【摘要】時代在變遷，科技與教育文化的發(fā)展日新月異，學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育變得尤為重要。但傳統(tǒng)的校園思想政治教育已經(jīng)滿足不了日益發(fā)展的校園思想政治教育需求，需要在智慧校園背景下進(jìn)行校園思想政治教育創(chuàng)新研究。為此，我們需要改變教育體系，改善現(xiàn)有的教育理念；優(yōu)化教學(xué)方法，提高思想政治教育的水平；實(shí)行新型教育管理，將思想政治教育落到實(shí)處，這是校園思想政治教育創(chuàng)新的必然選擇。

【關(guān)鍵詞】智慧校園；優(yōu)化方法；創(chuàng)新管理

【中圖分類號】G621文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2019）13-0093-04

時代在變遷，科技與教育文化的發(fā)展日新月異，學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育變得尤為重要。但傳統(tǒng)的校園思想政治教育已經(jīng)滿足不了日益發(fā)展的校園思想政治教育的需求，需要在智慧校園背景下進(jìn)行校園思想政治教育創(chuàng)新研究。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，推動國家教育體制的革新，學(xué)校要在多個方面尋找新的教學(xué)突破口、新的發(fā)展領(lǐng)域，這是教育發(fā)展到一定階段的必然使命。

一、智慧校園背景下思想政治教育的有利條件

1.高校網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，有利于搜集更多教學(xué)資源

智慧校園建設(shè)中，對數(shù)據(jù)信息的要求比較高，特別是在大數(shù)據(jù)時代下，人人都可以成為信息的制造者和傳播者。在高校的管理中，無論是學(xué)籍注冊、選課還是教師的教研和組織管理都能夠產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)。Web2.0時代的到來，使得師生之間能夠通過微博、微信等新媒體進(jìn)行交流和互動，實(shí)現(xiàn)信息的交流和共享，而且這些信息的形式更加多樣化，包括圖片、視頻、音頻以及文本等。這些傳播途徑為高校思想政治教學(xué)提供了更多的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課堂，學(xué)生可以通過海量的網(wǎng)絡(luò)信息獲取自己需要的學(xué)習(xí)信息。

2.數(shù)據(jù)搜集及自動化分析，積累大量有效數(shù)據(jù)

智慧校園建設(shè)中，可以通過多種途徑和設(shè)備感知，獲取不同類型和不同內(nèi)容的數(shù)據(jù)，進(jìn)而加強(qiáng)對校園環(huán)境的動態(tài)監(jiān)測。同時，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用還能夠?qū)崿F(xiàn)對這些數(shù)據(jù)的對比分析，加強(qiáng)人與物以及物與物的信息互動，自動實(shí)現(xiàn)身份識別、自動定位。比如當(dāng)前高校中的校園一卡通，教師或者學(xué)生可以憑借一卡通到圖書館借閱相關(guān)的圖書或者通過網(wǎng)絡(luò)查閱搜集教育和學(xué)習(xí)信息，并建立屬于符合教學(xué)要求的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)對有效資源的積累。

3.有利于思想政治個性化教學(xué)的開展

智慧校園建設(shè)中，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想行為進(jìn)行觀察和記錄，并根據(jù)收集的信息對學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，進(jìn)而采用因材施教的教學(xué)方式，保證教學(xué)的個性化。首先，可以通過數(shù)據(jù)的采集，對思想政治教學(xué)對象和內(nèi)容進(jìn)行在線分析和學(xué)習(xí)，包括對線上知識的觀看時間和次數(shù)，以及對相關(guān)話題的討論等。其次，可以結(jié)合學(xué)生的隨堂測驗(yàn)情況，對學(xué)生的思想軌跡和學(xué)習(xí)模式等進(jìn)行了解和分析，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使教學(xué)方式和內(nèi)容更好地滿足學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)興趣。最后，教師可以通過對數(shù)據(jù)結(jié)合的分析進(jìn)行預(yù)測，并及時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)策略。

4.有利于思想政治教學(xué)的管理

智慧校園建設(shè)中，對數(shù)據(jù)的獲取、存儲等都更加方便、快捷，因此當(dāng)前大數(shù)據(jù)也成為人們對問題預(yù)測和解決的重要方式，這也有利于保證高校思想政治教學(xué)的規(guī)范化，促進(jìn)管理體系的協(xié)調(diào)性和有序性。首先，通過智慧校園的優(yōu)勢技術(shù)對學(xué)術(shù)前沿的熱點(diǎn)進(jìn)行獲取和總結(jié)，防止在教學(xué)中出現(xiàn)低水平研究，避免浪費(fèi)時間和精力。其次，提升教師的問題意識，及時發(fā)現(xiàn)研究中的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)科領(lǐng)域的開拓和內(nèi)涵的豐富，可以促進(jìn)思想政治教育的明晰化和具體化發(fā)展，保證管理責(zé)任的有效落實(shí)。最后，通過對大數(shù)據(jù)的量化，有利于對思想政治教育中各個環(huán)節(jié)和目標(biāo)的細(xì)化，保證權(quán)責(zé)的明確劃分。同時，可以利用智慧校園的大數(shù)據(jù)技術(shù)，對教育決策的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提升決策水平，采用多維度、動態(tài)檢測的方式進(jìn)行建模分析，及時發(fā)現(xiàn)思想政治教學(xué)中存在的問題以及產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)而進(jìn)行有效的預(yù)防和控制。

