王建勇

1 引言

近些年，隨著江蘇省高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，江蘇省各高校普通籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)也越來越突出。然而，在整體向好的趨勢(shì)下，獨(dú)立學(xué)院籃球隊(duì)的表現(xiàn)卻一直平淡無奇。鑒于此，本文就以2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽獨(dú)立學(xué)院組男籃參賽隊(duì)伍作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)江蘇省獨(dú)立學(xué)院籃球隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，以期能夠借此發(fā)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院籃球隊(duì)發(fā)展過程中存在的問題，為江蘇省獨(dú)立學(xué)院籃球隊(duì)后續(xù)工作的開展提供參考。

2 調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法

2.1 調(diào)查對(duì)象

本研究的調(diào)查對(duì)象為2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽獨(dú)立學(xué)院組的男籃參賽隊(duì)伍，具體包括南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院、南京大學(xué)金陵學(xué)院、南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院、東南大學(xué)成賢學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、江蘇大學(xué)京江學(xué)院、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院等11個(gè)獨(dú)立學(xué)院的男籃參賽隊(duì)伍。

2.2 調(diào)查方法

在本研究開展的過程中，采用問卷調(diào)查法對(duì)上文所列的11所獨(dú)立學(xué)院的男籃參賽隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)查。問卷調(diào)查采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收的方式進(jìn)行，在每次比賽的間隙會(huì)針對(duì)參加2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽獨(dú)立學(xué)院普通組男籃比賽的隊(duì)員發(fā)放調(diào)查問卷。在這個(gè)過程中共發(fā)放《江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃現(xiàn)狀調(diào)查問卷(運(yùn)動(dòng)員卷)》120份，回收116份，回收率96.67%，有效問卷108份，有效率90.00%。

3 結(jié)果與分析

3.1 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的年級(jí)構(gòu)成

圖1 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員年級(jí)構(gòu)成統(tǒng)計(jì)示意圖(n=108)

根據(jù)圖1中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，參加江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽的獨(dú)立學(xué)院男籃隊(duì)員，主要是以大二學(xué)生為主，其占到了獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員總數(shù)的64.82%。大三學(xué)生和大一學(xué)生所占比例相當(dāng)，分別為15.74%和13.89%。大四學(xué)生所占比例最低，僅為5.56%。據(jù)分析之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，主要是因?yàn)椋?1)大一學(xué)生入校時(shí)間比較短，正處于適應(yīng)大學(xué)生活的階段，且在江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽舉辦時(shí)，多數(shù)學(xué)生都處于剛剛?cè)腙?duì)的階段，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和參賽經(jīng)驗(yàn)都比較少，所以，相應(yīng)的在參賽隊(duì)員中所占比例也比較低；(2)由于獨(dú)立學(xué)校學(xué)生相對(duì)來說，就業(yè)的壓力更大，所以，在進(jìn)入大三、大四之后，多數(shù)學(xué)生都將大部分經(jīng)歷放在了實(shí)習(xí)、找工作上，能夠繼續(xù)參加籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間和精力都比較少，所以，相對(duì)來說，大三和大四學(xué)生在獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員中所占的比例也偏低。而以大二學(xué)生居多的現(xiàn)狀，實(shí)際上反映了獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員更替過快的問題，例如：很多隊(duì)員僅僅接受了一兩年訓(xùn)練，參加了一兩次比賽，就在進(jìn)入大三或者大四時(shí)，退出了籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，教練員只能重新選拔新隊(duì)員補(bǔ)充隊(duì)伍，重新開始新一輪的隊(duì)員培養(yǎng)和訓(xùn)練，這種情況無疑在一定程度上影響了獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)伍整體運(yùn)動(dòng)水平的提高。

3.2 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的受訓(xùn)年限

運(yùn)動(dòng)員的受訓(xùn)年限會(huì)對(duì)其運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)產(chǎn)生直接影響。因此在獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員的基本情況時(shí)，還針對(duì)隊(duì)員的受訓(xùn)年限進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下圖2所示：

圖2 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員受訓(xùn)年限統(tǒng)計(jì)示意圖(n=108)

觀察圖2中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，在2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員中，多數(shù)隊(duì)員的受訓(xùn)年限在2-3年之間，其占到了獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員總數(shù)的46.30%；訓(xùn)練年限在1年及以下隊(duì)員所占比例次之，占到了本研究中接受調(diào)查的獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員總數(shù)的26.85%。除此之外，僅有19.44%的隊(duì)員受訓(xùn)年限在4-5年之間，僅有7.41%的隊(duì)員受訓(xùn)年限在6年及以上。由此可知，獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的受訓(xùn)年限普遍偏短。

據(jù)分析之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況主要是因?yàn)椋航K省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽獨(dú)立學(xué)院男籃組的參賽隊(duì)員，均為獨(dú)立學(xué)院的普通在校生，這部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前雖然都曾經(jīng)或多或少的接觸過籃球運(yùn)動(dòng)，卻由于文化課學(xué)習(xí)壓力較大，占據(jù)的精力比較多，所以，很少有學(xué)生接受過正式的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。很多獨(dú)立學(xué)院男籃組的參賽隊(duì)員都是在進(jìn)入學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)之后，才開始接受正式的籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。再加上，獨(dú)立學(xué)院男籃組的參賽隊(duì)員以大二學(xué)生居多，所以，很多獨(dú)立學(xué)院男籃組的參賽隊(duì)員截止到參加江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽時(shí)，滿打滿算也就僅有2年左右的正式訓(xùn)練經(jīng)歷，從而造成了獨(dú)立學(xué)院普通組男籃參賽隊(duì)員受訓(xùn)年限普遍偏短的問題。而受訓(xùn)年限會(huì)直接影響到學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)水平和競(jìng)技表現(xiàn)，受訓(xùn)年限短相應(yīng)積累的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)就少，隊(duì)伍的整體運(yùn)動(dòng)水平也就難以得到明顯的提高。由此可知，受訓(xùn)年限偏短是當(dāng)前制約江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃發(fā)展的因素之一。

