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探討分析對(duì)慢性腎功能不全患者護(hù)理中實(shí)施飲食健康教育的影響

2019-12-04 04:17朱敏敏
中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥 2019年30期
關(guān)鍵詞:臨床護(hù)理

朱敏敏

【摘要】 目的 探討慢性腎功能不全患者護(hù)理中實(shí)施飲食健康教育的效果。方法80例慢性腎功能不全患者, 根據(jù)入院順序不同分為對(duì)照組與觀察組, 各40例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理, 觀察組給予常規(guī)護(hù)理+飲食健康教育。比較兩組患者的護(hù)理滿意度, 護(hù)理后的營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)[血紅蛋白(Hb)、白蛋白(ALB)、轉(zhuǎn)鐵蛋白(TRF)]。結(jié)果 觀察組非常滿意20例(50.00%), 基本滿意20例(50.00%), 不滿意0例(0), 護(hù)理滿意度為100.00%;對(duì)照組非常滿意16例(40.00%)、基本滿意14例(35.00%)、不滿意10例(25.00%), 護(hù)理滿意度為75.00%。觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=11.429, P=0.001<0.05)。觀察組Hb、ALB、TRF水平分別為(115.12±10.97)、(34.51±3.72)、(2.24±0.31)g/L, 均高于對(duì)照組的(90.45±12.36)、(27.93±4.26)、(1.70±0.46)g/L, 差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 (P<0.05)。結(jié)論 加強(qiáng)慢性腎功能不全患者護(hù)理期間的飲食健康教育, 能夠提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量, 促進(jìn)患者營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)的改善, 值得臨床借鑒與使用。

【關(guān)鍵詞】 慢性腎功能不全;臨床護(hù)理;飲食健康教育

DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.30.091

慢性腎功能不全患者由于自身腎功能出現(xiàn)不同程度損傷, 實(shí)際治療與護(hù)理期間需要考慮到飲食對(duì)腎功能可能產(chǎn)生的不利影響。鑒于大多數(shù)慢性腎功能不全患者在護(hù)理期間缺乏全面的飲食知識(shí), 很容易因?yàn)轱嬍巢划?dāng)加重腎臟負(fù)擔(dān), 影響到疾病治療效果[1]。對(duì)此, 本文結(jié)合本院2017年4月~2018年10月收治的80例慢性腎功能不全患者, 探討飲食健康教育對(duì)患者的影響, 并將此作為臨床護(hù)理干預(yù)的重要依據(jù), 相關(guān)內(nèi)容分析報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 本文研究對(duì)象為本院2017年4月~2018年10月收治的80例慢性腎功能不全患者, 根據(jù)入院順序不同分為對(duì)照組與觀察組, 每組40例。對(duì)照組:男22例、女18例;年齡24~74歲、平均年齡(56.62±10.88)歲;病因:糖尿病腎病18例、慢性腎小球腎炎12例、藥物性腎病10例。

觀察組:男21例、女19例;年齡22~75歲、平均年齡(56.60±11.56)歲;病因:糖尿病腎病17例、慢性腎小球腎炎14例、藥物性腎病9例。兩組患者一般資料比較, 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05), 具有可比性。本研究經(jīng)本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

1. 2 方法

1. 2. 1 對(duì)照組 給予患者常規(guī)護(hù)理, 包括:心理疏導(dǎo)、病情觀察、用藥指導(dǎo)、健康咨詢服務(wù)、并發(fā)癥預(yù)防等。

