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傳統(tǒng)文化與數(shù)字藝術(shù)的融合與共生研究

2019-11-04 09:06羅琛
陜西教育·高教版 2019年9期
關鍵詞:數(shù)字藝術(shù)有效溝通傳統(tǒng)文化

羅琛

[摘? 要]目的:為數(shù)字藝術(shù)與傳統(tǒng)文化的融合與共生提供理論支撐。方法:通過案例解析與理論歸納的方式對數(shù)字藝術(shù)與傳統(tǒng)文化之間的共生關系進行研究。結(jié)論:傳統(tǒng)文化需要借助數(shù)字藝術(shù)的新技術(shù)、新觀念煥發(fā)活力,達到推廣效果。數(shù)字藝術(shù)需要在傳統(tǒng)文化中找到根基,彰顯出自身特色,傳統(tǒng)文化和數(shù)字藝術(shù)相互依存,繁衍共生。

[關鍵詞]傳統(tǒng)文化? 數(shù)字藝術(shù)?? 有效溝通? 審美法則? 精神內(nèi)核

引? 言

隨著時代的發(fā)展與觀念的變化,數(shù)字藝術(shù)與傳統(tǒng)文化已呈現(xiàn)出融合共生的趨勢。數(shù)字藝術(shù)需要借傳統(tǒng)文化找到根基,彰顯出自身特色。傳統(tǒng)文化需要借數(shù)字藝術(shù)傳播推廣,并結(jié)合數(shù)字藝術(shù)的新觀念與新技術(shù)煥發(fā)生機。本文從多方面闡述傳統(tǒng)文化和數(shù)字藝術(shù)的依存關系,詳解雙方融合與共生的優(yōu)勢與給對方帶來的諸多可能性。

推廣傳統(tǒng)文化的原因

習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,建設社會主義文化強國?!敝腥A文化源遠流長,對世界影響深遠。如今中國經(jīng)濟騰飛,應重塑與之匹配的文化自信,打造完整的大國形象。但近年來我國在文化推廣上卻面臨傳播渠道窄、受眾接受慢、投入與收效不匹配等情況。這究竟是傳統(tǒng)文化本身已不符合時代潮流,還是在傳播過程中沒找準方法,從而未達到預期目的,這是十分值得我們思考的問題。

文化推廣的解析

在一次中法設計比賽之中,讓中法學生分別創(chuàng)作關于“熱愛祖國”的主題海報,法國學生通過身邊的美好事物來表達主題。結(jié)果我國學生卻大量使用中國結(jié)、云紋等符號來表達,這實屬機械式地理解自己國家的傳統(tǒng)文化。

很多人片面將我們自己的文化理解為饕餮紋、水墨、剪紙等,這是狹隘的。文化推廣的真正意義應該是溝通交流,推廣的核心應是思想,讓世界了解我們中國人的文化思維方式與文化價值體系才是目的。

中國風并非是簡單的符號堆砌,而是設計師在傳統(tǒng)文化熏陶下和美術(shù)修養(yǎng)的積淀下,運用自身獨有的審美語言與思維方式打造的反映當代語境的作品,這樣的作品才是真正符合時代的“中國風格”。

有效溝通的重要意義

溝通除了要考慮信息是否傳遞出去,還要考慮對方是否有效接收。如我們向外國人傳達“義氣”概念的時候,他們難以理解含義,但如果使用貼近其文化認知的“忠誠”進行詮釋,則更便于獲得他們的理解和認同。因此,研究溝通對象,尋找溝通渠道,打造與之匹配的溝通手段,方能做到有效溝通。

如今科技使生活越發(fā)便捷,人們在接收信息時本能地尋求更高效的方式,數(shù)字藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)的多樣性,使其更易成為通用的溝通載體。因此,圖優(yōu)于文字,動態(tài)圖優(yōu)于靜態(tài)圖,交互式體驗方式優(yōu)于單向傳播,情景體驗優(yōu)于平面呈現(xiàn),這也是時代發(fā)展的趨勢。

