吳小華

【摘要】葉瀾教授說：“課堂教學是一個動態(tài)生成的過程，再好的預設(shè)也無法預知課堂教學的全部細節(jié).”多年的教學實踐使我們深刻體會到，良好的學習習慣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件.學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，對今后的學習乃至工作都會產(chǎn)生重大影響.本文著重探討了初中數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)方法.

【關(guān)鍵詞】數(shù)學教學;學習習慣;培養(yǎng)方法

知識只是一時的，短暫的，而學生良好的學習習慣是長久的，也是學生一輩子享受不盡的財富.所謂習慣，就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式.學習習慣，就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自然表現(xiàn)出來的學習上的習性.那么，在數(shù)學學習中如何養(yǎng)成良好學習習慣呢？筆者認為可以從以下幾方面探討.

一、提前預習和及時復習的習慣

課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力.預習時應對要學的內(nèi)容認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練.課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu).主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容，對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習.

二、培養(yǎng)認真傾聽的好習慣

培養(yǎng)學生傾聽能力和品質(zhì)一直是教育的精粹，古今教育家無不強調(diào)“聽”在學習生活中的重要性.學生在課堂上首先要認真傾聽教師的講課，其次也要認真傾聽同學的發(fā)言，這樣才能積極有效地參與教學活動過程，開啟思維的火花，對認真聽的同學進行表揚，加以強化，對不認真的同學及時給予糾正，必要時給適當?shù)膽土P.

針對數(shù)學教學內(nèi)容本身比較抽象、枯燥的特點，我想方設(shè)法運用各種手段激發(fā)學生認真聽講，比如，要求學生對重要知識點和例題做筆記，在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號.對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來.有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%.

還有采用一些特別風趣經(jīng)典的語言和評價調(diào)節(jié)課堂氣氛等，也經(jīng)常采用多媒體上課，力求保持課堂積極向上的氣氛.

三、培養(yǎng)認真審題的好習慣

審題正確是解對題的前提，如何培養(yǎng)學生認真審題的好習慣呢？我覺得可以從以下幾方面考慮.

1.啟發(fā)學生動用一些輔助手段審題.如要求學生至少把題目閱讀兩遍，看清每個字.尤其是一些特殊語句，如根據(jù)題意列方程：（1）a與b和的平方，（2）a與b的平方和，就一定要看清字意，還有列方程解決行程問題可以借助于畫線段圖，這樣很快能找到等量關(guān)系，列出方程.

2.注意觀察題型.如二次根式計算里這樣兩題一定要注意運算順序（1）√18÷（3+√2）;（2）（ √12+√18）÷3.很多同學把第1題做成√18÷3+√18÷√2認為和第（2）題一樣.再比如，做-1⁴+2³-（-5）×（--1/5），這題時-1⁴要先算乘方再算負號.

3.要求學生審題要貫穿整個解題過程.如下面這題，一元二次方程（m+1）x²+m²-1=0有一個解為0，試求2m-1的值，這里的m不能為-1，應舍去.

4.注意概念的理解.如兩圓相切分內(nèi)切和外切，直角三角形兩邊長為6，8，求斜邊長，這里答案不一定是10，還可能為8.

四、培養(yǎng)學生獨立作業(yè)、自我檢查的習慣

作業(yè)是學生最基本、最經(jīng)常做的獨立的學習活動.在學習方面，要遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁.”意思是給人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù).培養(yǎng)學生也是這個道理.學習時，不要坐在學生一旁監(jiān)督，也不陪學生看書，做作業(yè).學生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成.至于碰到實在不會做的題目，我只是給學生理清思路，啟發(fā)學生多思考幾種可能性，但從不告訴學生答案，迫使學生自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣.

五、上課主動回答問題的習慣

中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā).回答問題要主動，起立迅速，聲音洪亮，表述清楚.

六、及時完成規(guī)定的學習任務的習慣

要在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的學習任務.把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務.這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率.還可以在完成每個具體學習任務后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去.

七、多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣

學習要嚴肅認真、多思善問.“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系.“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向教師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己.而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題.要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養(yǎng)成向別人請教的習慣.

八、整理錯題集的習慣

平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿?、記住了才扔掉.有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法.

習慣養(yǎng)成，非一日之功.當然學習習慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學中的慣性力量.良好的學習習慣是一種自覺的學習行為，因而，能提高學生數(shù)學學習的效率.