楊中英 侯朝暉
當(dāng)前部隊高標(biāo)準(zhǔn)開展實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練,訓(xùn)練強(qiáng)度高、標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán),官兵思想觀念發(fā)生深刻變化,各項(xiàng)保障任務(wù)日益繁重。作為船艇維修單位,訓(xùn)練管理工作面臨許多新情況、新問題,必須積極應(yīng)對形勢變化、提升科學(xué)管理水平,高標(biāo)準(zhǔn)完成好船艇維修任務(wù)。
船艇維修單位承擔(dān)各類船艇動力、管路、裝飾等維修,有官兵、有職工、有外包等各類工作人員,任務(wù)性質(zhì)多樣、人員構(gòu)成復(fù)雜,訓(xùn)練管理工作最具體、最經(jīng)常也最繁瑣。必須發(fā)揮自身的主觀能動性,主動謀劃、凝心聚力、科學(xué)發(fā)展。一是要把目標(biāo)激勵作為重要課題。要牢固樹立長期抓、反復(fù)抓、經(jīng)常抓的思想,借助黨委擴(kuò)大會、訓(xùn)練督察、形勢分析等時機(jī),理清在管理上的優(yōu)良傳統(tǒng)、特點(diǎn)規(guī)律,查找存在的不足,明確管理目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范各階段工作計劃、各類工作秩序、會議組織程序等。在具體操作上,大到工作計劃的落實(shí),小到一個設(shè)備工具的保養(yǎng)管理,都明確具體責(zé)任人,明確工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,從細(xì)微之處入手,抓好規(guī)范建設(shè)。堅決克服抓抓停停、忽冷忽熱,“不出問題不過問、出了問題抓一陣”的現(xiàn)象。二是要把激發(fā)活力作為根本動力。訓(xùn)練管理工作說到底是做人的工作,只有把人的工作做好了,人人都具有較強(qiáng)的主人翁責(zé)任感和自覺性,訓(xùn)練效果和維修質(zhì)量才有充分的保證。要切實(shí)尊重官兵主體地位,不能把維修人員簡單看成是被管理的對象,而要真正當(dāng)作部隊的主人、建設(shè)的主體、完成任務(wù)的主力,以科技練兵為主陣地,組織“官兵懇談會”“我為單位建言獻(xiàn)策”等活動,廣泛發(fā)動大家出點(diǎn)子、寫方子,把全體人員的智慧力量充分調(diào)動和凝聚到訓(xùn)練中。三是要把科學(xué)決策作為關(guān)鍵素養(yǎng)。船艇維修單位工作點(diǎn)多線長面廣、部隊高度分散、人員流動頻繁,訓(xùn)練管理中容易出現(xiàn)顧此失彼協(xié)調(diào)不暢、矛盾交織解決不力、情況各異處理不到位等問題。要把“是否符合單位實(shí)際,是否符合官兵需求,是否有利于戰(zhàn)斗力提高”作為訓(xùn)練管理決策標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,突出中心居中,防止出現(xiàn)與中心工作爭地位、爭時間、爭資源等問題。尤其要摒棄臨時應(yīng)急觀念,著力糾正“突擊式”“湊合式”“應(yīng)景式”訓(xùn)練管理方法,做到專業(yè)訓(xùn)練遵循大綱,確保訓(xùn)練決策的全面性、協(xié)調(diào)性和執(zhí)行的可持續(xù)性。
要把各項(xiàng)訓(xùn)練制度真正落實(shí)到每一天、每個人和每個專業(yè)中,必須緊密結(jié)合單位實(shí)際,形成一個行之有效的管理模式。無論遇到何種情況,這個模式都能自我調(diào)節(jié);無論人員如何流動變化,這個模式都能得以保持,使訓(xùn)練管理真正進(jìn)入一種自然有序的“自轉(zhuǎn)”狀態(tài)。一是立足“早”,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練管理預(yù)案化。能不能主動發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中存在的問題,是確保訓(xùn)練正規(guī)有序和安全穩(wěn)定的重要前提。必須牢固樹立“大管理”觀念,分層次、分時段開展隱患排查和風(fēng)險評估,對帶傾向性的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,有計劃有步驟地加大管控和整治力度,下移關(guān)口、前推防線,早調(diào)研、早謀劃、早準(zhǔn)備,制定各類訓(xùn)練計劃方案、預(yù)案,劃分階段節(jié)點(diǎn),列出必做的程序工作、上級的專項(xiàng)工作、常做的基礎(chǔ)工作和創(chuàng)新的特色工作,解決好影響和制約訓(xùn)練的“瓶頸”問題,增強(qiáng)訓(xùn)練管理工作前瞻性針對性。二是著眼“戰(zhàn)”,追求管理優(yōu)質(zhì)化。訓(xùn)練管理是提高部隊?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力的有效手段。