劉永

（江蘇省徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校，江蘇徐州 221004）

教師是立教之本，興教之源。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要加強師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，這為加強新時代教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要基地，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實總書記關(guān)于加強新時代教師隊伍建設(shè)的重要講話精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好教師隊伍，推動教師隊伍整體素質(zhì)提升，不斷優(yōu)化校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造良好的人才培養(yǎng)氛圍。

1 加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證，是回答“為誰培養(yǎng)人”的前提和基礎(chǔ)，也是確保教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。親其師才能信其道，信其道才愿受其教。教師應(yīng)加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生做各方面表率。第一，熱愛偉大祖國。愛國，是我們對自己祖國最質(zhì)樸的感情?？倳浿v，一個人不愛國，甚至欺騙祖國、背叛祖國，是很丟臉的。作為新時代教師，愛國的最本質(zhì)要求就是把愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一起來，始終聽黨話、跟黨走；最直接表現(xiàn)就是把自己的小我融入祖國的大我之中，聽從祖國召喚，腳踏實地把自己的事情做好，像守島32年的王繼才那樣，在平凡的崗位上，用無怨無悔的堅守和付出維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益。第二，要心存感恩。感恩，就是對我們所擁有的一切心存感激、知恩圖報，這是一種良好道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。教師特別要感恩這個偉大的時代，國家富強、民主、文明、和諧，社會自由、平等、公正、法治，公民愛國、敬業(yè)、誠信、友善。只有心存感恩，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。第三，要學(xué)會善良。善良，是人性最本質(zhì)的內(nèi)涵。善良的人，一定會有一顆博愛之心，絕不會因為個人利益的驅(qū)動而違背自己的良心。教師作為傳道授業(yè)解惑者，一定要寬容大度，學(xué)會包容，任何時候都不要吝嗇掌聲和微笑。第四，要懂得尊重。尊重，是一種修養(yǎng)。尊重他人即是善待自己，只有學(xué)會尊重他人，才會獲得他人尊重。教師每節(jié)課前向同學(xué)們問好，既是對學(xué)生的尊重，也可以此舉動引導(dǎo)同學(xué)們，學(xué)會尊重別人。第五，要勇于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是奮斗者的追求。一個有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，?yīng)當(dāng)堅持不斷弘揚社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德，把敬業(yè)愛生作為自身工作的準(zhǔn)則，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，不斷強化師德修養(yǎng)的自覺性，以高尚純粹的品格、知行合一的精神、淵博扎實的學(xué)識等引領(lǐng)學(xué)生把握好人生的方向。

2 加強師德師風(fēng)建設(shè)的路徑選擇

2.1 以政治引領(lǐng)筑牢教師思想根基

認(rèn)識影響判斷，思想決定行動。新時代教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)是加強政治思想建設(shè)，提高政治站位，站穩(wěn)政治立場，這是加強師德師風(fēng)建設(shè)的根本思想基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思想教育的導(dǎo)航功能，狠抓教師的政治引領(lǐng)，校準(zhǔn)思想航向。一方面加強政治建設(shè)。把持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為加強教師隊伍建設(shè)的首要政治任務(wù)，通過宣習(xí)、宣講、宣傳等推進(jìn)手段，努力把踐行黨的十九大精神轉(zhuǎn)化為全體教師的工作航向和行動自覺，推動十九大精神在學(xué)校落地生根、開花結(jié)果。可以通過邀請校外專家來校舉辦“旗幟鮮明講政治”專題輔導(dǎo)報告會，引導(dǎo)教職員工提高政治站位、堅定理想信念、樹牢“四個意識”。另一方面，傳承紅色基因。學(xué)校應(yīng)把教師隊伍建設(shè)與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有機結(jié)合起來，充分利用井岡山、延安、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館等紅色教育資源，組織黨員教師開展現(xiàn)場學(xué)習(xí)教育活動，讓黨員教師親身感受我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)以及老一輩革命家的規(guī)矩意識和清廉風(fēng)范，引導(dǎo)黨員教師自覺做到清廉守正。

2.2 以形象標(biāo)準(zhǔn)牽引教師行為

學(xué)校要創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的載體路徑，以組織開展“樹形象促發(fā)展”大討論等活動為著力點，通過舉辦活動專題論壇，召開各種座談會、學(xué)習(xí)會、研討會等方式，集全體教師之智，確立公道正派、務(wù)實擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、進(jìn)取奉獻(xiàn)的干部形象，明德篤志、博學(xué)強技、敬業(yè)厚生、求真至善的教師形象和干部清正、教師清明、學(xué)生清揚、校園清香的學(xué)校形象，以形象標(biāo)準(zhǔn)牽引教師行為方向。同時，學(xué)校可以向全體教師發(fā)出倡議書，倡議教師要教書育人，為人師表，努力塑造崇高的師德形象；愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，爭做人民滿意的教師；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開拓創(chuàng)新，做教學(xué)改革的實踐者；依法執(zhí)教，育人育心，培養(yǎng)合格職教人才，引領(lǐng)廣大教師在教學(xué)第一線努力踐行“學(xué)高為師、身正為范”的教師形象，在各自崗位上辛勤耕耘，為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)。

