向邦卓

2020年是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅之年。為不斷深入貫徹落實習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，堅決打贏科學(xué)治貧、精準(zhǔn)扶貧、有效脫貧攻堅戰(zhàn)，教育部學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處（以下簡稱“學(xué)生體協(xié)聯(lián)合秘書處”）緊緊圍繞教育部黨組“總攻統(tǒng)攬教育脫貧攻堅”的核心要求與各項工作部署，穩(wěn)步、扎實、有效地推進(jìn)各項扶貧工作。

幫助深度貧困地區(qū)脫貧是“硬仗中的硬仗”，同時也是“必須完成的任務(wù)”。云南省普洱市瀾滄縣是由原始社會末期、封建領(lǐng)主制向地主制轉(zhuǎn)化時期直接過渡到社會主義社會的民族“直過區(qū)”，貧困面大、貧困程度深，人均受教育年限僅為6.3年，是國家592個扶貧開發(fā)工作重點縣、全省27個深度貧困縣之一。據(jù)統(tǒng)計，2019—2020學(xué)年瀾滄縣有各級各類學(xué)校241所，在校在園學(xué)生66851人，而體育教師僅有百人，體育師生比1∶669，體育師資嚴(yán)重不足，許多學(xué)生從未接受過系統(tǒng)的體育教育。

扶貧先扶智，扶貧必扶智。圍繞瀾滄縣學(xué)校體育工作的實際需求，2020年9月25日至29日，由學(xué)生體協(xié)聯(lián)合秘書處主辦的“助力瀾滄體育教師專項扶貧活動”進(jìn)入實地扶貧階段。此次活動作為“我是體育教師”活動的延續(xù)，立足體育教育精準(zhǔn)扶貧，將“扶理念、扶方法、扶情懷”作為扶貧扶“根”的三大途徑，堅持為山區(qū)孩子和體育教師服務(wù)、為邊遠(yuǎn)地區(qū)教育服務(wù)的原則，采用“線上線下”相結(jié)合的方式展開。前期學(xué)生體協(xié)聯(lián)合秘書處已經(jīng)“線上”組織了28節(jié)云課堂和5次云教研直播活動，此次“線下”實地扶貧活動旨在鞏固前期扶貧成效，進(jìn)一步落實定點扶貧政治責(zé)任，堅決助力瀾滄縣打贏打好脫貧攻堅戰(zhàn)，并奪取最終的全面勝利。通過“線上線下”的一系列活動，在落實教育扶貧工作要求的同時，也讓社會各界對瀾滄縣有了更多的了解。

名師工作室：師徒結(jié)對傳幫帶，攜手共進(jìn)促成長

“山海相融，能量無窮”“做有心的體育教師”“同研共學(xué)、相伴成長、共創(chuàng)光榮”“超越自我、不忘初心”，一句句振奮人心的口號、一聲聲鏗鏘有力的吶喊響徹體育館?；陂L遠(yuǎn)布局和長期發(fā)展考慮，9月27日，學(xué)生體協(xié)聯(lián)合秘書處組織此次參加瀾滄專項扶貧活動的4位支教名師分別成立了名師工作室，并吸納瀾滄縣的體育教師加入，為后期更好地結(jié)對幫扶奠定基礎(chǔ)。在4位支教名師進(jìn)行自我介紹后，現(xiàn)場就有18名當(dāng)?shù)伢w育教師報名加入了各自喜歡的工作室。

談及此次成立名師工作室的“初心”，本次活動相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“一傳二，二傳四，一名導(dǎo)師只要帶出5名好徒弟，使他們有理念、有情懷、有方法，并逐步成長為所在學(xué)校和地區(qū)的骨干教師、體育名師，該地區(qū)的學(xué)校體育就有了希望，孩子們的健康就有了希望?！眮碜陨钲诘闹Ы堂麕熓Y衛(wèi)成功招收了6名徒弟，她高興地說：“期待在山海鹽田與山林瀾滄之間架起一座共同學(xué)習(xí)、共同成長、共同幸福的架梁，讓孩子們成為有運動文化、會運動技能并熱衷于運動的人?！?/p>

星星之火，可以燎原。此番4個名師工作室的建立無疑為當(dāng)?shù)亟處煷罱顺砷L的平臺，給當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育教學(xué)、體育科研工作注入了蓬勃生機和活力，相信在各方的共同努力下，將會形成互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍，全面提高瀾滄縣學(xué)校教師隊伍的建設(shè)水平，從而有力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高和學(xué)生體質(zhì)的不斷增強。

