梁紅 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

現(xiàn)階段的各大高校的課外活動中，籃球在學(xué)生特別是男同學(xué)中廣受歡迎，各大高校也加重了籃球體育項(xiàng)目的教學(xué)，開展各樣的比賽活動以促進(jìn)學(xué)生對籃球的積極性，教師在教學(xué)活動中應(yīng)該以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用籃球賽制促進(jìn)籃球教學(xué)活動的進(jìn)行。因此，如何在各大高校的教學(xué)活動中運(yùn)用籃球賽制促進(jìn)籃球教學(xué)活動是現(xiàn)階段研究的主要問題。

一、現(xiàn)階段各大高校籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）師資力量匱乏

隨著近幾年教育部進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)的改革，健康教育、快樂教學(xué)成了現(xiàn)在各個學(xué)校主要的教學(xué)目標(biāo)，在各大高校中，隨著招生力量的不斷擴(kuò)大，學(xué)生的規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大，但問題也隨之而來。在職教師的數(shù)量與在校學(xué)生的數(shù)量增長不成正比，常常會出現(xiàn)一個教師帶幾個班的學(xué)生上課的情況，這種情況的發(fā)生不僅會影響課堂上的教學(xué)質(zhì)量，不利于學(xué)生籃球水平的提高，還會給在職代課老師帶來極大的工作壓力。面對不斷出現(xiàn)這種情況，需要學(xué)校以及相關(guān)的組織積極制定對策，促進(jìn)良好的籃球環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生籃球技術(shù)水平的提高。

（二）教學(xué)硬件設(shè)施的缺乏

除此之外，教學(xué)硬件設(shè)施也是更好地輔助教學(xué)活動的首要前提條件，但是現(xiàn)階段在我國的教學(xué)活動中，教學(xué)資源的匱乏除了師資力量的缺乏外，還缺少籃球教學(xué)所必備的硬件設(shè)施。場地是限制每次教學(xué)活動中最重要的一個問題，充足的教學(xué)場地是保證學(xué)生和教師在進(jìn)行教學(xué)活動時最重要的硬件設(shè)施?，F(xiàn)階段我國各高校的籃球教學(xué)活動中缺乏充足的籃球訓(xùn)練教學(xué)場地限制了籃球教學(xué)活動的進(jìn)行，必要設(shè)施的不完善使得學(xué)生和老師在進(jìn)行教學(xué)活動時猶如紙上談兵，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，難以提高籃球水平；相應(yīng)的教學(xué)規(guī)定的不完善使得教師在進(jìn)行教學(xué)活動時沒有明確的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不利于老師教授課程的準(zhǔn)備。

二、籃球賽制對籃球教學(xué)活動起到促進(jìn)作用的具體方法

（一）根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的技術(shù)水平安排相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)

由于現(xiàn)階段學(xué)生的數(shù)量眾多，學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前通過各種方式接觸籃球訓(xùn)練，不同的人對待籃球的態(tài)度不同，有的當(dāng)做放松心情的課余活動，有的學(xué)生希望成為專業(yè)的籃球運(yùn)動員?？傊?，學(xué)生的技術(shù)水平也是參差不齊，希望得到的訓(xùn)練要求也是不同的。因此，將所有人的籃球訓(xùn)練集中在一起訓(xùn)練，不僅不利于教師教學(xué)活動內(nèi)容的進(jìn)行，也不利于學(xué)生技術(shù)水平的提高。眾所周知，在進(jìn)行正規(guī)的籃球比賽時，將不同技術(shù)水平的籃球運(yùn)動員分成不同的小組進(jìn)行比賽，這樣分小組進(jìn)行比賽的方式更加能夠賽出籃球運(yùn)動員真實(shí)的技術(shù)水平，也更加的公平?；谏鲜銮闆r，眾多高職院校借鑒籃球賽事的規(guī)則制度，仿照籃球比賽中分組比賽的形式，將學(xué)生按照自身技術(shù)水平的不同分成不同的班級進(jìn)行籃球教學(xué)活動，這樣的做法值得借鑒。

（二）嚴(yán)格按照籃球賽制進(jìn)行科學(xué)教學(xué)

教學(xué)活動取得顯著成效的關(guān)鍵因素就是擁有科學(xué)、正確的動作講解與示范。因此，教師在進(jìn)行日常的教學(xué)活動時，要按照專業(yè)籃球比賽的賽事制度嚴(yán)格地進(jìn)行教學(xué)活動。與此同時，教師還要不斷地進(jìn)行訓(xùn)練，完善自己的動作，教師的示范動作是否優(yōu)美是吸引學(xué)生眼球的一個重要因素，只有教師的示范動作流暢優(yōu)美，學(xué)生才能夠集中注意，了解正確的籃球動作，促進(jìn)籃球教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

（三）實(shí)施多元化教學(xué)活動

在進(jìn)行籃球教學(xué)活動的過程中，單一的教學(xué)模式會使學(xué)生感到枯燥，從而出現(xiàn)上課走神的現(xiàn)象，為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，實(shí)施多元化的教學(xué)活動是非常有必要的。根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、心理以及愛好的不同選擇不同的教學(xué)方式，提高學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性和主動性。增加課間休息的方式，以游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地提高自己的協(xié)調(diào)性，從而有利于籃球教學(xué)水平的提高。比如，在學(xué)生上課達(dá)到一定的程度出現(xiàn)疲憊的情況時，教師可以通過適當(dāng)外放運(yùn)動音樂來舒緩學(xué)生焦躁的心情，增強(qiáng)學(xué)生對美的意識和追求。

三、結(jié)語

針對現(xiàn)階段教育部倡導(dǎo)的素質(zhì)教育教學(xué)活動，籃球教學(xué)更應(yīng)該不斷地進(jìn)行改進(jìn)完善，針對現(xiàn)階段籃球教學(xué)活動中出現(xiàn)的教學(xué)硬件、軟件設(shè)施的不完善，學(xué)校教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的技術(shù)水平安排相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照籃球賽制進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，實(shí)施多元化教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生籃球教學(xué)水平的提高，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。