1. 2. 2 觀察組 在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上強(qiáng)化健康飲食教育, 具體措施如下。①完善不同患者資料, 在不同患者病歷資料基礎(chǔ)上進(jìn)一步通過(guò)患者家屬完善不同患者的個(gè)人病歷信息, 比如患者的日常飲食愛(ài)好、生活習(xí)慣、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、受教育程度、聽(tīng)力狀況等。通過(guò)完善不同患者個(gè)人信息便于為患者提供更加護(hù)理的飲食方案。②飲食健康教育的多元化, 采取多種飲食健康教育方式, 然后讓患者自行選擇, 飲食健康教育方式包括面對(duì)面健康教育方式、網(wǎng)絡(luò)健康教育方式(微信、QQ、微博以及短視頻等)、院內(nèi)健康教育宣傳欄、發(fā)放健康宣傳教育冊(cè)、開(kāi)設(shè)健康教育講座等。通過(guò)多種健康教育方式為飲食教育教育提供多種路徑。③多元化與個(gè)體化的飲食健康教育方案。健康教育內(nèi)容方面需要保證患者每日由充足的熱量攝入, 飲食中應(yīng)遵循“優(yōu)質(zhì)低蛋白、低磷”原則, 蛋白質(zhì)攝入情況應(yīng)遵循個(gè)體化原則, 依據(jù)不同患者的疾病情況合理控制飲食[2]。舉例說(shuō)明哪些是優(yōu)質(zhì)蛋白, 比如:蛋類(lèi)、牛奶、瘦肉等, 日常飲食中優(yōu)質(zhì)蛋白需要超過(guò)總蛋白攝入的一半;告知患者植物蛋白質(zhì)的主要來(lái)源, 比如土豆、藕粉、紅薯、山藥等;日常飲食中應(yīng)減少脂肪攝入, 注重飲食情況, 限制鈉鹽攝入;依據(jù)患者出入量保證飲水要求;告知患者哪些食物中含磷質(zhì)較高, 不宜使用, 如骨髓、動(dòng)物內(nèi)臟、蛋黃等。飲食中需要同時(shí)兼顧熱量攝入、蛋白質(zhì)、脂肪、鱗以及基礎(chǔ)疾病等, 如糖尿病患者在飲食期間需要嚴(yán)格限制熱量攝入, 同時(shí)規(guī)范使用降糖藥物等, 告知患者哪些食物會(huì)影響血糖, 而血糖波動(dòng)會(huì)影響糖尿病腎病的進(jìn)展[3]。綜合不同患者經(jīng)濟(jì)能力、日常飲食習(xí)慣等為其制定個(gè)性化飲食方案, 并監(jiān)督患者不同飲食計(jì)劃執(zhí)行情況。

1. 3 觀察指標(biāo) 比較兩組患者的護(hù)理滿意度及護(hù)理后營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)(Hb、ALB、TRF)。

1. 4 護(hù)理滿意度判定標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理服務(wù)滿意度使用本院臨床護(hù)理滿意度調(diào)查問(wèn)卷獲取, 調(diào)查結(jié)果包括非常滿意、基本滿意與不滿意, 護(hù)理滿意度=(非常滿意+基本滿意)/總例數(shù)×100%。

1. 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差( x-±s)表示, 采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示, 采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2. 1 兩組患者護(hù)理滿意度比較 觀察組非常滿意20例(50.00%), 基本滿意20例(50.00%), 不滿意0例(0), 護(hù)理滿意度為100.00%;對(duì)照組非常滿意16例(40.00%)、基本滿意14例(35.00%)、不滿意10例(25.00%), 護(hù)理滿意度為75.00%。觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=11.429, P=0.001<0.05)。

2. 2 兩組患者護(hù)理后營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)比較 觀察組Hb、ALB、TRF水平分別為(115.12±10.97)、(34.51±3.72)、(2.24±0.31)g/L,?均高于對(duì)照組的(90.45±12.36)、(27.93±4.26)、(1.70±0.46)g/L, 差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 (P<0.05)。見(jiàn)表1。

3 討論

慢性腎功能不全作為臨床常見(jiàn)病, 多種原發(fā)疾病均可引起腎功能衰竭。飲食作為維持患者自身營(yíng)養(yǎng)狀況以及保證各項(xiàng)指標(biāo)正常的關(guān)鍵, 科學(xué)的飲食可促進(jìn)患者病情恢復(fù), 消除飲食不當(dāng)對(duì)疾病的影響。