二、智慧校園背景下校園思想政治教育創(chuàng)新的原則

1.實(shí)效性和方向性

思想政治教育開展中必須要樹立效益觀念。首先，在新的歷史環(huán)境下，市場經(jīng)濟(jì)中是以效益最大化為基本特征，因此思想政治教育也需要以效果為主要的追求目標(biāo)。信息化社會的高速發(fā)展，使得人們的思維模式以及生活方式等都發(fā)生了重大的改變，因此思想政治教育也需要符合信息化時代的發(fā)展需求。其次，社會的思想觀念更加多樣化和豐富化，高校的思想政治教學(xué)也需要符合這種變化規(guī)律，不能采用老方法，必須要加強(qiáng)對思想政治教學(xué)本質(zhì)的重視，保證思想政治教育的效果。最后，思想政治教育的開展中涉及教育內(nèi)容、方法以及實(shí)踐等多方面的作用結(jié)果，因此必須要注重內(nèi)容的設(shè)置，實(shí)踐的開展以及教學(xué)方式的應(yīng)用。

2.實(shí)事求是性

思想政治教育開展中必須要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，所有的創(chuàng)新工作都需要從實(shí)際出發(fā)。首先，注重教育創(chuàng)新的層次性。根據(jù)學(xué)生的年齡、經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)背景等內(nèi)容，采用分層教學(xué)方式，不能采用一刀切的教學(xué)方法，而是要因材施教。其次，要保證研究的實(shí)際性，人們的思想問題是對生活的實(shí)際反應(yīng)，因此在思想政治工作中必須要做好調(diào)查研究工作，注重對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題的把握。最后，將思想政治中存在的問題與生活中發(fā)生的問題進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生能夠認(rèn)識到思想問題在生活中的反射，切實(shí)解決學(xué)生的思想政治問題。

3.以人為本性

思想政治教育開展中必須要堅(jiān)持以人為本的理念，需要開展能夠教育人、鞭策人、引領(lǐng)人和尊重人的活動，這也是思想政治教育中以人為本教育的基本要求。因此在學(xué)校的思想政治教育中也需要堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，保證學(xué)生的主體地位，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為教育的主體，在工作中需要強(qiáng)調(diào)貼近生活實(shí)際，提升思想政治教育的針對性。

4.繼承與創(chuàng)新結(jié)合性

思想政治教育開展中，不僅要加強(qiáng)創(chuàng)新，同時還需要懂得繼承。在創(chuàng)新過程中需要以繼承為基礎(chǔ)，借鑒其他國家以及人類發(fā)展中的一些優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)和思想。馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論是我國思想政治教育的主要內(nèi)容，這些內(nèi)容是指導(dǎo)我國發(fā)展和進(jìn)步的重要思想內(nèi)容，因此，在創(chuàng)新的過程中不能離開這些基礎(chǔ)的思想理論內(nèi)容而憑空創(chuàng)造，否則將會導(dǎo)致創(chuàng)新后的教育形式喪失根基，不利于思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展，對大學(xué)生思想政治面貌的提升無法起到應(yīng)有的作用。

三、智慧校園背景下校園思想政治教育創(chuàng)新研究

1.改變教育體系

傳統(tǒng)的教育體系只注重課堂上的教育培養(yǎng)，采用灌溉式文字輸出，而忽視了學(xué)生本身對于思想教育的理解。時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展，現(xiàn)今的學(xué)校教育的對象個性活潑、喜好鮮明，他們追求潮流的事物，好奇新鮮的生活方式，而且想法更具有革新性和創(chuàng)造性。當(dāng)學(xué)生面對學(xué)校傳統(tǒng)的教育體系時，往往會感到片面枯燥，繁瑣無聊，對學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容提不起興趣，也就沒有想深入了解的欲望。為此，在智慧校園的背景下，學(xué)?？梢酝ㄟ^對學(xué)生“關(guān)于對學(xué)校教育制度的看法”進(jìn)行調(diào)查，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，明確他們內(nèi)心的需求走向，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好或者特長等方面制定分類教學(xué)的教學(xué)制度體系。通過新的教育體系，把思想政治教育從復(fù)雜的書本中解放出來，讓思想政治教育以興趣愛好的方式滲透到課堂之中。除此之外，老師也要摒棄傳統(tǒng)教育體系中阻礙思想政治教育發(fā)展的部分，要建立多樣的教育計劃，堅(jiān)持生動、有吸引力的教育方向，為學(xué)生的思想政治教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。以A大學(xué)為例，在智慧校園背景下進(jìn)行校園思想政治教育創(chuàng)新研究中，該學(xué)校就采取先調(diào)研后實(shí)施思想政治教育體系轉(zhuǎn)變的方式進(jìn)行改革，先通過微信下發(fā)關(guān)于校園思想政治教育認(rèn)識的調(diào)查問卷，收集學(xué)生關(guān)于當(dāng)前校園思想政治課程教育的意見，并根據(jù)學(xué)生的意見，集中教師進(jìn)行課程改革的研究，最后確定了將舉辦校園政治學(xué)習(xí)短視頻大賽、弘揚(yáng)身邊正能量的校園思想政治教育活動，獲得了學(xué)生的廣泛好評，是智慧校園背景下思想政治教育的全新突破，為A大學(xué)的校園思想政治教育推廣取得了不俗的效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方法