3.3 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的訓(xùn)練安排

為了解江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的訓(xùn)練安排情況，在研究開展的過程中，還從訓(xùn)練頻率和每次訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間兩個(gè)方面入手進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下圖3所示：

圖3 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員訓(xùn)練頻率統(tǒng)計(jì)示意圖(n=108)

根據(jù)圖3中顯示的調(diào)查數(shù)據(jù)可知，大多數(shù)江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員每周的訓(xùn)練頻率均在4次以下，其中訓(xùn)練頻率為1-2次/周的隊(duì)員占到了接受調(diào)查隊(duì)員總數(shù)的24.07%；訓(xùn)練頻率為3-4次/周的隊(duì)員占到了接受調(diào)查隊(duì)員總數(shù)的48.15%，兩者之和已經(jīng)超過了70%。除此之外，僅有21.03%的獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員每周訓(xùn)練頻率在5-6次左右，每周訓(xùn)練頻率在7次以上的隊(duì)員更少，僅占接受調(diào)查隊(duì)員總數(shù)的6.48%。綜合以上數(shù)據(jù)可知，江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的訓(xùn)練頻率仍然較低。

針對(duì)隊(duì)員每次訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果(圖4)顯示，除了訓(xùn)練頻率較低之外，江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃每次訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間則較為合理，多數(shù)隊(duì)員的訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間均在1-1.5小時(shí)之間，這部分隊(duì)員占到了接受調(diào)查的獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的43.52%，另外還有相當(dāng)一部分隊(duì)員每次訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間1.5-2小時(shí)之間，這部分隊(duì)員占到了接受調(diào)查獨(dú)立學(xué)院男籃參賽隊(duì)員總數(shù)的26.85%。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究表明，單次訓(xùn)練的訓(xùn)練時(shí)間在1小時(shí)以下時(shí)，由于時(shí)間偏短很難取得最佳訓(xùn)練成效。而單次訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間如果過長(zhǎng)，如，超過2小時(shí)，則容易因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性疲勞而降低訓(xùn)練成效，且極易引發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷。這說明，在訓(xùn)練安排層面，江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的單次訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間較為合理，訓(xùn)練頻率偏低是影響其運(yùn)動(dòng)水平的主要因素。

圖4 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員訓(xùn)練頻率統(tǒng)計(jì)示意圖(n=108)

3.4 江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃教練員的配備

教練員是訓(xùn)練計(jì)劃的制定者，也是具體訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施者，因此，教練員的配備情況往往會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成效，進(jìn)而影響到高校普通組男籃的發(fā)展。所以，在研究江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃現(xiàn)狀時(shí)，就針對(duì)參加2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽的11支獨(dú)立學(xué)院男籃隊(duì)伍的教練員配備情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查從教練員配備數(shù)量和專職率兩個(gè)方面切入，其中，教練員配備數(shù)量的調(diào)查結(jié)果具體見下圖5所示：

圖5 江蘇省獨(dú)立學(xué)院男籃隊(duì)伍的教練員配備數(shù)量統(tǒng)計(jì)示意圖(n=11)

根據(jù)圖5中顯示的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，在參加2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽的11支獨(dú)立學(xué)院男籃隊(duì)伍中，有7支隊(duì)伍都只配備了1名教練員，占到了獨(dú)立學(xué)院男籃組參賽隊(duì)伍總數(shù)的63.64%；另外，還有4支隊(duì)伍配備了2名教練員，占到了獨(dú)立學(xué)院男籃組參賽隊(duì)伍總數(shù)的36.36%。教練員配備人數(shù)3人及以上的參賽隊(duì)伍為0。

另外，在針對(duì)教練員專職率進(jìn)行調(diào)查時(shí)，還發(fā)現(xiàn)，參加2018年江蘇省大學(xué)生校園籃球聯(lián)賽的11支獨(dú)立學(xué)院男籃隊(duì)伍所配備的教練員，全部都是兼職教練員。且通過現(xiàn)場(chǎng)交流得知，獨(dú)立學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員基本都是由學(xué)校的公體課教師兼任的。

綜合教練員配備數(shù)量和專職率兩個(gè)方面的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的配備人數(shù)普遍偏少，多數(shù)獨(dú)立學(xué)院男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)都只配備了1名教練員，最多的情況也不超過2名。而僅有的這些1-2名教練員也全部都是兼任的，他們?cè)诔袚?dān)男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，還要完成學(xué)校安排的其他教學(xué)工作。然而，一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，在教練員配備人數(shù)較少，同時(shí)還需要完成多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的情況下，男籃運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效率難免會(huì)受到影響。因此，教練員配備不夠合理也是當(dāng)前影響江蘇省獨(dú)立學(xué)院普通組男籃發(fā)展的一個(gè)重要因素。

4 結(jié)論與建議

綜合全文分析可知，獨(dú)立學(xué)院普通組男籃的發(fā)展現(xiàn)狀之所以不甚理想，是在隊(duì)員更替過快、受訓(xùn)年限普遍偏短、訓(xùn)練頻率較低以及教練員配備數(shù)量和專職率較低等問題的綜合影響下形成的，而要改變這種情況，就必須有針對(duì)性的從運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)訓(xùn)管理、訓(xùn)練安排，以及教練員配備等幾個(gè)方面同時(shí)入手進(jìn)行優(yōu)化和完善，以盡可能的為獨(dú)立學(xué)院普通組男籃隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量提供切實(shí)保證，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院普通組男籃運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高。