張棟棟，王衛(wèi)

（濰坊工商職業(yè)學(xué)院，山東濰坊262200）

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)他們積極奮斗、建設(shè)祖國的熱情，提高大學(xué)生的道德品質(zhì)以及思想文化素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情懷以及集體意識。而現(xiàn)代高校在教育教學(xué)理念中立德樹人的系統(tǒng)化措施尚未實現(xiàn)，單一的思政課程和簡單松散的校園文化生活，明顯存在重物質(zhì)輕精神，重數(shù)量輕質(zhì)量，重表面輕內(nèi)在等問題，這些問題容易造成大學(xué)生精神缺乏，信仰迷失，無法真正實現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，融入課堂教育，踐行于校園文化生活，塑造于校園文化建設(shè)，對于高校積累歷史文化底蘊(yùn)，堅持正確的辦學(xué)方向，培育社會主義現(xiàn)代化接班人具有重要的意義。

1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的示范引導(dǎo)作用

中華民族之所以具有特定的民族特點，被世界所認(rèn)可和接受，不是因為我們的人種、地域位置或者風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是上下五千年來，在中華民族這片土地上，歷經(jīng)風(fēng)雨變化，各民族間相互交融、相互促進(jìn)，日積月累所沉淀下來的中國人所特有的民族文化和中國精神，而中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化就是我們國家的魂。一個沒有魂的民族，很快會被湮沒歷史長河中；一個沒有魂的國家，四分五裂，民不聊生；一個沒有魂的學(xué)校，也只能是曇花一現(xiàn)，最終被社會淘汰。在信息爆炸的社會，人們游離于現(xiàn)實生活和虛擬世界之間，精神和信念變得模糊，道德底線遭到踐踏，實質(zhì)根本是失去了我們賴以存活的民族之根、 民族之魂——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

中華民族歷經(jīng)風(fēng)雨，形成了獨特的民族風(fēng)格和文化。中國的文字、中國的書法字畫、中國瓷器、中國的建筑所具有獨特魅力，無不體現(xiàn)出中國文化所蘊(yùn)含的天人合一、道法自然的文化底蘊(yùn)；中國傳統(tǒng)文化以仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節(jié)、勇、讓為主要內(nèi)涵，“修身，齊家，治國，平天下”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“己所不欲，勿施于人”等所提倡的厚德載物的價值觀；精忠報國、抵御侵略、無私奉獻(xiàn)的愛國主義精神和舍生取義的革命精神，影響著一代又一代炎黃子孫。因而，高校校園文化建設(shè)要切合文化育人這條主線，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的示范引導(dǎo)作用。

2 繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化生活需緊密結(jié)合，培育和踐行中國精神

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的思想精髓和文化內(nèi)涵，是開展思想政治教育和校園文化生活的重要精神載體，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典型人物和典型案例，是培育和踐行中國精神的重要手段和方式，具有重要的指導(dǎo)作用。

第一，廣泛開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主題社團(tuán)文化活動。社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、慶七一歌詠比賽、雷鋒學(xué)習(xí)日等一系列社團(tuán)活動的有序開展，進(jìn)一步豐富大學(xué)生校園文化生活。學(xué)院2018年新設(shè)立龍城大教堂，邀請知名專家學(xué)者為學(xué)生們做講座和報告，目的在于提升了廣大師生文化知識和專業(yè)技能，增強(qiáng)民族自豪感和家國情懷，從思想上讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。第二，加強(qiáng)思想政治課融于傳統(tǒng)文化思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷，提升道德文化素養(yǎng)。通過開展各種校園文化生活活動，深化社團(tuán)活動主題內(nèi)涵和活動結(jié)構(gòu)等形式，從思想上引導(dǎo)，活動中踐行，讓學(xué)生深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化中內(nèi)容和內(nèi)涵，潛移默化提升大學(xué)生社會參與意識和社會服務(wù)奉獻(xiàn)精神。第三，努力開辟第三課堂，在社會實踐活動踐行中華美德，提高學(xué)生社會服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。2015年，“一粒米的溫暖”公益社團(tuán)在學(xué)院黨委和學(xué)生處、團(tuán)委支持和領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展并參與社會公益活動。社團(tuán)成立三年以來，定期前往諸城當(dāng)?shù)刎毨W(xué)和希望小學(xué)義務(wù)支教，活動持續(xù)開展200 余次，參與人數(shù)3 000 余人，很好地提升了大學(xué)生社會參與意識和社會奉獻(xiàn)精神。通過拍攝“我的好老師”“我愛你祖國”“微公益我愿意”等公益視頻的形式，號召全院師生積極參與社會公益活動，對于提升大學(xué)生社會服務(wù)意識，構(gòu)建和諧文明校園做出了重要貢獻(xiàn)，取得了良好的社會反響。

