魏曉磊

摘? 要：每一所大學(xué)所要培養(yǎng)的大學(xué)生都不是只需要成績優(yōu)秀的“假人才”，而是道德品質(zhì)優(yōu)良，知識掌握程度達標(biāo)的全方面人才。大學(xué)體育教學(xué)也不例外，不僅要求能夠通過大學(xué)體育教學(xué)來使大學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，更要對于大學(xué)生的心理狀況、道德品質(zhì)修養(yǎng)予以一定的關(guān)注。首先要增加體育教學(xué)的課時長度和體育課程的學(xué)分指標(biāo)，其次要在全校范圍內(nèi)讓通識性教育理念深入每個人心中，然后要完善體育教學(xué)設(shè)施，壯大學(xué)校的教學(xué)師資力量。

關(guān)鍵詞：通識教育視野? 大學(xué)體育? 教學(xué)改革

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）08（c）-0008-02

目前的大學(xué)體育教學(xué)中存在很多令人詬病的問題，因此一定要對大學(xué)體育教學(xué)進行整改，使其更加適應(yīng)大學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)，更能促進大學(xué)生未來的發(fā)展，在提高大學(xué)生的體能素質(zhì)的同時也要對其人格品質(zhì)進行鍛煉。而在通識教育的大背景下，如何以通識教育的理念來推動大學(xué)體育教學(xué)的改革向著正確的方向發(fā)展、如何以通識教育的理念來塑造全方面正常健康發(fā)展的大學(xué)生是每一個教師所需要思考的問題。

1? 通識教育視野的簡要介紹和其重要地位分析

通識教育是近年來興起的新型教育模式的一種，它是由美國的帕卡德教授首次提出并運用的，后來飛速的傳播向全世界。通識教育不關(guān)注教師的教學(xué)對象是什么專業(yè)，是學(xué)什么學(xué)科的，它能夠?qū)τ谡麄€大學(xué)教育的眾多的學(xué)科一視同仁，無論是任何學(xué)科和專業(yè)，都要提高大學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性和自由度，讓大學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中成為一個“鮮活的人”，而不是一個只會跟隨教師思路的“呆子”，能夠在這種頗具自由度的教學(xué)中增長見識，提高道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。同時，不再是一股腦的“填鴨式”教學(xué)，而是具有開放性、自主性的教學(xué)方式，這也能鼓勵大學(xué)生投入到自主創(chuàng)新中去。而且，對于通識教育的應(yīng)用，教師對其的應(yīng)用也可以體現(xiàn)出自己的教學(xué)特點，能夠發(fā)展更加貼近現(xiàn)代社會更加具有自由度的學(xué)校理念，不僅對于學(xué)生的學(xué)業(yè)進步有不小的促進作用，而且有利于教師的自我成長，最后還對學(xué)校的品牌的塑成和發(fā)展有很大貢獻。

2? 目前大學(xué)體育教學(xué)存在的問題

由于體育成績在大學(xué)生和教師心中沒有太大用處，所以大學(xué)普遍對于體育教學(xué)不重視，這也導(dǎo)致現(xiàn)在各種各樣的體育教學(xué)的問題層出不窮，不僅不利于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，還會促進不愛運動這一不良習(xí)氣的影響。首先，大學(xué)體育課時少、學(xué)時少，大學(xué)生一般從大三開始就沒有體育課了，即使是大一大二學(xué)年也是一學(xué)年只有20節(jié)課左右，由于缺少了體育教學(xué)的督促，很不利于幫助大學(xué)生提高他們的體育訓(xùn)練時間。其次體育教學(xué)中教師喜歡通過“灌輸式”的教學(xué)來給大學(xué)生講解相關(guān)體育項目的知識，然后就讓其專門訓(xùn)練某些考試需要考察的動作以期取得較好的成績，這對于提高大學(xué)生對于體育項目規(guī)則的認識和體育項目的訓(xùn)練方法理解程度沒有任何作用，而且過于重復(fù)性的訓(xùn)練某幾個考試動作會讓大學(xué)生對于體育項目的興趣大大減少，無法讓大學(xué)生在體育教學(xué)中感受到更多的自由度。最后，學(xué)校對于體育教學(xué)的投入不夠，一方面是體現(xiàn)在體育設(shè)施上，缺乏必要的體育器材和訓(xùn)練場地，其次是沒有專業(yè)的教學(xué)人才，甚至很多體育教師都是其他專業(yè)的，對體育教學(xué)方面的專業(yè)知識不夠了解，無法讓大學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到需要掌握的知識。

3? 如何將通識教育與大學(xué)體育教學(xué)結(jié)合起來

3.1 增加體育教學(xué)的課時長度和體育課程的學(xué)分指標(biāo)