2.3 以主題活動培植師德文化

2.3.1 開展“師德建設(shè)月”活動

組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》《職業(yè)教育法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010—2020年）》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展以“樹立師表形象、爭當(dāng)師德模范”為主題的師德建設(shè)活動，通過“查、講、幫、樹”等措施，將師德建設(shè)月活動推向深入。“查”，一是自查，每位教師自查反思自身在師德方面存在的問題，明確努力方向。二是排查，各黨支部組織開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意教育”大討論，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會的意見，對本支部所有教師有無違反師德規(guī)范的問題進(jìn)行排查，客觀全面的評價教師的師德表現(xiàn)?！爸v”，以歌頌新時代教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的師德風(fēng)范為情感基調(diào)，以自身或他人的真實經(jīng)歷為主要內(nèi)容，舉辦“頌師德、鑄師魂”演講朗誦比賽，宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，讓教師講身邊的人，講自己的育人故事，激發(fā)廣大教師愛教樂教、潛心育人的熱情?！皫汀?，大力開展愛心幫扶活動，組織廣大教師對學(xué)困生、 貧困生實行幫扶，讓每個學(xué)困生、貧困生有人幫、有人管，真正做到從心理上關(guān)心、從學(xué)習(xí)上幫助、從生活上照顧，促進(jìn)他們安心學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)?！皹洹保瑯淞煹碌湫?，組織開展“我最喜愛的教師” “心中的恩師”評選活動，改變以往師德評價辦法，以學(xué)生作為評價主體，評選范圍為全校所有任課教師、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師、班主任，以此構(gòu)建新型師生關(guān)系，進(jìn)一步增強廣大教職工做好教育工作的責(zé)任感和使命感，增強師德建設(shè)的自覺性和主動性，營造和諧的校園氛圍，形成和諧的師生關(guān)系。

2.3.2 舉辦師德師風(fēng)建設(shè)專題報告會

邀請省內(nèi)外專家做專題報告，從教師職業(yè)道德建設(shè)背景掃描、當(dāng)下教師職業(yè)道德建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)、教師的教養(yǎng)、教師的涵養(yǎng)、教師的修養(yǎng)和守望教育理想、享受教育幸福等六個方面引領(lǐng)教師提高師德修養(yǎng)水平、享受教師教育幸福，切實增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，真正做到為人師表、教書育人。

2.3.3 舉辦教師節(jié)座談會

學(xué)校應(yīng)重視教師節(jié)這一屬于教師的重要節(jié)日，每年結(jié)合教師節(jié)主題，組織從教30年教師、優(yōu)秀教師代表、高層次人才代表、民主黨派代表、青年教師代表舉行慶祝教師節(jié)座談會，引導(dǎo)教師按照習(xí)近平總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師要求，鑄師德、正師風(fēng)、強師能，努力成為師德高尚、業(yè)精技強、善于創(chuàng)新、勇于實踐的高素質(zhì)教師，以昂揚向上的精神狀態(tài)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、富有實效的工作業(yè)績推動學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展。

2.3.4 舉辦“勞模精神進(jìn)校園”活動

邀請省、市勞動模范代表來校舉辦“勞模精神進(jìn)校園”專場報告會，通過勞模代表感人肺腑、令人敬仰、催人奮進(jìn)的報告，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)，激發(fā)全體教師建功立業(yè)的熱情和活力，推動勞動最光榮、勞動者最美麗的新風(fēng)尚在經(jīng)貿(mào)校園蔚然成風(fēng)。

2.3.5 舉行教學(xué)質(zhì)量提升等專題活動

組織開展“教風(fēng)學(xué)風(fēng)月”建設(shè)、“優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量”等活動，通過開展聽評課活動，組織公開課、示范課、過關(guān)課，推行走課、巡課制度，開設(shè)微課堂，教學(xué)開放日活動，建立教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度等舉措，引導(dǎo)全體教師樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀，堅持立德樹人，修師德、正師風(fēng)、強師能，推動課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

總之，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是新時代各級各類學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，學(xué)校應(yīng)引領(lǐng)廣大教師充分認(rèn)識到，明確目標(biāo)是樹立良好師德師風(fēng)的有效標(biāo)桿，強化管理是推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的有效手段，開展活動是加強師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體，從而把師德師風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)化為教師的自我認(rèn)知和自覺行動，內(nèi)化于心、外顯于形，形成學(xué)校優(yōu)秀的教書育人氛圍。