當今電子游戲早已發(fā)展成為一個巨大的文化載體。以PS3游戲《如龍》為例,其運用三維模型還原東京,游戲者操作角色在虛擬世界中游歷,仿佛置身其中,此形式很好地推廣了東京。既有趣味性,也有互動自主性,既避免了硬性灌輸?shù)谋锥耍帜苌罨螒蛘叩挠洃?,是一種高效傳播方式。美國更通曉此道,《功夫熊貓》與《花木蘭》就是用信息接收者自身的文化符號來包裝美國的價值觀。因此,我們?nèi)绻€僅僅是滿足于向世界展示中國符號,那明顯是對傳統(tǒng)文化推廣上的錯誤認知,因為文化推廣的核心不是形式,而是思想。

數(shù)字藝術(shù)的定義與傳播優(yōu)勢

在全世界尋找通用“語言”打破文化壁壘,以更順暢地增進彼此認知,這是全人類努力的方向。隨著科技的進步,數(shù)字藝術(shù)因其具有的諸多優(yōu)勢,逐漸承擔起這份有深遠意義的任務。

1.數(shù)字藝術(shù)的定義

數(shù)字藝術(shù),狹義講,是特指依靠電腦為載體而創(chuàng)作的美術(shù)作品,英文為“Computer Graphics”,簡稱“CG”。從廣義來說,則是指包括交互媒體設計、數(shù)字影像藝術(shù)、多媒體藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實設計等在內(nèi)的所有以數(shù)字技術(shù)為依托而完成的藝術(shù)作品。

2.數(shù)字藝術(shù)在傳統(tǒng)文化推廣中的優(yōu)勢

(1)數(shù)字藝術(shù)能為人們帶來更立體化、多元化的感官享受。受眾對體驗感的直觀感受則能擺脫文化差異的限制。

(2)數(shù)字藝術(shù)的交互性特征,使信息接收渠道從單向傳輸向互動溝通轉(zhuǎn)變,更利于人們主動獲取信息,加深他們對知識的解讀。

(3)數(shù)字藝術(shù)是藝術(shù)與科技的結(jié)合,科技藝術(shù)化將會使科技更具人文關懷,而藝術(shù)科技化將更利于藝術(shù)的傳播與推廣。

(4)數(shù)字藝術(shù)是以科技手段為基礎的,具有易制作與易傳播的特點,可提升效率,節(jié)約成本,利于文化的快速普及。

(5)數(shù)字藝術(shù)多媒體融合和實時交互的傳播機制,使其具有了可以使人們廣泛參與、深度體驗的特質(zhì),且信息的結(jié)構(gòu)是立體的。

(6)將傳統(tǒng)文化與數(shù)字藝術(shù)相結(jié)合,運用新技術(shù)加以推廣,這是是全世界都在廣泛運用的手段。

米蘭世博會主題為飲食,在日本館,其設計的整個參觀過程中并未出現(xiàn)食物,而是通過聲光電與多媒體互融的形式展示自己國家的飲食文化,并延伸到東方哲學觀下對人與自然和諧共生的思考??萍寂c藝術(shù)相結(jié)合的體驗感成功沖破了文化壁壘,達到有效傳播思想的目的。反觀我們,除傳統(tǒng)的京劇、剪紙、泥塑等展示外,就是KT展板的大量使用,雖然耗費了人力物力,但是展覽的形式卻沒有任何的特色,這也大大降低了人們對知識獲取的積極性。因此,并非傳統(tǒng)文化本身出現(xiàn)問題,而是我們?nèi)狈εc時俱進的探索精神與積極有效的創(chuàng)新思考力。直接呈現(xiàn)未經(jīng)提煉加工的文化是思想的懶惰,從而造成行動的笨拙,導致事倍功半。

數(shù)字藝術(shù)賦予傳統(tǒng)文化新的活力

傳統(tǒng)文化是先祖不斷凝練創(chuàng)新的結(jié)晶,正因其與時俱進,方能將文脈流傳至今,如盲目守舊,不肯面對新的變化,反倒會背離文化本源。數(shù)字藝術(shù)不僅能在文化推廣中起到積極作用,甚至能為傳統(tǒng)文化注入新活力,使其進一步蛻變進化。法國19世紀文學家福樓拜在談藝術(shù)與科學的關系時,曾有一個生動的比喻,他說越往前走,藝術(shù)越要科學化,科學也要藝術(shù)化。兩者在山下分手,回頭又在頂峰相聚。