要始終堅持從實(shí)戰(zhàn)、實(shí)際、實(shí)效出發(fā),把訓(xùn)練管理與中心任務(wù)揉在一起做、統(tǒng)在一起抓,制定工作計劃、決定工作重點(diǎn)、確定工作形式,都要以促進(jìn)戰(zhàn)斗力提高為標(biāo)準(zhǔn),堅決防止搞成“兩張皮”“兩架車”。要以實(shí)戰(zhàn)需求為牽引,把訓(xùn)練管理與練技術(shù)、練協(xié)作、練保障結(jié)合起來,與執(zhí)行急難險重任務(wù)結(jié)合起來,提升人員智能、技能、體能素質(zhì),以訓(xùn)練促管理,以戰(zhàn)斗力生成營造優(yōu)質(zhì)高效的管理環(huán)境。三是圍繞“責(zé)”,明確管理層級化。認(rèn)真落實(shí)一級帶著一級干、逐級閉環(huán)抓落實(shí)的舉措,在發(fā)揮好黨支部、黨小組和團(tuán)支部、軍人委員會等功能作用的基礎(chǔ)上,建立軍事訓(xùn)練互助組、思想工作幫教組、預(yù)防事故檢查組等群眾性組織,把各級管理的責(zé)任、權(quán)限和利益統(tǒng)一起來,嚴(yán)格落實(shí)按級負(fù)責(zé)制。要堅持問責(zé)問效,建立橫向到邊、縱向到底、具體到點(diǎn)的管理責(zé)任體系,做到定人、定位、定責(zé),使每名官兵在訓(xùn)練管理中都擔(dān)一份責(zé)任。四是注重“實(shí)”,推進(jìn)管理精細(xì)化。針對當(dāng)前訓(xùn)練中固定性訓(xùn)練多、基礎(chǔ)性訓(xùn)練落實(shí)難,上級要求的訓(xùn)練落實(shí)易、見效慢的訓(xùn)練落實(shí)難等問題,強(qiáng)化精品意識、質(zhì)量意識、標(biāo)準(zhǔn)意識,精心抓研究、精確抓管理、精細(xì)抓落實(shí),緊緊圍繞大綱規(guī)定,細(xì)化訓(xùn)練評價項(xiàng)目、分解訓(xùn)練要素指標(biāo)和確定評價方法,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。重點(diǎn)要處理好過程與結(jié)果、形式與內(nèi)容、數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系,絕不能做“虛耗”“空轉(zhuǎn)”“空忙”的低效、無效運(yùn)動,絕不能搞表面上熱熱鬧鬧、實(shí)際上收獲不大的“花架子”“假把式”。
訓(xùn)練管理必須把研究解決現(xiàn)實(shí)問題與加強(qiáng)前瞻性思考相結(jié)合,在繼承好的訓(xùn)練方法中研究新理論、新方法,保持持續(xù)改進(jìn)的生機(jī)與活力。一是讓全員參與管理、形成共識。訓(xùn)練管理工作涉及到參政保方方面面,單靠哪個人或哪個中隊難以做好訓(xùn)練管理工作。必須牢固樹立全局意識,左右上下聯(lián)動,心往一處想、勁往一處使,統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一組織,握成拳頭、形成合力落實(shí)訓(xùn)練計劃。要切實(shí)貫徹“一切為了任務(wù)、一切依靠訓(xùn)練、一切保障打贏”的思想,在作各項(xiàng)決策前都要深入開展調(diào)查研究,通過召開座談會、聽證會、辯論會,設(shè)立“金點(diǎn)子獎”等,集思廣益、善納群言,充分調(diào)動人員參與管理、監(jiān)督管理、共同管理的主觀能動性。二是讓制度落實(shí)到位、閉環(huán)管控。專業(yè)不同、人員分散、崗位各異,容易出現(xiàn)得過且過、制度落實(shí)打折扣等現(xiàn)象。要樹立法規(guī)制度的權(quán)威性,破除熱衷于提口號、搞花架子等華而不實(shí)的做法,通過建立完善的訓(xùn)練責(zé)任管理、工作匯報、量化評估、檢查監(jiān)督、考核獎勵等機(jī)制,采取聽、問、查、看、評相結(jié)合的方式,進(jìn)行全時段、全方位、全要素檢查監(jiān)督,及時發(fā)現(xiàn)和幫助解決訓(xùn)練管理中的問題,形成閉環(huán)回路,做到事事有反饋、件件有回聲,抓一項(xiàng)成一項(xiàng)鞏固一項(xiàng),真正從制度機(jī)制上保證訓(xùn)練管理高效落實(shí)。三是讓創(chuàng)新破解難題、推動發(fā)展。觀念一變天地新,墨守成規(guī)、思想僵化,必然阻礙訓(xùn)練管理創(chuàng)新。要積極研究維修任務(wù)單位訓(xùn)練管理的重難點(diǎn)問題,更新訓(xùn)練管理理念,完善訓(xùn)練管理機(jī)制,改進(jìn)訓(xùn)練管理方法,構(gòu)建更加科學(xué)完備的訓(xùn)練管理體系。要圍繞應(yīng)急保障、預(yù)防維修、遠(yuǎn)程會診等問題,采取課題研究、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例分析等形式加強(qiáng)探索研究,大膽地試、大膽地闖,牢牢把握創(chuàng)新訓(xùn)練管理的主動權(quán)。