主題培訓(xùn)課：初心不忘擔(dān)使命，傳承匠心顯擔(dān)當(dāng)

“教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”，而教師是立教之本、興教之源，其重要性不言而喻。

來自北京的支教名師孫衛(wèi)華教授認(rèn)為，要解決學(xué)校體育教育問題，首先必須解決校長問題。他從“我國體育教育的發(fā)展”“如何認(rèn)識體育教育”等方面為瀾滄縣20余名城區(qū)學(xué)校校長、幼兒園園長和縣教育體育局部分干部職工進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)，為遵守新型冠狀病毒肺炎疫情的防疫要求，避免大規(guī)模的培訓(xùn)和講座活動，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校長通過線上直播參與了此次培訓(xùn)。對于“下一步如何抓好體育教育”，孫衛(wèi)華教授建議與會人員“樹立好全員體育理念、培養(yǎng)好體育教師隊伍、建設(shè)好體育課程體系、設(shè)計好大課間活動課程、組織好學(xué)校的系列體育競賽活動”。

為進(jìn)一步讓瀾滄縣的體育教師開闊教學(xué)視野、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、提高教學(xué)能力，本次活動針對專業(yè)體育教師與兼職體育教師分別組織了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)講師結(jié)合新時期黨和國家的教育方針，通過一個個鮮活的教學(xué)案例向參加培訓(xùn)的教師講解了為什么要上體育課以及如何上好體育課，并鼓勵當(dāng)?shù)亟處熞獦淞ⅰ氨绢I(lǐng)恐慌”意識，要保持“饑餓感”，要不斷給自己“充電”，這樣才能使自己的體育教育教學(xué)能力邁向新臺階。培訓(xùn)講師同時指出，要想成為一名體育名師，成為行業(yè)內(nèi)的“行家里手”，就需要把自己的專長學(xué)深悟透，并不斷實踐、思考、創(chuàng)新，努力做到多專多能。

參加培訓(xùn)的瀾滄縣小學(xué)教師吳玲激動地說：“非常感謝能得到這么好的學(xué)習(xí)機會，幾天的學(xué)習(xí)受益匪淺，原來體育課還可以這樣上，原來我們體育教師也可以大有所為?！逼渌麉⒓优嘤?xùn)的教師也紛紛表示，將以本次活動為契機，不斷加強學(xué)習(xí)、增強知識儲備、提升育人“內(nèi)功”，積極探索適應(yīng)新時代的教學(xué)規(guī)律和方法，改進(jìn)體育教學(xué)手段，努力讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，將來成人成才，走出大山，建設(shè)祖國。

優(yōu)質(zhì)展示課：送教上門授方法，立德樹人筑夢想

讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的體育教育是扶貧攻堅的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。學(xué)生體協(xié)聯(lián)合秘書處此次組織名師團(tuán)隊到瀾滄縣支教送教的目的就是為了把優(yōu)質(zhì)的體育教育理念和教學(xué)方法帶到山區(qū)，守護(hù)孩子們健康的同時，幫助孩子們立志筑夢，讓一棵棵“小樹苗”在黨的陽光溫暖下茁壯成長，終成棟梁。

針對前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)的當(dāng)?shù)亟處熃虒W(xué)內(nèi)容匱乏、課堂單調(diào)枯燥等問題，4位支教名師分別向線上線下的觀摩教師展示了一節(jié)“示范課”。其中，來自上海的支教名師王春花引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂和鼓點的不同節(jié)奏進(jìn)行單腳輪換跳短繩，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與挑戰(zhàn)自我的積極性;同時，通過不同目標(biāo)要求的創(chuàng)設(shè)，較好地培養(yǎng)了學(xué)生自信、自主的良好意識。來自浙江的支教名師葉海輝立足于“以體育人”理念，以“戰(zhàn)‘疫系列——踢腳式打招呼”為教學(xué)切入點，讓學(xué)生較好地掌握了折返跑時跨大步、降重心、側(cè)身、腳尖內(nèi)扣的動作要領(lǐng)，并巧妙地在“猜拳俯臥撐”游戲和小組比賽中滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則、誠信和團(tuán)隊意識，真正體現(xiàn)體育學(xué)科所蘊含的育人價值。來自北京的支教名師劉萌采用游戲、比賽的形式，將體能圈、小沙包等多種器材搭配音樂，讓學(xué)生們在輕松快樂的氛圍中進(jìn)行協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)練習(xí)，有效提升學(xué)生體能的同時，讓學(xué)生充分享受運動帶來的樂趣。