1)，默默下了樓(S2)，在樓門口呆立了片刻(S3)，然后朝外走去(S4)。(海巖《便衣警察》)

例(27)中S4之所以受到“然后”的偏愛，這是因為S4不僅是動作方向發(fā)生改變的位置(朝外)，也是場景發(fā)生改變的位置(從樓門口到樓外)。

(二)因果關系+場面改變。如：

(21)他順著圍墻朝南跑了一段(S1)，然后靈機一動(S2)，又縱身翻過圍墻進入學校(S3)。(陳忠實《白鹿原》)

例(21)是前文分析因果關系對“然后”位置影響時提到過的例子，其實例(21)中“然后”的位置選擇是受因果關系和場面改變共同影響的結果。如事件小句S3雖然涉及到場面的改變(從“圍墻”到“學?！?，是“然后”偏愛的位置，但正如前文所分析，S2和S3之間還存在因果關系，語義聯(lián)系密切，這個位置不是“然后”偏愛的位置，這使得“然后”的位置發(fā)生前移，移到了S2中。

(三)因果關系+解注關系。如：

(22)周瑾明白了他的意思(S1)，微笑起來(S2)，然后由衷地點點頭(S3)，用力點了點(S4)。(王朔《給我頂住》)

例(22)也是前文提到過的例子，事件小句S3之所以成為“然后”偏愛的位置，是因為S1和S2之間存在因果關系，即“明白他的意思”是“微笑起來”的原因，使得S2不是“然后”偏愛的位置；S3和S4之間存在解注關系，即“用力點了點”是對“由衷點點頭”的補充說明，這使得S4不是“然后”偏愛的位置，從而使S3成為“然后”偏愛的位置。

(四)目的關系+動作對象的改變。如：

(28)雷區(qū)長從前面一個老工人手里要過一支帶嘴紙煙(S1)，點著吸了幾口(S2)，然后讓區(qū)隊辦事員點新工人的名字(S3)。(路遙《平凡的世界》)

例(28)中S3之所以成為“然后”偏愛的位置，是因為S1和S2之間存在目的關系，即“要煙”的目的是為了“吸煙”，這使得S2不是“然后”偏愛的位置；S2和S3之間是動作對象發(fā)生改變的位置，動作對象從“老工人”變?yōu)椤皡^(qū)隊辦事員”，這使得S3成為“然后”偏愛的位置。

需要說明的是，在我們對真實語料進行歸納過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些特例，這些特例，或是難以用我們所總結出的影響因素去解釋，或是跟我們歸納的傾向相沖突。如：

(29)他和另外三個人跟著包工頭過了大橋頭(S1)，然后走過燈火通明的南北大街(S2)，一直向南關走去(S3)。(路遙《平凡的世界》)

(30)他伸手折了短短的一小枝(S1)，拿在手里用力折成了幾段(S2)，把小枝上的花摘下來放在手掌心上(S3)，然后用力一捏(S4)，把花瓣捏成了潤濕的一小團(S4)。(巴金《家》)

例(29)中的S1和S2之間是場面發(fā)生改變的位置，即從“大橋頭”到“南北大街”，S2和S3之間也是場面發(fā)生改變的位置，即從“南北大街”到“南關”，按照我們前面的分析，S2和S3都是“然后”偏愛的位置，然而為什么真實語料中作者卻把“然后”放在S2的位置，而不是S3之間的位置，似乎沒有道理可講，完全體現(xiàn)為作者個人的主觀選擇；例(30)中的S1和S2這兩個事件小句敘述的是對樹枝的處置，S3—S5這三個事件小句敘述的是對花的處置，按動作對象不同對“然后”位置影響來看，“然后”更偏愛的位置應該在S3，但作者把“然后”放在了S4的位置，用本文歸納出的規(guī)則也解釋不了這種現(xiàn)象，這也從一個側面說明了語義對“然后”位置的影響只表現(xiàn)為一種傾向性，“然后”在序列事件小句中的位置選擇，是受序列事件小句自身的語義關系、結構關系、韻律特征等各種因素以及說話者/作者的主觀選擇共同作用的結果[4]。

五、小 結

敘事語篇中，序列事件小句構建的語義關系會對“然后”的位置產(chǎn)生影響。語義節(jié)點從正向的角度影響著“然后”在哪個位置更容易出現(xiàn)，“然后”在序列事件小句中偏愛的位置具體表現(xiàn)為：1.動作方向發(fā)生改變的位置；2.活動場面發(fā)生改變的位置；3.動作對象發(fā)生改變的位置；4.事件發(fā)生轉換的位置；5.情狀類型發(fā)生改變的位置。小句間的內(nèi)在的語義邏輯關系從負向的角度影響著“然后”在哪個位置不容易出現(xiàn)。具體說來，當事件小句間存在因果、目的、解注、地點定位等內(nèi)在的語義關系時，“然后”偏愛不在這些位置出現(xiàn)。在很多情況下，這兩股力量交織在一起，綜合影響著“然后”在序列事件小句中的位置偏向。

注釋：

[1]為了更方便地對語料進行說明，我們按序列事件小句出現(xiàn)的先后順序，對各事件小句作了S1、S2……等這樣的標注。

[2]由序列事件小句構成的語篇，主語重提也是影響“然后”位置的一個因素，由于本文關注的是語義對“然后”在序列事件小句中位置的影響，故把有主語重提這樣的序列事件小句排除在外。

[3]關于“于是”的因果陳說功能，請參看郭繼懋(2006)。

[4]匿名審稿人指出，本文沒有考慮“最后”“又”等這樣的時間詞與“然后”共現(xiàn)時對“然后”位置的影響，如例(11)中，如果S3中出現(xiàn)了“最后”，那么“然后”的位置就可能前移到S2中，我們當然同意審稿人的觀點，因為時間成分如“先”“然后”“最后”連用時，受時間成分固有的連用模式制約，會影響“然后”在序列事件小句中的位置選擇，但由于本文只討論語義因素對“然后”位置的影響，所以因語形對“然后”位置所造成的影響沒在本文的觀察范圍之內(nèi)。