馬昕桐 賴藝藝

活動(dòng)目標(biāo)

1. 欣賞、感受印尼舞者的體態(tài)造型美。

2. 嘗試運(yùn)用搓、捏、團(tuán)、二指擰等技法塑造印尼舞者的舞蹈造型。

3. 體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1. 已經(jīng)掌握了團(tuán)、搓、壓的技法，有捏塑過(guò)妝糕人頭部的經(jīng)驗(yàn)。

2. 已經(jīng)了解印尼舞蹈點(diǎn)踏步、行禮、繞腕等動(dòng)作特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：面團(tuán)、小剪子、細(xì)角梳、扁骨簪、PPT、印尼音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)活動(dòng)興趣

師：上次我們已經(jīng)欣賞了印尼舞者的頭飾，也做過(guò)印尼舞者的頭部，還有什么部位沒(méi)做呢？

二、圖片欣賞，感知舞者特征

1. 整體欣賞，感受印尼舞者的動(dòng)作美。

師：大家一起觀察印尼舞者的造型，你覺(jué)得印尼舞者哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美？她美在哪里？請(qǐng)你擺出造型。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒理解點(diǎn)踏步、行禮、繞腕的動(dòng)作造型。

2. 局部欣賞，發(fā)現(xiàn)印尼舞者的服飾美。

師：你覺(jué)得印尼舞者哪一件衣服最好看？美在哪里？

3. 自主討論想要制作的印尼舞者動(dòng)態(tài)。

師：印尼舞者不僅造型美，色彩也很和諧。今天，我們就用制作妝糕人的技法做一個(gè)印尼舞者，你想做一個(gè)什么樣的印尼舞者？

三、了解程序，學(xué)習(xí)塑造方法

師：瞧！我把張爺爺制作印尼舞者的錄像放給大家看，請(qǐng)你們看看先做什么，后做什么？

1. 觀看程序視頻，了解塑造程序。

2. 教師提出要求。

① 先手蘸清油，再開始分泥。

② 先做身體，再做手腳，最后為她們穿上衣服，并進(jìn)行組合。

③ 制作完成后，請(qǐng)把作品放在展架上。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1. 全面觀察幼兒的操作情況。

2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)印尼舞者的動(dòng)作和服飾；引導(dǎo)能力弱一點(diǎn)的幼兒塑造舞者的動(dòng)作造型。

五、分享交流，體驗(yàn)成功喜悅

師：這么多可愛(ài)的印尼舞者，你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？請(qǐng)和小朋友分享一下你的做法。

六、延伸活動(dòng)，歡樂(lè)印尼舞

幼兒伴隨印尼音樂(lè)自主表演印尼舞蹈。