要想讓教師和學(xué)生從根本上更加重視體育教學(xué)，首先要從提高體育教學(xué)的學(xué)分指標(biāo)，從大學(xué)生最關(guān)注的學(xué)分和學(xué)績分入手，讓大學(xué)生為了提高自己的綜合評分也要更加重視體育學(xué)科，也讓大學(xué)生為了提高成績更加主動的參與到體育學(xué)習(xí)中去。其次，由于大學(xué)生的學(xué)期數(shù)較多，學(xué)生基數(shù)大，這也導(dǎo)致不同學(xué)科不同年級的同學(xué)對于選擇的體育項目掌握程度層次不一;因此，學(xué)校在設(shè)置課程時要多考慮不同學(xué)生對于體育項目的了解程度。比如在對乒乓球課程的設(shè)計時，可以將乒乓球課程分為多個等級，從完全不會、稍有了解、技術(shù)水平很高等幾個等級，讓大學(xué)生根據(jù)自己的了解程度選擇不同等級的課程，這也方便教師能夠?qū)τ谕粚哟螌W(xué)生進行教學(xué)，能夠讓大學(xué)生能夠較一致的進行體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，防止有部分以往掌握程度很高的學(xué)生就在課堂上不用心。其次，要加強體育的評分標(biāo)準(zhǔn)中對于課堂表現(xiàn)的比重，要讓大學(xué)生不能寄希望于依靠考試來拔高總分?jǐn)?shù)，從而讓大學(xué)生認識到課堂的重要性，讓大學(xué)生在大學(xué)體育教學(xué)中更加主動和積極，同時體育運動是同學(xué)間交流互動的好方式，通過活躍的體育課堂，可以增進不同班級、年級同學(xué)的感情和認識。最后，要增加體育教學(xué)的課時長度，現(xiàn)在如此短的體育課時無法讓大學(xué)生真正的從體育教學(xué)中學(xué)到有用的知識，也沒有足夠的時間去鍛煉去提高身體素質(zhì)，所以需要恰當(dāng)?shù)难娱L體育教學(xué)的課時。

3.2 讓通識性教育理念深入師生心中

想要推行通識教育視野下的大學(xué)體育改革，首先，需要全校師生、管理人員等對于通識性教育的認識和了解，比如定期對大學(xué)教師進行通識性教育培訓(xùn)，讓大學(xué)教師在心中確立起通識教育的理念，并將其運用在自己的任何課程教學(xué)中去。另外要提高大學(xué)生在體育教學(xué)中的自由度，讓大學(xué)生能夠在體育教學(xué)中更加主動，要讓學(xué)生敢于提出自己的要求，并敢于對教師提出質(zhì)疑。其次，學(xué)校要對教師的教學(xué)過程進行一定的監(jiān)督和考察，比如可以通過定期組織教師開展公開課，并請同學(xué)科的教師和學(xué)生代表進行觀看，通過搜集他們的建議來讓教師思考自己的教學(xué)中是否存在這些問題，并分情況查看能否采納這些建議，學(xué)校的管理層人員可以在全校范圍內(nèi)給師生提供一些聯(lián)系方式，讓教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后有渠道傳達給領(lǐng)導(dǎo)，這也方便集思廣益，能夠集合全校的智慧來不斷完善校內(nèi)的體育教學(xué)，能夠讓通識教育更加深入整個校內(nèi)人員的心中。

3.3 完善體育教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)師資力量

任何學(xué)科的教學(xué)都離不開一定的教學(xué)條件和設(shè)施，尤其是對于體育教學(xué)這門學(xué)科來說，由于體育訓(xùn)練大多是在室外進行，而且需要較大的練習(xí)場地和較完備的訓(xùn)練設(shè)施。因此學(xué)校要大力支持校內(nèi)的體育設(shè)施建設(shè)和體育場地開拓，而且對于校外的體育場所也要給予一定的支持，讓學(xué)生能夠體驗到更多的體育項目和娛樂方式，也給學(xué)生和教師提供更多課下和課上的訓(xùn)練機會和條件。其次要加強對于教師的培訓(xùn)，尤其是對于那些非體育專業(yè)的教師來說，給他們提供一個學(xué)習(xí)體育項目基礎(chǔ)知識技能的途徑，另外，在學(xué)校內(nèi)形成通識教育視野的大背景下，開展定期的通識性教育講座和分析，讓教師和學(xué)生代表分期參與講座，讓教師掌握更多教學(xué)技巧和教學(xué)方法，同時以身作則，讓自己能夠?qū)I(yè)知識有更深的了解，也能夠提升學(xué)校的師資力量。另外，學(xué)校也可以定期安排學(xué)生去觀看學(xué)校附近的體育館中舉行的體育比賽，讓大學(xué)生去感受體育競技項目中體現(xiàn)的團隊合作能力和團隊間的激烈競爭。

4? 結(jié)語

要想推行通識教育視野下的大學(xué)體育改革能夠正確穩(wěn)定的進行，既要增加體育教學(xué)的課時長度和體育課程的學(xué)分指標(biāo)，其次要在全校范圍內(nèi)讓通識性教育理念深入每個人心中，然后要完善體育教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)師資力量。只有這樣，才能推行通識教育視野下的大學(xué)體育乃至大學(xué)所有課程的改革朝著正確、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

參考文獻

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