●山東省昌樂及第中學(xué) 張保強(qiáng)

高中政治學(xué)科內(nèi)容與國家很多政治問題息息相關(guān)。教師可以利用互動式教學(xué)模式，縮短與學(xué)生之間的距離，提出有意義的問題讓學(xué)生更好地動腦思考。在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，有些教師給學(xué)生準(zhǔn)備的教學(xué)活動缺少內(nèi)容感，導(dǎo)致學(xué)生雖然熟練地掌握了教學(xué)內(nèi)容，但是對于知識點(diǎn)并不能靈活運(yùn)用。所以，教師一定要注重跟學(xué)生的互動，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

一、創(chuàng)編互動方案

因?yàn)榻處熃虒W(xué)的沉悶和嚴(yán)肅，學(xué)生不能體會到政治學(xué)習(xí)的樂趣。所以，教師要提高自己的授課能力，開闊自己的眼界，使學(xué)生接收到更多的內(nèi)容。例如，在教學(xué)“樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求”時，教師首先要確定自己的授課目標(biāo)，即通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生真正掌握辯證否定觀的內(nèi)容、形而上學(xué)否定觀的基本特征。在教學(xué)過程中，教師可以引入社會現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的思維能力。教師還可以運(yùn)用多媒體展示圖片，在學(xué)生觀看完圖片后讓學(xué)生回答什么是主要矛盾、什么是次要矛盾、二者關(guān)系如何，什么是矛盾主要方面、什么是矛盾次要方面、二者關(guān)系如何。通過這樣幾個問題，可以讓學(xué)生更清楚本次的授課內(nèi)容。這樣，能讓教學(xué)活動更加豐富、有趣。豐富課堂教學(xué)方法對于政治教師來說，具有很大的挑戰(zhàn)性。對此，一些一線教育工作者大膽結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，對課堂教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新，有力地推動了課堂教學(xué)改革。

二、創(chuàng)設(shè)互動平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

語言是我國人類不可缺少的一項(xiàng)技能，教師要在政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言潛能，讓學(xué)生更加自信地進(jìn)行互動和交流。所以，教師要提高自己的素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)互動平臺，讓學(xué)生大膽地嘗試交流。例如，在教學(xué)“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”時，教師首先要確定自己的授課目的是通過本節(jié)課程的講解讓學(xué)生樹立整體意識，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念，正確處理個人、集體和他人之間的關(guān)系，或個人與社會的關(guān)系，努力把自己融入集體、融入社會。在教學(xué)過程中，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，讓學(xué)生進(jìn)行猜謎語游戲，或引入故事讓學(xué)生分析故事中各人物之間的關(guān)系，嘗試用唯物辯證法的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。通過這樣的授課形式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

三、利用有趣問題，激發(fā)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)理念過于落后是影響教學(xué)質(zhì)量提升的最重要因素之一。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師直接將知識灌輸給學(xué)生，既沒有使學(xué)生產(chǎn)生深刻的認(rèn)識，也沒有給學(xué)生擴(kuò)展課堂以外的知識，達(dá)不到政治課堂改革所要達(dá)到的程度。新課改要求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，利用有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高政治教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，強(qiáng)化學(xué)生的政治分析能力、應(yīng)用知識的能力。雖然目前進(jìn)行了新課改，但依然沒有改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從而導(dǎo)致新課改名存實(shí)亡。這主要是由于有些教師的政治教學(xué)觀念過于落后，忽略了對學(xué)生創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，教師可以利用有趣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

總而言之，在高中政治課堂教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生提供輕松的就學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生對政治內(nèi)容充滿興趣。教師在教學(xué)過程中可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)，通過問題調(diào)動學(xué)生的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。教師在課堂中要進(jìn)行問題反思，這樣，可以提高自己的課堂效率，達(dá)到教育目的，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)意識。