常規(guī)慢性腎功能不全患者護(hù)理期間涉及到的飲食護(hù)理較少, 部分醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)雖然有涉及到飲食護(hù)理, 但是飲食指導(dǎo)內(nèi)容過(guò)于零散, 也沒(méi)有考慮到不同患者在理解力、教育程度等方面的差異[4]。對(duì)此, 本文觀察組慢性腎功能不全患者護(hù)理期間采取了飲食健康教育。整個(gè)護(hù)理前期通過(guò)完善不同患者相關(guān)信息, 有助于更好地掌握不同患者個(gè)體特點(diǎn), 為后續(xù)飲食健康教育的針對(duì)性奠定基礎(chǔ);多元化的健康教育方式確保不同患者均有自身喜歡的健康教育模式, 比如受教育程度較高的可自行閱讀健康宣教材料, 而對(duì)于受教育程度較低患者可采取面對(duì)面交流方式, 多元化飲食健康教育方式能夠避免單一飲食健康教育模式的不足, 整個(gè)飲食健康教育過(guò)程具有系統(tǒng)化特點(diǎn);健康教育內(nèi)容在普及知識(shí)同時(shí)能夠依據(jù)不同患者特點(diǎn)為其制定個(gè)性化飲食計(jì)劃, 保證患者能夠科學(xué)飲食, 而且不同飲食處于患者經(jīng)濟(jì)承受范圍之內(nèi), 且最大程度與患者飲食愛(ài)好保持一致, 這些都為患者疾病的恢復(fù)奠定了基礎(chǔ)。

本文研究結(jié)果顯示, 觀察組非常滿意20例(50.00%), 基本滿意20例(50.00%), 不滿意0例(0), 護(hù)理滿意度為100.00%;對(duì)照組非常滿意16例(40.00%)、基本滿意14例(35.00%)、不滿意10例(25.00%), 護(hù)理滿意度為75.00%。觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=11.429,?P=0.001<0.05)。提示患者對(duì)飲食健康教育有較好的護(hù)理需求。觀察組Hb、ALB、TRF水平分別為(115.12±10.97)、(34.51±3.72)、(2.24±0.31)g/L, 均高于對(duì)照組的(90.45±12.36)、(27.93±4.26)、(1.70±0.46)g/L, 差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 (P<0.05)。提示觀察組患者營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)更好, 與關(guān)坤[5]報(bào)道一致。

綜上所述, 加強(qiáng)慢性腎功能不全患者護(hù)理期間的飲食健康教育, 能夠提高護(hù)理服務(wù)治療, 促進(jìn)患者營(yíng)養(yǎng)指標(biāo)改善, 值得臨床借鑒與使用。

參考文獻(xiàn)

[1] 孔玉賢, 常喜運(yùn), 王?;? 飲食健康教育在慢性腎功能不全患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值. 黑龍江醫(yī)藥, 2018, 31(3):683-684.

[2] 席杜鵑. 舒適護(hù)理在老年慢性腎功能不全護(hù)理中的效果研究. 首都食品與醫(yī)藥, 2018, 25(5):46.

[3] 關(guān)坤. 循證健康教育用于慢性腎功能不全患者臨床護(hù)理的效果觀察. 中國(guó)醫(yī)藥指南, 2018, 16(1):203-204.

[4] 丁芳芳, 何貴霞, 莊光群. 慢性腎功能不全患者護(hù)理中飲食護(hù)理的應(yīng)用. 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志, 2017, 49(12):1533-1534.

[5] 關(guān)坤. 飲食護(hù)理在慢性腎功能不全患者護(hù)理中的應(yīng)用分析. 中國(guó)醫(yī)藥指南, 2017, 15(36):216-217.

[收稿日期:2019-04-18]

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