眾所周知,中國戲曲是傳統(tǒng)文化重要的組成部分。但如今娛樂方式日益豐富,戲曲的傳承與發(fā)展面臨著挑戰(zhàn),由于表現(xiàn)形式單一陳舊,缺乏創(chuàng)新,很多戲種甚至瀕臨消亡。雖國家出臺了各項扶持政策,但沒有市場終究會喪失生存空間,只有勇敢接受市場考驗,積極尋求變革,才能重現(xiàn)戲曲藝術(shù)的活力。以昆曲改良為例,白先勇的青春版《牡丹亭》就是一次全新嘗試,他從服裝設計、舞臺設計、平面設計等方面重新進行了包裝,賦予了傳統(tǒng)戲曲嶄新的面貌,在當時一經(jīng)推出就獲得新一代觀眾的青睞,是戲曲改良的優(yōu)秀典范。假如說青春版《牡丹亭》是其2.0版,那網(wǎng)絡游戲《驚夢》則是《牡丹亭》的3.0版。創(chuàng)作者將此戲曲故事導入虛擬世界,讓使用者通過互動游戲形式了解傳統(tǒng)文化,將戲曲、書畫、燈謎等多種傳統(tǒng)文化融入游戲中,形式新穎,符合新一代受眾對信息的接收習慣,更有趣,更多元,體驗感更深。

傳統(tǒng)文化不應僅僅是剪紙等符號,更應是表象下中國人的哲學觀、人生觀與價值觀等方面的體現(xiàn),當符號本身很難達到傳播目的時,我們應對其進行提煉,用更利于對方理解的形式來展示,這才是善意與主動的溝通方式。

傳統(tǒng)文化對數(shù)字藝術(shù)的影響

數(shù)字藝術(shù)對傳統(tǒng)文化的推廣意義十分重大,反推亦如此。中國數(shù)字藝術(shù)要想在世界上有一席之地,單純地模仿他人只是初級階段,追趕超越還需要更加努力。因此,數(shù)字藝術(shù)發(fā)展到高級階段就應回到對我們傳統(tǒng)文化的探索上,只有這樣才能有所突破,我們將這種探索根據(jù)深度與廣度分為四個層次。

1.造型元素的提取

傳統(tǒng)文化中有很多經(jīng)典符號,其本身就具有一定的形式美感。在數(shù)字藝術(shù)中將這些符號加以提煉并再現(xiàn)到視覺畫面中,使其更有中國式美感。以動畫《大圣歸來》為例,其運用三維動畫表現(xiàn)《西游記》,無論是人物設計、場景設計、構(gòu)圖配色等都大量借鑒了中國元素。使觀眾體會到傳統(tǒng)之美在新的視覺包裝下帶來的全新感受,如其中的托塔李天王的造型就借鑒了年畫中門神的形態(tài),刀眉鳳眼,中國特色十分明顯。

2.表現(xiàn)形式的借鑒

中華文化歷經(jīng)數(shù)千年,產(chǎn)生了包括年畫、皮影等無數(shù)優(yōu)秀的藝術(shù)形式,數(shù)字藝術(shù)語言與之相結(jié)合,則會產(chǎn)生新的化學反應。但本著形式為內(nèi)容服務的原則,只有自然生動地融合兩者,才能呈現(xiàn)出形式美?!墩撔旅襟w藝術(shù)研究的特殊內(nèi)容與方法》中提到“數(shù)字藝術(shù)的形式美體驗,關鍵在于內(nèi)在的‘整合,而不是外在的‘相加。 ”因借鑒是主觀提取有用的形式,而照搬則是懶惰消極的。以皮影動畫為例,國產(chǎn)皮影動畫多為簡單地使皮影動起來,并未融入新的創(chuàng)意?!豆Ψ蛐茇?》中借皮影形式回憶過往時,通過二維三維切換,將倒敘與正敘區(qū)分,同時將皮影形式與全新造型設計整合,頗具創(chuàng)意,該動畫是形式為內(nèi)容服務的一個出色案例。