以往我們思想政治教育的最終目的都是為了完成考試，導(dǎo)致思想政治教育往往失去了本身的含義，得不到完善和發(fā)展。在智慧校園背景之下，要想發(fā)展好校園思想政治教育，讓校園思想政治教育見到成效，則必須進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新的重中之重就是教學(xué)方式的改變，教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要因素之一。傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是簡單地輸出書本上的內(nèi)容，沒有把知識融入到實(shí)際生活中，難以讓學(xué)生理解其中所反映的真正內(nèi)涵。在文化教育飛速發(fā)展的今天，我們可以將思想政治教育的主要內(nèi)容編入到耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)故事中去，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，也可以把這些編好的故事通過表演的方式在課堂上呈現(xiàn)出來，通過調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，讓他們在興趣之中加深對思想政治教育的理解。這樣新穎的教學(xué)方法正適合智慧校園的建設(shè)，為學(xué)生的思想政治教育在教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。例如，N大學(xué)在思想政治教育課堂上就采取了學(xué)生表演小品的形式，將思想政治教育內(nèi)容與小品主題結(jié)合，通過學(xué)生的自主表演，深化其對思想政治教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。N大學(xué)的這種方法，值得廣大高校借鑒和應(yīng)用。

3.實(shí)行新型教育管理

思想政治教育是要隨著時代的發(fā)展，學(xué)生文化水平的提高而進(jìn)步的，但傳統(tǒng)的思想政治教育更注重當(dāng)下的書本問題，對學(xué)生的突發(fā)性問題沒有有效的解決措施，比如現(xiàn)在的校園網(wǎng)貸等問題。大學(xué)生正處于單純善良、容易被外界欺騙的年紀(jì)，對于生活中發(fā)生的問題往往不夠重視，致使很多學(xué)生受到身體和精神上的傷害。此外，如今校園生活也是一個小的社會生活的縮影，家庭背景、學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系等方面也給學(xué)生造成了一定的心理壓力，較易誘發(fā)心理危機(jī)和抑郁癥等。因此，學(xué)校在重視教育體系和教學(xué)方法的同時，也要學(xué)會創(chuàng)新管理。思想政治教育不僅僅停留在書本上，也要運(yùn)用到教學(xué)管理當(dāng)中。學(xué)校應(yīng)該建立專門的平臺，每隔一段時間進(jìn)行問卷調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行合理統(tǒng)計，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，科學(xué)分析學(xué)生可能會發(fā)生的相關(guān)行為，對有需求的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為一些可能發(fā)生的狀況準(zhǔn)備好解決方案，使校園思想政治教育真正落到實(shí)處。

4.調(diào)查結(jié)果分析

智慧校園背景下的校園思想政治教育創(chuàng)新研究，以轉(zhuǎn)變教育體系、優(yōu)化教學(xué)方法、建立新型教育管理為核心內(nèi)容，進(jìn)而建立一種新的教育模式。在此基礎(chǔ)之上對在校同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查學(xué)生是否滿意新的教育模式。對三所大學(xué)1000名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有56%的學(xué)生在教學(xué)方法改變后對思想政治教育內(nèi)容更有興趣，有45%的學(xué)生認(rèn)為教育體系的轉(zhuǎn)變更符合當(dāng)代大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)需求，有61%的大學(xué)生認(rèn)為新的教育管理模式有效地提升了自身的思想政治課程理解能力和深入學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果顯示，隨著教育新模式的開展，新模式下的校園思想政治教育與傳統(tǒng)教育模式相比，教育效率大幅提升，這充分說明了學(xué)生對新型教育模式更具有學(xué)習(xí)興趣，因此，創(chuàng)新智慧校園背景下校園思想政治教育刻不容緩。

在物質(zhì)文明和精神文明都高度發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的校園思想政治教育已經(jīng)滿足不了日趨走向現(xiàn)代化的智慧校園建設(shè)。創(chuàng)新才是硬道理，只有對教育體系、教學(xué)方法和教學(xué)管理辦法創(chuàng)新，才能發(fā)展校園思想政治教育。學(xué)校要注重創(chuàng)新，但在創(chuàng)新的過程中，我們不能完全拋開課本知識，需要將其中優(yōu)秀的部分繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去，為我國的智慧校園背景下的校園思想政治教育創(chuàng)新譜寫出新的篇章。

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【作者簡介】陳夢雪，長江職業(yè)學(xué)院生物醫(yī)藥學(xué)院助教，碩士。研究方向：思想政治教育。