3 新時代繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神和時代精神

習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是培育和踐行中國精神是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要組成部分，中國精神必須以堅持社會主義核心價值體系為前提，積極深入中華民族歷久彌新的精神世界，把長期以來我們民族形成的積極向上向善的思想文化充分繼承和弘揚(yáng)起來，使之為培育和踐行社會主義核心價值觀服務(wù)，為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化服務(wù)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展服務(wù)。因為，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一方面可以培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感和自信心，激發(fā)他們積極奮斗、建設(shè)祖國的熱情。另一方面中國傳統(tǒng)文化教育可以提高大學(xué)生的道德品質(zhì)以及思想文化素質(zhì)。對于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷以及集體意識，陶冶大學(xué)生的情操、豐富他們的業(yè)余生活，都起到重要的引導(dǎo)作用。因而，高校校園文化建設(shè)要切合文化育人這條主線，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育工作中的示范引導(dǎo)作用。辦百年名校，樹棟梁之材，就必須抓住文化育人這條主線，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到校園的角角落落，讓同學(xué)們由內(nèi)而外的成人成才，才能培育出有理想信念、有知識技術(shù)、懂感恩奉獻(xiàn)、愿愛國敬業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生。

4 以理論學(xué)習(xí)促發(fā)展，以校園文化促進(jìn)培育和踐行社會主義核心價值觀

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，做好高校意識形態(tài)建設(shè)工作，事關(guān)馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，事關(guān)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)，事關(guān)學(xué)院改革發(fā)展和和諧穩(wěn)定，是黨的一項極其重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全。黨的十九大報告指出，“意識形態(tài)決定文化前進(jìn)的方向和發(fā)展道路”“要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，為我們做好新形勢下意識形態(tài)工作提供了根本遵循。做好意識形態(tài)的工作，要求全學(xué)院從思想上統(tǒng)一認(rèn)識，行動上各個部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)籌兼顧，黨群工作部做好黨建宣傳工作，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委做好學(xué)生思政教育和加強(qiáng)主題教育活動的開展，各部門齊抓共管，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，按照學(xué)懂弄通做實的要求，推動全院師生深刻理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)，讓全體師生自覺用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動教育教學(xué)各項工作按照正確的軌道開展。

第一，課上課下，雙管齊下。加大思政課馬列主義教育，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷，提升道德文化素養(yǎng)；開展各種校園文化生活活動，深化社團(tuán)活動主題內(nèi)涵和活動結(jié)構(gòu)，潛移默化的在思想領(lǐng)域和文化陣地上傳播馬列主義，提升大學(xué)生社會參與意識和社會服務(wù)奉獻(xiàn)精神。

第二，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、慶七一歌詠比賽、雷鋒學(xué)習(xí)日等一系列社團(tuán)活動，有序開展，豐富大學(xué)生校園文化生活。設(shè)立龍城大教堂，邀請知名專家學(xué)者做同學(xué)們做講座和報告，提升文化知識和專業(yè)技能，增強(qiáng)民族自豪感和家國情懷，從思想上讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在活動中，實現(xiàn)自我價值，拜托封建迷信、宗教信仰的束縛，在現(xiàn)實生活中，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想和道德信念，為社會主義事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三，努力開辟第三課堂，提高學(xué)生社會服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神。在學(xué)院黨委和學(xué)生處、 團(tuán)委支持和領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展并參與社會公益活動，提升了大學(xué)生社會參與意識和社會奉獻(xiàn)精神。通過拍攝“我的好老師”“我愛你祖國”“微公益我愿意”等公益視頻的形式，號召全院師生積極參與社會公益活動，對于提升大學(xué)生社會服務(wù)意識，構(gòu)建和諧文明校園。

大學(xué)生是未來國家的建設(shè)者，高校承擔(dān)著大學(xué)生心理健康成長的引導(dǎo)作用，同時也肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的現(xiàn)實作用，用先進(jìn)文化占領(lǐng)高校思想政治陣地意義重大，這關(guān)系到未來中國發(fā)展的助推力是否強(qiáng)勁，關(guān)系到中國這座高樓大廈的基石是否牢固，關(guān)系到中華民族復(fù)興大業(yè)能否順利實現(xiàn)。因而，加強(qiáng)高校思想政治教育工作與打造社會工匠需同步進(jìn)行，既要重技能學(xué)習(xí)，也要重思政教育。學(xué)院教育教學(xué)過程中，堅持黨建引領(lǐng)、校園文化建設(shè)、思想教育工作三位一體的辦學(xué)思路，通過主題活動、教育宣傳、社會實踐統(tǒng)籌規(guī)劃，立體式、系統(tǒng)性、持續(xù)性地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、參與、實踐中提高思想覺悟，增強(qiáng)學(xué)生生活自律自覺性，培養(yǎng)出了心理健康、學(xué)習(xí)刻苦、工作努力、辦事認(rèn)真，具有求真務(wù)實精神的大學(xué)生。