3.審美法則的凝練

真正地研究中國之美,應是對形式與符號加以剖析后,尋找其表象下深層次的審美規(guī)律與法則,方能觸碰到中國美的內(nèi)在規(guī)律。倪傳婧是在美國名聲鵲起的中國插畫家,人們贊嘆其作品中濃郁的“中國風”,但其作品中并未刻意凸顯中國元素,用倪傳婧自己的回答解讀則是:“在國外,我畫作中的中國元素確實是一個賣點,不過我并沒有特意叫賣異國特色。這些東方味道是在香港生活成長的烙印。表現(xiàn)的構(gòu)圖和意念是本土文化潛移默化的結(jié)果。就像提到浪漫會想到死亡,我自然而然會想到化蝶,想到唯美的梁祝?!边@從側(cè)面說明,中國韻味并非來源于特定符號,而是畫面中蘊含的中國式審美。

4.精神內(nèi)核的彰顯

即使是審美法則的凝練,依舊局限于探討視覺本身,而要真正洞察民族美學精髓,則需從哲學觀、民族精神等方面加以研究,方能穿過表象直抵內(nèi)核,而這才是傳統(tǒng)文化需保留、延續(xù)、傳承的核心意義所在。以日本動畫大師宮崎駿作品為例,眾所周知,其作品頗具東方精髓,即使畫面中沒有東方元素,依舊會讓人感受到東方獨有的美,即使畫面中僅有流云,也能呈現(xiàn)出禪的美學精神——“空”的境界。

真正富有哲學思想的作品,甚至會讓人忽略形式感上的重要性。即便作品用最簡單的方式呈現(xiàn),但只要思想內(nèi)涵是中國的,仍會流露出深層次的中國精神,真正的中國精神是具有普世價值觀的。如徐冰作品《菩提偈》,在美國911事件過后,徐冰收集大樓焚毀后的塵埃,并用塵埃拼成英文版的六祖慧能詩詞《菩提偈》,最后通過吹散的方式使文字消散于天地間,讓世界體會中國人對生死的認知,在作品中寄予了中國人對和平的向往與對生命消逝的哀悼。用中國智慧與全世界進行了一場心靈上的對話,即使材料只是就地取材且用英文呈現(xiàn),但仍舊帶有最深刻的中國智慧。

結(jié)? 語

時代在不斷發(fā)展,中國傳統(tǒng)文化必須積極面對,正確看待科技所能帶來的諸多可能性,才能將挑戰(zhàn)變成機遇。而數(shù)字藝術(shù)所具有的諸多優(yōu)勢,能很好地與傳統(tǒng)文化做到融合共生,使傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出新的生命力。中國的數(shù)字藝術(shù)要想發(fā)展,要想在世界舞臺上占有一席之地,同樣需要回到對傳統(tǒng)文化本源的研究上,方能真正做到民族的就是世界的。文化傳播與推廣,其根源不僅僅是傳播符號與形式,更應傳達思想,只有思想本身才是超越任何形式的存在,無論時代如何發(fā)展,技術(shù)如何革新,思想才是真正永恒的價值所在。中國傳統(tǒng)文化蘊含著中國五千年積淀下的智慧結(jié)晶,只有不斷地進取,勇于創(chuàng)新,才能使中華文明在世界舞臺上綻放光芒。

參考文獻:

[1]杜曉哲:《論傳統(tǒng)文化元素對現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)的影響》,《藝術(shù)與設計》(理論)2012年第6期。

[2]王建平:《動畫專業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應試指南》,中國傳媒大學出版社,2007。

[3]許鵬:《論新媒體藝術(shù)研究的特殊內(nèi)容與方法》 ,《中國人民大學學報》2007年第1期。

作者單位:西安美術(shù)學院設計系? 陜西西安

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